中學師德師風建設活動階段的經驗工作總結

一個熱烈的活動已經結束，我相信大家都是有收穫的，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。你所見過的活動總結應該是什麼樣的？以下是小編幫大家整理的中學師德師風建設活動階段的經驗工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中學師德師風建設活動階段的經驗工作總結1

我們xx中學現有教職員工48人，學生500餘人，是一所規模較大的農村中學。幾年來，我校始終把加強師德師風建設作爲學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，並把此項工作納入學校工作的議事日程並狠抓落實。在縣教育局召開“師德師風建設動員大會”之後，我校已在全校範圍內進行了宣傳發動，並結合本校實際，成立相關機構，制訂相關制度，紮紮實實地開展了師德師風建設活動。

經過校委會和全體教職工大會反覆研究決定，我校成立了以校長謝玉權爲組長，副校長王興軍爲副組長的師德師風工作領導小組，制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；並結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的.實施步驟及工作措施。同時，爲推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

3月上旬，學校組織教師簽訂師德師風承諾書。擬定下發學校師德師風學習計劃。編定下發學校師德師風學習材料。教師上交《個人師德師風學習計劃》。

結合縣教育局安排，根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，透過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。具體活動有：

3月中下旬：組織教師集體學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規範》、《xx市教師師德十不準》等法律法規。

4月份：組織教師集體學習教育學、心理學知識；新課改理論。專題講座和討論：4月9日組織專題講座《如何做新時期的人民教師》；5月7日組織專題講座《我和我的職業》

經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設取得了階段性成果。同時又涌現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、爲大家，教書育人、刻苦鑽研，精通業務等優秀典型。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。

下階段工作打算：第一，對前一階段的工作總結回顧，並努力改進前一階段工作中的不足。第二，廣泛深入抓教育，建章立制強管理。第三，實施監督檢查，進一步促進文明行風的形成。

師德師風建設工作是一項長期而艱鉅的任務，我們要做到鍥而不捨、堅定不移、堅持不懈，相信只要紮實工作，務求實效，我們xx中學的明天會更美好。

中學師德師風建設活動階段的經驗工作總結2

第一階段工作總結

爲了進一步增強全體教職工的法制意識，服務意識，自覺意識和強烈責任意識，不斷提高廣大教職工的師德修養和專業水平，適應新形勢下教育發展改革的要求，建設一支讓黨委政府放心，人民羣衆滿意，學生及家長愛戴的教師隊伍。根據市委、市政府的指示精神和教育局《關於在教育系統開展師德師風建設年活動的意見》，從201*年新學期開始開展以“五揚五棄”爲主題的師德師風建設年活動。爲了總結經驗，揚長避短，着力抓好第二階段的整改工作。現將第一階段學習教育活動總結如下。

一、加強領導，明確職責，確定方案

3月16日，學校召開師德師風建設年活動動員會。會上，張建民校長傳達了市教育局師德師風建設年活動精神，組織學習了教育局《關於在教育系統開展師德師風建設年活動的意見》，武衛東書記等幾位領導就本次活動提出了具體要求。學校成立了黨支部書記、校長爲組長的師德師風建設年活動領導小組、工作小組，聘請了分管教育副鎮長、鎮教育辦公室主任等人爲督察組成員，並進行了明確的分工，制定了《汶陽中學師德師風建設年活動實施方案》。闡述了開展師德師風教育活動的必要性和重要性，要求全體教職工把學習與工作結合起來，作好學習筆記，用正確的理論指導自身工作，達到學以致用、立竿見影的效果，使學校整體工作不斷向前推進，不斷提高辦學水平。

二、利用媒體，廣泛宣傳，增強意識，創設師德建設活動氛圍。

1、教導處從中國教育報上摘選了師德和教書育人方面的優秀文章，印製並分發給每位教師，要求全體教師學習；

2、教研室制定和印製了《汶陽中學教師課堂行爲要求》，分發給每位教師，要求全體教師認真學習和履行；

3、德育處把在我校教師實際生活、工作和學習中，蒐集到的一些優秀教師的先進事蹟，發送在我校的校園網站中，供全體師生及登陸我校網站的人員學習；

4、學校辦公室、政教處和年級組在學校櫥窗、板報、教師辦公室刊登、張貼或懸掛與教師教育教學有關的法律法規及學習資料。

5、總務處印製了服務人員工作職責，要求所有人員強化服務意識，規範服務行爲，履行工作職責。

三、透過學習，提高認識，深刻理解師德建設內涵，建設一支高素質教師隊伍。

透過爲期一個月師德師風教育活動的學習，大家思想認識上有所提高，彰現出全體教職工比以往學習更加認真，工作更加負責。學校集體學習了3次，教師自己擠時間自學達到教育局規定學時和篇目。透過學校組織檢查，全校教職工每人摘抄的讀書筆記均達到或超過5000字，心得體會都在1200字以上，達到了規定的要求。從收到的學習心得來看，多數教師學習超過了規定的篇目。很多教師寫到：教師是人類靈魂和人力資源開發的工程師，是先進生產力和先進文化的發展的發展者和弘揚者，是構建和諧社會的先行者和示範者。我將更加努力學習，紮實工作，做一個合格的人民教師。一個教師寫到：教師的理想和信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質，道德品質和行爲習慣。作爲一教師，必須努力學習，不提高自身素質，做學生榜樣，用自身的良好形象去引導學生，教育學生。有一個教師寫到：透過學習有關法律知識，使我進一步認識到教師必須是遵紀守法的帶頭者和示範者。從我校受處分老師的身上吸取教訓，要關心學生，愛護學生，要把工作做得更細、更勤、更實，做學生的知心朋友，家長和學生的信任。透過學習，全體教職工思想更加統一。大家一致表示，要更加努力學習，愛崗敬業，遵紀守法，教書育人，爲人師表，用《中小學教師職業道德規範》作爲座右銘，做一個讓組織放心、社會滿意、學生及家長敬佩的教師。

三、下一步工作

爲了紮實有效地開展師德師風教育活動，抓好第二階段是關鍵。按照市局部署和學校方案，按照實施步驟認真落實。透過召開支部會、班子會、職工會、學生座談會，發放徵求意見表，找出學校存在的問題和努力方向，不斷提高辦學水平和特色。同時向教師發放師德師風整改階段對照檢查100問。透過對比檢查，找出存在的問題，在今後工作中不斷改進。