如何在語文教學中提高學生的整體素質論文

摘 要：很多人認爲語文學習的是漢字知識，是漢語文化，是口語表達的昇華，是文化修養的基礎。因此，現在越來越多的人重視語文教學，把希望寄託在語文課堂，希望能夠讓學生在課堂上全面提升自己的素質。所以，在語文課堂上提高學生的整體素質，是我們的義務和責任。

關鍵詞：初中語文;教育教學;素質

語文學科不同於其他學科，在對於文化底蘊的形成和個人氣質修養的塑造方面有很大的影響。在語文課堂上，我覺得如果能夠讓學生對語文產生興趣，從而發起他們內心對文學的熱愛，以此來提升自己個人的整體素質和文化內涵，將會對他們整個人的人生觀、價值觀和世界觀都產生影響，並會受益終身，是值得提倡的。下面，我闡述一下如何在語文課堂上幫助學生提高整體素質，培養高質量人才。

一、以趣帶學，讓學生對語文產生初步興趣

我們都知道“興趣是最好的老師”，可是如何能夠引發學生的興趣，從而將這個興趣轉化到學習中來，卻是一個很發人深省的問題。在語文課堂教學中，我發現很多學生其實是對語文有着濃厚的興趣的。尤其是一些小的設計，會讓他們立刻就精神起來，全神貫注地盯着教師，期待教師會給他們帶來什麼驚喜。這就讓我更加信心百倍地設計出更適合學生的教學方案來，以此來激發他們的'學習興趣。例如，我利用學生都喜歡聽故事的心理，在課堂上經常給學生講一些小段子，以及野史趣聞。如在學習《出師表》這篇文章的時候，我先問哪位學生看了《三國演義》，有一部分學生舉手示意自己看過。我再問，誰看過《三國演義》的原著，這個時候舉手的學生就寥寥無幾了。我知道他們也許聽說過《三國演義》，有的可能是看過一些相關的小故事，有的可能是偶爾看了兩集連續劇。這個時候，我就爲他們講了幾則關於《三國演義》的小故事，一下子就吸引了學生的耳朵，他們都聚精會神地聽我在講，這樣不但讓他們的好奇心得到激發，也有閱讀這本名著的衝動。這樣的教學設計，一方面會讓學生情緒高漲，吸引他們進入到課堂情境中來，另一方面也會啓發他們思考，活躍大腦細胞。所以，透過不同的方式，會讓學生對語文產生很濃郁的興趣。

二、運用多媒體教學創設良好的學習氛圍

當今社會資訊技術突飛猛進，可謂飛速發展，快的讓我們有些跟不上步伐。當然，所帶來的好處就是可以爲我所用，各種資訊與媒介都可以成爲語文課堂的素材，成爲傳授知識的工具和方式。多媒體輔助教學可以提高教學效率，激發學生學習興趣，創設課堂氛圍，知識量更大，更能夠激發學生的感官體驗，更容易被學生接收。所以有了這麼多的好處，語文課堂當然少不了多媒體來助陣。例如，在學習《天淨沙秋思》的時候，這首元曲小令是廣爲人之、廣爲傳頌的千古名篇，可是如果只是單純地讀、念、背誦，以初中生小小的年紀，無法更深刻地理解當時作者的心情和當時的歷史大時代背景。這個時候，我就透過多媒體課件來進行展示了。我首先伴着舒緩的背景音樂爲學生講述了宋末元初時期北方的情況：這個時候由於戰亂，老百姓過得非常貧瘠，很多青壯年男子都上戰場，背井離鄉，是一個異常愁苦的年代。背景介紹完畢，讓我們來看看作者描繪的是什麼樣的場景呢？我找到了一幅沙畫現場的視頻，爲學生播放，看看在藝術家的手中，這是什麼樣的場景。當伴隨着朗朗誦讀聲中逐漸完成的沙畫躍然眼前，學生眼前一亮，怎麼可以有這麼精彩的畫面？此情此景，真的是惟妙惟肖，生動異常。這堂課給學生留下了很深刻的印象。

三、養成良好的學習習慣至關重要

學習並不是只爲了應付考試，知道結果，學習本身的過程纔是最重要的。這就是我們常說的“授之以魚，不如授之以漁”。良好的學習習慣和學習方式、技巧都十分重要，有的學生只會自己硬背，雖然也會取得好成績，可是這是刻板的笨方式，與那些巧學習、會學習的學生比起來，下的工夫和力氣都太過龐大和費勁，因此我們不主張這樣學習。在語文課堂教學中，我主張讓學生掌握學習方式和技巧，注重學習的過程和知識獲取的過程，發現問題，找到方法，體驗其中的樂趣。我覺得，這樣不僅會讓學生學到知識，更重要的是掌握一門技能，即終身學習的技能。這樣，無論是什麼年紀，無論是在哪裏，都會成爲可用的人才，爲自己打下基礎，爲社會做出貢獻。

四、不可忽視課下活動對學生的影響

一些好的活動會帶給學生不一樣的啓發，同時也會引導他們朝着更好的方向發展。例如，我會在課餘時間爲學生播放河北衛視大型詩詞節目《中華好詩詞》，看看選手們在臺上妙語連珠出口成章，以此來激發學生對於古典詩詞的熱愛，也讓他們對詩詞有了更加深刻的瞭解。這些都會讓學生對於自身素質有強烈的提升慾望，想着讓自己也變成那樣有才華的人，無形之中就會激發他們學習語文、熱愛語文的興趣，也會讓他們從中受益，學習、模仿那些成功的人，變得談吐有方，舉止有禮。學生是課堂的主體，因此我們要肩負起教育育人的重擔。由於很多原因，學生也許不能夠認識到語文的重要性，可是透過我們合理的引導，就會讓學生對語文產生興趣，並在學習過程中掌握知識，摸索經驗，學習技巧，化爲己用，這樣能取得更大的教學效果，也會提高學生對語文知識的認知程度，提高語文成績。更重要的是，能夠讓學生在良好的氛圍中和輕鬆的環境下健康成長。