支教教師學年度個人工作總結
至學年度,我們迎來了支教生活的第二年,在這一年中,透過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學習,我在思想上有了新的理解,在教學工作計劃上有了新的認識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現將一年來的支教情況做一下具體的彙報:
一、思想認識更加深刻,明白了更多的道理
我作爲一名支教老師,萬分幸運地來到了xx中心小學。和第一年相比,我們心裏也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人傑地靈,愛上了她的憨厚朴實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠於黨的教育事業;從上級領導的細緻要求上,看到了教育事業生生不息,蒸蒸日上的.源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這裏,有一種無形的精神在陶冶着我的心靈,有一種無形的動力在鞭策着自己前進。在這裏我明白了奧斯特洛夫斯基關於生命的名言,明白了事無具細的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業的忠誠融入奉獻中去。
二、業務水平的改進與提高
在本學年(來源: ),乘着國家對農村基礎教育加大投入的春風,我們xx小學業也增添了許多硬件設備,爲教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成爲一名農遠工程的受益者,享受了國家對學校的細緻入微的關懷。在這一年中,我和更多的同事,學習了很多有關電腦和衛星接收的知識,並將所學知識轉化爲對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現自動化,無紙化,大大提高了教育教學效率。同時,根據農遠所學知識,我們的業務水平也有了較大的提高,如結合第三輪繼續教育,我們學習了新的教學方法,並應用於廣大教學實踐中去。
三、以身作責,給學生樹立良好的榜樣
一走進我們xx中心小學,就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來,教育局領導多次來我校檢查指導工作,予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學生良好的榜樣。而我作爲一名支教老師,有着其他老師不具備的條件。我們生活在學校,有了更多的與孩子朝夕相處的環境。每天早晨,我第一個走進教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,也對學生的安全提供了切實的保障,對此,我無願無悔。
四、一年來的成績與經驗
在這一年來,我透過不斷地學習、研究、反思各種教學方法,使自己在新課改的春風下,以新的姿態來融入教育教學中去。努力實現素質教育和科學發展的精神,教育學生做人與學習並重,知識與技能等會值,在有限的時間裏提高自己的學習成績,讓自己養成習慣,並影響着孩子的今後的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下,我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績,在上學期全區期末各中心校四年級語文抽考中,我們班取得了全區第一名的好成績,但我們仍不能滿足。
今後還要繼續努力,服從上級的安排,爲黨和國家教育事業多做貢獻。
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