在電工電子教學中培養學生的職業能力探究論文
【摘要】:高職教育是一種職業教育,是以能力爲本位的,以着重培養學生的職業技能爲目的。這種理念引導着每一門課程的教學。電工電子技術是高職院校機電,電氣,數控等專業的一門重要的基礎課程。它是各專業理論的基礎,也是職業技術的基礎,它對職業能力的培養和後繼課程的學習,都具有十分重要的作用。
【關鍵詞】:電工電子職業能力教學方法項目核心
高職教育是一種職業教育,它對學生進行某種職業生產和管理教育,以提高職業技術水平爲目的。高等職業教育是我國人才培育體系中不可缺少的環節。它與普通院校的人才培養模式不同,其辦學宗旨在於培養具有較強專業技術的進階技術管理人員和技師。有關專家將人才分爲學術型人才、工程型人才、技術型人才和技能型人才等四類。實踐證明,勞動者的素質和創新能力不高,已經成爲制約我國經濟發展和增強競爭能力的瓶頸。我們既需要一大批從事科學研究、工程設計的人才,也需要培養一大批在生產一線從事製造、施工等技術應用工作的專門人才。否則,即使有一流的產品設計,最好的研究成果,也很難製造出一流的產品。職業技術學校在我國現代化建設進程中扮演了重要角色,爲此,本人圍繞職業教育開放性和實踐性的特點,積極開展研究性學習教學:
一、設定情景環境,提高學生學習積極性和動手能力。
傳統教學方法很難說可以充分調動學生學習的積極性。而是人們常說的“灌輸式”教學。在這種教學方法下,學生缺乏內部誘因,學習上表現出很大的被動性。
本人認爲,教學應遵循職業崗位能力爲標準,展開項目式的教學方式,讓學生自己動手,積極地探索而獲得知識掌握技能。正所謂要自己下河去遊,才能學會游泳,在教學方式上,爲了充分培養學生的學習興趣,提高課堂教學效率,本人主要以引導爲主讓學生自主學習的.形式,透過學生自己提出問題、分析和解決問題,使學生真正體會到“獲取真知”的樂趣,讓學生自己去探索。從而掌握其本的技能和理論知識。
電子技術在飛速發展,新器件和新理論不斷出現,電子電工技術課程的教學內容也在不斷增加和充實。爲了適應和促進本學科的發展及學生終身學習的需要,應根據其發展趨勢,在全面分析教材內容的基礎上,對教學內容進行認真篩選和組織。加強對電器件以及實用電路等的學習,適當補充一些反映本專業最新發展方向的內容,替代教材中陳舊的內容,注重教學內容的推陳出新。
二.聯繫實際,把基礎知識應用於實際項目,提高學生職業能力
傳統的教學理論知識的掌握是一個難點,學生學完往往不知道爲什麼要學,他不能把實際應用和理論知識相聯繫。從而不重視理論知識的學習。其結果勢必使學生缺乏知識應用能力和實際動手能力。所以本人在教學中強調把枯燥的課本知識應用於實際案例中,既培養了學生的職業崗位能力,又能應用所學知識分析、解決問題。 因此,在教學過程中突出培養學生應用知識、分析解決問題及動手的能力,實現知識轉化爲實踐應用的途徑和方法是非常必要的。
在電工電子課程,我們安排了一個綜合實訓項目。如電磁爐的安裝與維修。我們把電磁爐拆開,給學生講解後,讓學生分組嘗試設計實訓中所需的電源裝置、發熱盤電路。利用電磁感應原理將電能轉換爲熱能。參照電磁爐的電路原理,由整流電路將50Hz的交流電壓變成直流電壓,再經過控制電路將直流電壓轉換成頻率爲20-40KHz的高頻電壓,高速變化的電流流過線圈產生高速變化的磁場,當發熱盤磁場內的磁力線透過金屬器皿(導磁又導電材料)底部金屬體內產生無數的小渦流,使器皿本身自行高速發熱。加熱功率500W,工作電壓220V。
在講述工作原理時,要結合實物進行講解,引導學生設計安裝調試,增強學生學習的信心和興趣。這樣經過資料查閱、動手實踐,引導學生用理論知識發現問題解決問題。對於電子電工專業而言,這樣的項目教學,提高了學生的理論基礎,更培養學生的職業技能,如識圖,元件的識別,電氣安裝,調試,維護、設計等維修電工的崗位技能,還培養了學生的創新能力和社會能力。
總之,在整個教學過程中,無論是內容的安排,還是練習題、實際問題、電子電工製作的選擇與設定,都應從培養學生應用能力的角度出發,把課本知識應用到實踐中去,又用實踐來鞏固課本知識的掌握。
"授人與魚不如授人與漁"教無定法。項目式學習充分發揮了學生的主體作用,在充分培養學生的動手能力、科學探究能力、觀察實驗能力、獲取資訊、傳遞資訊、處理資訊的能力、分析和判斷的能力及團結協作的能力的同時,也能充分培養學生的創新意識和創造才能。
電子電工專業因應用需求不斷的發展,會開拓更多更新的應用領域。電工電子課課程安排要注意保持教學過程的有序性,知識、能力訓練的遞進性和漸進性。在課程設計過程中,教師要注重把握能力、重點、層次和定位,方法要靈活多變創新。以能力爲核心設計課程教學模式,突出高等職業學校專業課的實踐性,不過分強調理論學習的系統性和完整性,要在專業的原則下,保持一定比例專業基礎和理論課程,因材施教、不斷改革創新,融入新的教學思想和理念,使培養對象更能適應今後的自身發展和社會發展。
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