中原經濟區藝術市場人才的培養探討論文

一、鄭州市藝術市場發展及所面臨的人才短缺狀況調查

隨着中原藝術市場的持續繁榮，鄭州市從業人員也漸成規模。然而，由於沒有專業的培訓制度和嚴格的市場準入法則，使這些從業人員魚龍混雜，得不到社會的廣泛承認,嚴重阻礙了鄭州市藝術市場的進一步發展壯大。

1.市場缺乏有很高藝術修養和鑑賞能力的收藏人士及鑑定人員鄭州市藝術市場對有很高藝術修養、鑑賞能力的收藏家、鑑賞家和鑑定家的需求是空前的，現有人才遠跟不上藝術市場的發展需要。鑑定技術停滯不前、嚴重落後，而造假技術卻不斷提高、日新月異；個別鑑定中介機構既無條件又無資歷，卻號稱擁有省級乃至國家級“資質”的鑑定專家，公然地開展鑑定業務，這樣嚴重干擾了我國文物鑑定市場的有序發展；在有償鑑定的衝擊下，部分專家的道德觀已然迷失，他們站在商業交易的角度上，進行着權錢交易，把職業操守、人格道德全部拋之腦後，造成了藝術市場亂象叢生、假冒僞劣猖獗，嚴重擾亂了市場秩序，影響惡劣。業界呼籲更多具有良好專業素質、高尚職業道德的藝術品鑑定人員來淨化市場，建立權威鑑定機構和鑑定制度，爲市場出具客觀、公正的鑑定證書，確保藝術市場健康有序發展。

2.市場呼喚一批具有專業知識、懂藝術、通法規、會操作、善於管理藝術品交易的管理和經紀人才隨着鄭州市的博物館、藝術畫廊、私人畫廊、拍賣行、古玩城等興起，藝術品管理和經紀行業在市場流通及管理環節中的作用和影響日益突出，形成鮮明對比的是藝術管理與藝術經紀人才極其短缺，具有國際先進管理理念和專業知識的發展型、複合型藝術管理人才更是難求。藝術市場的繁榮需要進行藝術品鑑定、拍賣、經營、策劃、代理等，而大量具有專業知識、懂藝術、通法規、會操作、善於管理的藝術品交易管理和經紀人才爲藝術家、藝術市場、藝術品收藏家和投資人之間搭起了聯繫與溝通的橋樑，促進各方交易順利完成。

3.市場急需一批藝術市場理論專業人才與藝術展覽策劃人才藝術市場專業人員還包括藝術市場的專業理論、藝術評論和藝術展覽策劃人員。鄭州藝術市場迫切需要一批高質量的藝術市場理論專業人才，他們應該具備良好的職業素質和社會良知，能加強藝術市場良好生態建設以及市場規律的研究和探索，發現和推薦藝術家及其作品，向公衆和收藏人士解釋藝術現象，促進市場走向良性發展的道路，提高在中國乃至國際藝術市場中的地位，成爲中原藝術和文化復興不可或缺的實踐者、推動者、策劃者及傳播者。隨着鄭州專業藝術展覽和活動的不斷增加，尤其是大型藝術展覽項目的開展，以及多姿多彩的文化藝術活動的逐漸展開，藝術策展人才的短缺也不斷困擾着文化藝術的發展，引進一批有管理和策劃經驗的藝術策展人才，將使這些問題得到圓滿解決。

二、在教學改革中應對問題的對策

爲從根本上解決中原藝術市場人才短缺的狀況，高職院校培養高素質、綜合性的專業化藝術市場運作和管理人才是最重要的一環。藝術市場專業人才有豐富的專業知識、良好的職業道德、清晰的法律意識，瞭解宏觀經濟趨勢與當代藝術市場的發展趨勢，把握與藝術交流活動密切相關的操作知識和技能，藝術修養全面，動手力強，頭腦靈活，思維敏捷，勇於創新，能滿足藝術市場一專多能的複合型人才需求。

1.在沒有設立藝術市場專業之前的過渡期，改革專業基礎理論課程，使之與藝術市場掛鉤，兼顧學生綜合素質的提高及藝術市場實際應用能力的提升由於鄭州高校目前還沒有藝術市場相關專業，而市場需求又很大，改革藝術專業教學課程設定與教學內容是一種過渡性選擇。如在設計史、藝術史、藝術概論、美術史等課程中加入當代藝術市場最新動向、市場運作方式及管理方法等內容，不僅使學生對書畫、雕塑、陶瓷、傢俱、金銀器加工等加深瞭解，還要到古玩城、畫廊、拍賣行、博物館、藝術博覽會等進行實地考察，瞭解藝術市場的最新行情和積累市場操作經驗，既能提高學生的基礎素質，又能爲未來提供新的就業機會，緩解了學生就業壓力和市場需求的燃眉之急，一舉兩得。

2.在條件成熟的高校，建立藝術市場專業，這是解決藝術市場人才匱乏的根本途徑鄭州市到目前爲止，並沒有高校開設與藝術市場相關的專業。高職院校設定藝術市場相關專業，必須充分利用鄭州市的文化藝術相關機構，整合各種資源，放寬相關藝術市場專業方向的招生比例，提高辦學條件，加強學科建設，使專業與市場相結合，最終爲藝術市場服務。藝術市場課程體系建設是確保人才培養良性發展的核心之一，決定了藝術市場人才的培養方向和質量。課程開設必須是藝術與市場、藝術與管理、藝術與實踐的相關學科，先進的專業課程結構除了專業基礎如書法、繪畫等，還要有管理、經濟、法律、藝術史，設計史、藝術評論、溝通藝術、藝術營銷、藝術與評估、藝術品投資、藝術市場、藝術品鑑定、藝術品製作、藝術品規劃與展覽、藝術規律、藝術博物館等與藝術市場相關的課程，使學生在掌握堅實的基礎知識的前提下，擴大和深化，豐富他們的知識結構，開闊學生的視野，爲將來在藝術市場開創一番事業打下良好的基礎。

