論圖書館在德育的作用論文
一、圖書館爲塑造健康人格提供服務
學校應該重視圖書館的建設與服務,圖書館內有大量豐富的資訊、資源,方便學生查閱和學習,將圖書館內的圖書資料雜誌等直接面向學生讀者,讓學生與書結緣,與文化結緣,在書中不斷感受各種情感體驗,汲取價值,不斷提升自己的品質。學校要鼓勵學生經常去圖書館,在靜謐的氛圍內感受讀書魅力,自主閱讀,將書本中的知識轉化爲自身知識,轉化爲無形的快樂,在這種美好中不斷提高自身修養,塑造健全人格。圖書館還應該配合學校積極開展各種讀書活動,如定期開展對圖書的知識介紹,開展讀書競賽,提倡讀一本好書等活動,提高學生的讀書興趣,調動學生讀書的積極性和主動性。透過這些活動的開展,促使學生樹立“爲中華之崛起而讀書”的志向,養成良好的讀書習慣,爲社會主義現代化事業作出貢獻。
二、圖書館爲塑造健康人格提供育人環境
圖書館充滿濃厚的文化氣息,有着靜謐安詳的環境,有着多種多樣的藏書和豐富的.資訊資源,對人格的健康發展有着潛移默化的重要影響。圖書館通常有良好的環境,隨處可見懸掛着的名人名言,來自大自然的綠色植物等,能讓人心靈寧靜,身心放鬆,讓讀者在這種環境中帶着輕鬆愉快的心情讀書,更加激發了讀者的讀書慾望。同時,圖書館要做好定期提供好書新書、圖書宣傳專欄等工作,加強對學生的正面引導,讓學生在書海中受到薰陶,不斷提升閱讀品位。圖書館是一個需要寧靜的地方,在管理工作中,圖書館應將圖書館的各種規則、對讀書的借閱規定等放置在醒目的地方,讓學生了解圖書館的規定,防止進入圖書館大聲喧譁,打擾別人閱讀,不能在圖書上勾勾畫畫,影響別的同學再讀,增強學生愛護圖書的意識和責任感,從而逐漸養成良好的讀書習慣,提高自身素養。圖書館的工作人員要以身作則,嚴於律己,向學生提供優質熱情的服務,及時幫助學生解決難題。在這種環境的影響下,學生自然能與圖書館融爲一體,培養良好的閱讀習慣,塑造健康人格。
三、圖書館爲塑造健康人格提供廣博的知識
著名的偉人歌德曾說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”古往今來,衆多的領導者、科學家、發明家等無不熱愛讀書,熱愛探索知識,熱愛探索未知的世界。在校園生活中,圖書館就是我們學習的第二課堂,是知識的海洋,是知識的殿堂。但是和平時的課堂不一樣,圖書館的學習是一種自由、自主、充滿個性化的學習,沒有束縛,沒有壓力,學生應該學會正確利用圖書館,在圖書館這種良好的環境下不斷提升自己,爲自己補充營養,在學習中受益終生。一本好書就是一位良師益友,能教給我們很多東西,汲取書中的智慧。現代社會提倡研究型學習,在圖書館中,可以將這一學習方式無限地延伸、擴大。不僅語文課重視課外閱讀,其他學科也需要用到大量課外知識,在圖書館中自主閱讀,培養主動獲取知識的能力,有利於提高學生自主學習探究的能力。平時多積累,多讀書,有利於在課堂上開展啓發教育,這樣,學生在自主學習、自主積累的過程中,收穫了大量的知識和經驗,既深化了對知識的理解,更提升了文化品位,爲塑造健康的人格奠定了堅實的基礎。
四、圖書館爲塑造健康人格提供書海導讀
一位著名的哲學家說過:假如有一天人類的文明都毀滅了,只要保留下一座完好的圖書館,就可以重建人類的家園。可見,圖書館在人類文明的發展過程中起着重要作用。高校學生的課外閱讀積極性非常高,他們是知識分子羣體,自主閱讀有助於進一步提高能力,邁向更高臺階。但是,圖書館是知識海洋,圖書館裏的藏書幾千幾萬冊,如何讓學生在浩瀚的書海里快速找到對自己有用的書,這就需要圖書館做好導向工作。圖書館的工作人員可以主動爲學生介紹一些好的作品,推薦經典名著,介紹最新收藏的書籍,爲學生的有效閱讀節省大量時間,讓學生在有針對性的閱讀中不斷積累知識,提高自己的品位和閱讀能力。這樣,學生在每次想看書的時候都能及時有效地找到適合自己的課外讀物,大大提高讀書效率,對學生養成良好的閱讀習慣有很大幫助,能促使學生塑造健康人格,形成良好的社會道德意識。知識就是財富,知識改變命運,圖書館是知識的海洋,是知識的殿堂,是知識的樂園。高校圖書館對培養學生良好的思想品德意識,塑造健康人格具有重要作用。高校圖書館對學校的德育工作起到了重要的輔助作用,爲塑造健康的人格提供了全方位的服務,提供了良好的育人環境,提供了廣博的知識,提供了書海的導讀。圖書館管理人員要不斷提高自身素質,增強責任感和使命感,把握圖書館館藏資源的整體佈局和具體內容,爲學生創造良好的課外閱讀環境,使圖書館真正成爲學校德育工作的重要陣地。
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