語文備課作業檢查總結
工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,並分析成績的不足,從而得出引以爲戒的經驗。本文是小編爲大家整理的語文作業檢查總結,僅供參考。
語文作業檢查總結
根據學校教務處的安排,本週語文教研組對全校學生的語文作業進行了檢查。本學期,我校對學生作業的佈置有嚴格的規定,旨在減輕學生的負擔,因此教師在作業的設定、設計上都下了一定的功夫,讓學生在有效的時間裏有效地完成作業,鞏固知識,提高能力。本次側重檢查以下幾個方面:
1、作業完成情況:包括作業數量,正確率,書寫,糾錯等這幾方面。
2、教師對作業的批改情況:從批改的正確性、規範性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。下面將檢查的情況反饋如下:
一、優點:
1、作業設定齊全,作業量適中,難易適度,適合年級特點,既有基礎知識的訓練,又有基本技能的.培養。
2、學生大多書寫整潔,行款格式規範。
3、教師批改及時、認真,批閱符號規範。中高年級的作文批改評語有激勵性和指導性,有眉批和總批。
4、各年級在設計上都體現了自己的特色。
有的老師還加強了學生的互改環節,還有的教師能根據學生的學情因材施教,佈置有特色有實效的作業。作業批改中,老師們能注重運用有效使用符號(如:笑臉符號、紅花、五角星等鼓勵性的標誌)。這看上去普通的不能再普通,簡單得不能再簡單的幾個字和符號,對學生而言,是很寶貴的。老師們把作業批改當成與學生溝通、交流的機會,起到教育的潛移默化的作用。
5、 大部分老師能及時糾錯,二批及時。有的老師能具體給學生提出不足之處,比如劃一條橫線或打個問號明瞭、具體,便於學生改正。
6、作文的評改客觀、公正,評語能抓住學生的閃光點,用鼓勵性的語言,激發了學生的寫作興趣。
7、大部分學生作業的質量比較高,書寫整潔、規範,給人的感覺比較舒服。看得出,有些老師對學生的要求很嚴格,書面整潔,不隨意塗改勾畫,注重培養學生良好的學習習慣與品質,注重培養學生嚴謹、認真的做事態度。
總體來說,學生作業寫的比較認真,教師批閱規範,且能做到細緻、及時。
二、存在的問題
⑴學生的書寫習慣比較差
有部分學生書寫不規範、工整。
⑵學生的學習習慣比較差
檢查中看到很多同學作業本乾淨整潔,但是也有很多同學作業本破損嚴重、沒有保護好。
⑶學生自覺糾錯、改錯的習慣沒有養成
⑷佈置作業針對性不強,沒有分層佈置作業。
⑸有漏批現象。
三、建議、整改措施:
1、進一步培養學生良好的書寫習慣和良好的學習習慣
2、要提高作業質量,而不是作業的數量,做到作業天天清、週週清。
3、批閱學生作業時關注學生的錯題,重點放在錯題訂正上和差生的輔導上。
4、分層佈置作業,加強針對性練習。
5、加強作業的規範化管理。要求學生注意保護好作業本,對於卷角或破損現象及時補救,以保持作業本的整潔及完整。
6、作業的要求要嚴格,書寫要整潔、美觀。
7、作業要及時批改與講評,並督促學生及時訂正,做好二批工作。
8、 儘量對學生作業進行激勵性評語、期待性評語,要多寫一些鼓勵性評語或有效使用符號。
9、批改要細心,儘量避免錯批、漏批的現象。
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