3.加強與畫廊、拍賣行及古玩城等合作，將專業課程與藝術市場緊密相聯鄭州市高職院校藝術市場專業人才的培養，要加強校企合作步伐，將藝術市場專業課程與藝術品的拍賣、收藏、鑑賞以及市場走勢結合，把課堂搬到博物館、畫廊、拍賣行、古玩城等，直接面向市場。多渠道、全方位改變現有教學模式，採取合作教學方式，更新知識內容，改善知識結構，提高專業技能，增強創新能力，將藝術市場的操作、經營、管理納入課堂教學和實踐教學，逐步推進藝術市場的良性發展和繁榮。校內實踐則主要是做學校的展覽策劃，製作手工藝品對外銷售，對外承接藝術品在學校相關的項目等。擴大高校辦學的開放度，加強校外實習基地建設，強化與社會的橫向聯繫和聯合辦學，實現學校、社會、企事業單位多管齊下，教學、科研、生產、實踐、服務一體化，並積極參與策劃、組織各種藝術實踐活動，鼓勵學生參加研究項目，透過理論和實踐的結合，培養學生的創新精神和實踐能力，最終適應藝術市場的'發展。

三、藝術市場師資力量缺乏的應對策略

爲了培養專業化、複合型藝術市場人才，高職院校必須建立一支與之相適應的具有先進教學理念的師資隊伍，教師不僅要有豐富的理論知識，還要具有相當的實踐經驗。

因此，促進教師專業化和市場化轉型，建設一支高素質的師資隊伍顯得尤其重要，目前可以透過以下途徑解決：

1.校內培訓，全面提高教師的藝術市場理論水平和實踐能力，加快知識更新、轉型與創新藝術市場專業的發展在我國仍處於初始階段，從事本專業教學的教師爲了提高自身的專業素質還需要進一步加強學習，加大教師校內培訓力度，進一步整合教師資源，提升藝術市場專業理論知識和實踐經驗，全面瞭解現代藝術市場執行狀況。教師培訓可以組織校內專家和聘請有實踐經驗的校外藝術市場專家指導，不定期培訓以適應工作的需要；要進一步和全國在藝術文化經營、管理有豐富經驗的高校或文博單位加強交流與溝通，不斷提高教職員工的專業水平；充分利用網絡資源，對教師的專業知識和技能進行網絡培訓，拓寬視野，瞭解國內外最新市場動態；針對現有教師的專業結構和自身的特點，有計劃地利用寒、暑假，讓教師到相關企業實地考察，到知名高校繼續教育。對教師還應採取走出去戰略，參加國內外相關藝術市場專業發展研討會，定期輸送中青年骨幹教師外出學習，吸取國內外成功的教學經驗。加強師資隊伍建設，專業課教師要加強專業領域研究，認清專業發展方向、動態、前沿，提高專業知識與能力，進行跨學科的研究和探索，並將科研成果引入教學當中，提高教學效果，實現人才培養目標，以產、學、研一體化模式加快師資隊伍建設。

2.校外聘請，把社會上有豐富藝術市場經驗的專家、學者聘請到學校，建設一支相對穩定的校外兼職教師隊伍對藝術市場專業師資匱乏的解決，除了依靠和充分發揮自身優勢，利用學校的資源優勢，實現資源共享外，還應積極到校外聘請從事藝術市場教學和研究、有深厚的學術造詣、豐富教學經驗的國內外知名專家和學者，以及具有豐富實踐經驗、文化素質較高的業務經理、成功的藝術市場企業家及專業技術人員參與到專業學科建設與教學當中，如到博物院、藝術館聘請文物經驗豐富的研究員，到拍賣行、文交所、古玩城聘請有實踐經驗的專家，到文化傳播公司聘請相關從業專家擔任教學工作，形成一個相對穩定的校外兼職教師隊伍。

3.加大教師引進力度，建立藝術市場專業人才激勵機制，創造良好的用人環境解決師資短缺的另一個有效辦法就是加大教師的引進力度。加大引進包括中國藝術研究院、中央美院、清華美院等知名院校畢業的與藝術市場或藝術管理專業相關的博士生、碩士生，提升教師的學歷結構。有計劃、有重點引進一批學科帶頭人和骨幹教師，迅速提高藝術市場專業教學和科研水平。公平、合理的待遇是反映尊重知識、尊重人才的一個重要方面，建立專業的人才激勵機制，提供充分的發展空間，創造一個發現人才、重用人才、留住人才的良好環境，避免人才流失。由於藝術市場專業還處於起始階段，存在很多不完善的地方，需要各級政府的文化行政管理部門和藝術管理部門對藝術市場專業實施優惠政策和專項保障基金，加大專業教師對藝術市場考察、調研、深造以及與本專業及相關的跨學科研究項目審批和科研經費投入，保障藝術市場專業的健康發展。

政府積極引導，社會各方參與，建立中原藝術市場人才培訓基地，吸納民營企業資金，實行訂單式培養、短期培訓、進階研討班、學歷教育等靈活多樣的辦學模式，對市場程度化高、需求熱的複合型實用人才加大培養力度，使中原藝術市場站在高起點上，縮小差距，實現跨越式發展，成爲全國乃至世界文化藝術中心之一。