中年級潛能生轉化總結範文

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，透過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們來爲自己寫一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編收集整理的中年級潛能生轉化總結範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

潛能生同樣具有受教育的權利，作爲教師一定要多拿出精力，關心、鼓勵潛能生，他們才能健康成長。在我們班潛能生有兩種類型：一種類型一般表現爲學習態度不端正，對學習失去興趣，紀律差、習慣差，成績差。另外一種類型是不善言語，作業能按時完成，但一到考試成績就很差。因此，針對不同的潛能生培養他們的學習興趣，提高他們的學習能力，是轉化潛能生的關鍵，也是提高班級整體成績的關鍵。爲此，本期我是這樣做的：

一、用愛心幫助潛能生，促其進步。

潛能生由於某種原因，在很多事務上要慢些，知識接受尤其慢。但他們與優秀生的差異，他們還是能看出來的。我在教育教學中，總是把更多的關愛，投入潛能生身上，漸漸潛能生對自己有一定信心了，在老師的扶持下終於在學習之路上邁出堅實的步伐。

二、在轉化潛能生的過程中需要付出耐心。

潛能生的進步會是曲折前進的，他們需要老師付出足夠的耐心。

三、在鼓勵聲中樹立潛能生的自信心。

潛能生在平時的學習生活中，有着明顯的缺乏自信的表現，他們總感覺自己在學習上是做不好了。沒有自信是學習的大敵，要轉化潛能生，老師要想方設法幫助孩子樹立自信。在教育教學的實踐中，我覺得鼓勵是樹立潛能生的良方。在課堂上，可以把一些簡單的學習任務交給他們，再輔佐他們完成任務，抓住契機大力表揚，會使潛能生看到自己的進步，從而產生一定的`自信。作爲老師應經常對潛能生說說這樣的話，“你能行的！”“老師真爲你高興！”“哎呀，你可真了不起”“你真棒！”

潛能生的落後表現爲接受新事物慢，每當學到新知識的時候，他們就出現盲點。我們要多觀察，潛能生到底什麼欠缺，以做彌補。潛能生的轉化必須每天都在進行，你想對他們及時瞭解，課堂上應該多提問。透過提問，你不但可以瞭解他們近期學習情況，還可以提高學生的注意力好好學習，提高成績。

學習困難的學生往往作業完成不好，爲了幫助他們，作業應面批，以便“知錯就改”。

四、潛能生的進步需創設親切的氛圍。

這個氛圍產生在師生之間，老師應該多與潛能生溝通，融洽師生關係，以便能更好接受正確的教育。同時，還可以與潛能生家長勤溝通，形成巨大推動合力，督促孩子不斷進步。

五、注重對潛能生主動性的培養。

潛能生在學習上多數處於被動狀況，往往都是老師佈置任務後，他們纔會去學。那麼在日常的教育教學活動中，我們應該注重對潛能生主動性的培養，潛能生只有具有主動性了，纔可能提高學習能力，縮短與其他同學的差別。