探討人本主義心理學在高職英語課堂教學中的應用實踐論文
目前,高職院校公共英語課堂教學情況不容樂觀,學生厭學情緒嚴重,這對教師提出了嚴峻挑戰。因此,運用人本主義相關理論,深入開展心理學與英語教學相結合的研究就顯得非常重要。
一、高職公共英語課堂現狀原因分析
在高職院校,有相當一部分學生對英語課程提不起興趣。原因是多方面的:首先,課堂教學中沒有體現學生的主體地位。在傳統的教學模式中,主要採用教師講解爲主,教師教,學生學,“填鴨式”的課堂教學現象比比皆是。教師不但全權決定授課內容和形式,而且全權評估學生的上課表現和學業成績。其次,學生缺乏自主學習意識和能力。從小學到大學,英語教師在課堂上都是以講授知識爲主,學生只能被動地聽課,沒有形成自己的學習方法,更不具備自主學習能力。再次,師生溝通少,關係不融洽。教師課上忙着講課,上完課就離開,課後也不和學生進行溝通;由於對教師持有傳統的敬畏心理,學生也不願意主動和教師交流。
二、人本主義心理學的相關理論
20世紀50年代,人本主義心理學在美國異軍突起,其代表人物是馬斯洛和羅傑斯。人本主義學派尊重、肯定人性,相信人的潛能,在教育方面強調知識的價值和發展人的各項能力。林紅在《教育心理學在英語教學中的運用》裏提到,“教學是一個行爲制約過程,其實質關鍵在於創設一個能產生預期結果的情境。這個情境對學生有‘操作性制約’作用和控制引導作用,即教學就是爲學生的自我實現創造一個安全、寬鬆的學習環境,使學生能主動積極地參與教育過程”。劉曉芬、常青在《從人本主義心理學看大學生英語學習中的情感因素》裏提到,“環境具有促使潛能得以實現的作用。然而,並非所有的環境條件都有助於潛能的實現,只有在一種和睦的氣氛下,在一種真誠、信任和理解的關係中,潛能才能像得到了充分陽光和水分的植物一樣蓬勃而出”。車文博在《西方心理學史》裏說,“學習是學習者內在潛能的發揮。教學的任務就是創設一種有利於學生學習潛能發揮的情境,使學生能夠成爲選擇和塑造自己行爲並從中得到滿足的人”。朱雅麗、宋榮君、孫曄在《人本主義心理學在大學英語口語教學中的應用》裏說,“人本主義心理學認爲:教育的目標應該是促進學生的全面發展和自我實現,使他們成爲能夠適應變化和知道如何學習的人”。
三、人本主義心理學在教學中的應用實踐探討
1.突出學生的主體地位。人本主義學派提倡教育要以學生爲中心,教師應該成爲教學中學生學習的輔助者即主導非主體作用,應從知識的灌輸者轉變爲學習過程中的監控者。具體來說,教師應該讓學生根據自己的興趣和愛好選擇學習內容,不應該把知識強行灌輸給他們。教師在英語教學中要細化學生的需求,根據不同個體的學習特點,恰當地安排教學內容和形式,在課堂表現和學業成績的`評價方面要積極聽取、吸納學生的意見。教師還要精心設計和開展以學生爲主體的課堂教學活動,如英語話劇或小品表演、英語演講、小組討論、英文歌曲或電影欣賞等,突出學生的主體地位,充分調動他們的學習積極性。
2.培養學生的自主學習意識和能力。在教學過程中,教師應鼓勵學生自己去學習知識,而且要堅持下來。要培養學生的自主學習意識和能力,就要充分相信學生,讓學生自己去體驗,從而促進學生對知識的掌握及學習方法的探索,這纔是真正意義上的學習。教師要幫助學生摸索出適合自己的學習目標,鼓勵他們堅持學習直至實現目標。在這個過程中,教師要甘當配角,不要越俎代庖,要讓學生找到適合自己的學習方法和模式,完善個體的學習理念和思維,以此促進其自主學習意識和能力的提高。
3.建立良好的師生關係。人本主義學派重視學生在教育教學中的中心地位,提出師生間要互相接受、互相尊重。在這個前提下,學生纔會真正地放鬆下來,敢於在課堂上充分地展示自己。教師應該善於和學生做朋友,只有師生處於平等的主體地位,學生就會充分發揮自己的潛能,最終達到自我實現。教師應鼓勵學生大膽使用外語進行交際,也應允許他們沉默不語,這樣才能減輕學生學習外語的焦慮感。
總之,筆者認爲,在教育實踐領域中,心理學的作用不可忽視。英語教師在做好教育工作的同時,也要學習一些心理學知識,並善於運用心理學知識指導教學工作,這樣就能夠更好地提高英語教學質量,教學水平也會得到進—步提高。
-
在高考語文備考中如何運用多元化教學法
常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章,簡稱之爲論文。下面是關於在高考語文備考中如何運用多元化教學法的內容,歡迎閱讀!【摘要】高考語文試題已成漸難趨勢,隨着“得語文者得高考”的呼聲漸高,在高考語文中要實現“三個一”,高考語文備考必須運用...
-
分析英語教學中文化教學的實施和作用論文
當下世界各國之間的經濟文化交流越來越頻繁,英語所起作用也越來越大,各高校也普遍重視英語教學水平的提升。要想幫助英語學習和提高教學的質量,最有效的方法就是將文化教學融入到英語教學當中,讓學生透過文化感受到英語的魅力,培養學生對英語學習的興趣,提高英語的綜...
-
模擬情境式廣告策劃與創意實踐教學研究論文
摘要:《廣告創意與策劃》作爲廣告學專業的核心課程,對學生的創新意識和動手實踐能力有較高的要求,文章以模擬情境式的廣告實踐教學爲研究對象,探討廣告教學實踐方法改革。關鍵詞:廣告策劃與創意;模擬情景式;實踐《廣告策劃與創意》是廣告學體系中實踐性較強的一門課程...
-
國有制化工企業發展方向探討論文
摘要:在我國經濟建設的過程當中,國有企業在國民經濟當中佔據着較大的比重,這就突顯了在我國國有企業對於推動我國經濟發展的重要作用。但是在我國國有體制存在着一定的侷限性,因此使得國有經濟的發展面臨着一定的問題,突破國有企業的侷限性就必須進行國有體制改革。...