心理諮詢室總結範文
當前,從總的情況來看學生心理工作已經開展起來,大體態勢良好,學生心理普遍得到大水平的提高。但是,由於心理健康教育開展時間不久,心理健康教育的經驗不足,一些心理疾患在學生中時有發生,相當一部分學生的心理仍然處於亞健康水平。現就本學期,心理諮詢室在這方面的工作情況做出如下總結。
一、做好心理檔案的建設工作。
建立學生心理檔案,對有問題的學生進行重點輔導,跟蹤記錄,抓住學生的特點及個性進行教育,使班主任有的放矢地開展學生的工作,同時又爲教育教學提高心理健康教育的科學性和實用性。
二、在全校學生中開展多種形式的心理健康水平的'調查和測試
1、本學期以團體測試爲主渠道,加快對學生心理的瞭解和把握,爲學校教育教學和學生心理健康發展服務。
2、加強與學生的直接交往,透過與學生了解學生心理生活中活生生的一面,獲取各種學生心理資料。
3、爲獲取學生資訊進行分析,制定干預方案,促成學生心理健康水平的提高。
三、開放心理諮詢室,進行心理諮詢活動。
心理諮詢是提高學生心理健康水平,促成其積極完善人格的一種行之有效的途徑。每逢週一、週四下午第三節心理諮詢教準時開放,接待學生來訪。在諮詢過程中,能做到以下幾點:
1、以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態度對待學生,使學生接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛,使學生毫無保留地吐露真情,反映真實思想和情況。
2、對學生的具體情況和問題,實事求是地進行分析,引導他們明辨是非,幫助他們調整看問題的角度,改變看問題的方法,建立新的思維模式,從而解決心理問題。
3、對單親家庭學生進行個別的心理輔導工作,幫助他們克服心理障礙,使他們進入正常學習。透過諮詢,學生的心理問題有所緩解,心理健康水平大大提高。
四、繼續加強心理健康教育的宣傳工作。
爲了大面積提高學生對心理健康知識的瞭解,及時解決現實生活中學生心理存在的一些實際問題,利用廣播專題牆報、海報等形式開展了針對學生實際生活問題的心理健康知識教育宣傳。由於注重將理論同實踐相結合,收到了較好的效果。
五、加強同兄弟學校心理教育工作者的聯繫。
當今世界是一個開放的世界,要發展進步,就得開放。同樣,要做好心理教育工作,閉門造車是出不了什麼成績的。爲此,心理諮詢室加強同兄弟學校心理工作者聯繫,從他們那裏獲取一些資料和經驗,爲搞好心理教育服務。
目前,我校心理健康教育有了一定的發展,但由於缺乏經驗,全員參與還存在差距。今後,繼續深化和發展心理諮詢輔導工作,加強對心理輔導,諮詢技術的學習實踐和研究,使學校心理健康教育真正發揮它的教育功能。
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