中學漢字聽寫大賽活動總結

在一個有趣的活動結束後，相信你一定有很多值得分享的經驗，寫一份活動總結，記錄收穫與付出吧。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，下面是小編收集整理的中學漢字聽寫大賽活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學漢字聽寫大賽活動總結1

爲進一步加強中華優秀傳統文化教育，培養學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養，增進學生學習語文的興趣，我校於20xx年12月1日開展了漢字聽寫大賽活動，現將活動情況總結如下：

一、 高度重視，制定方案

學校對這次活動非常重視，認真組織，積極宣傳，動員學生踊躍參加。比賽分兩個階段，第一階段各班動員學生積極準備，在班裏進行選拔賽，每班選出5名同學參加學校比賽；第二階段學校分年級進行決賽 。

二、學生積極參與，安排井然有序。

學校先邀請了優學派公司專職人員給學生培訓比賽設備的使用方法。校級賽分兩場進行，上午七年級、下午八年級。每場比賽分四關：漢字聽寫、判斷正誤、漢字組字和古詩詞聯句。參賽學生一絲不苟、認真作答，觀衆興趣高漲，也躍躍欲試。評委老師嚴格評判，針對問題恰當點評。

三、水平層次不齊，語文教學有待加強

在比賽中，我們也發現一些存在的問題。如：有部分學生不注重書寫筆順，合併筆畫，筆畫錯誤，使用別字，卷面勾畫等現象；在古詩聯句時學生對書本上的詩詞完成得較好，對課外詩詞做得差，幾乎全軍覆沒。這就要求我們在語文課堂教學中要培養學生良好的書寫習慣，激發學生識字寫字的興趣，提高書寫正確率幫助學生養成規範書寫好習慣；鼓勵學生多進行課外閱讀。

四、表彰激勵 ，鞏固提高

本次大賽設優勝班集體獎和優秀輔導老師獎。經過評審小組認真評選，評選出優勝班集體一等獎兩個年級各一名（七年級六班、八年級一班）、優勝班集體二等獎兩個年級各三名（七年級三班、一班、二班和八年級三班、五班、四班），優秀輔導老師兩個年級各兩名（楊建麗、白麗、趙星和劉香豔）。學校領導給獲獎選手頒發榮譽證書以資鼓勵。

總之，透過開展本次“漢字聽寫大賽”活動，我們收穫頗豐，歸納起來主要有以下幾點：

1．促進了廣大師生對提高語言文字應用能力、弘揚優秀傳統文化、全面實施素質教育的重要意義的認識。

2．進一步調動了教師的教學積極性，促進了學生漢字書寫水平的提高，引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規範地書寫漢字。

3．透過比賽活動，使學生體會到了學習所帶來的快樂。

中學漢字聽寫大賽活動總結2

漢字是中華文化的瑰寶，體現着漢民族獨特的審美情趣。爲正確引導學生感受漢字之美，從小培養學生認真規範書寫漢字的良好習慣，學校於5月20日下午組織開展了“聆聽華夏之音〃書寫漢字之美”爲主題的漢字聽寫大賽。活動在教導處的統籌安排下，語文組全體老師共同努力，積極配合，廣大學生積極參與，活動取得圓滿成功，現總結如下：

一、組織安排得當，比賽進行有序。本次活動在教導處的統籌安排下，教研會上透過大家集體研討確定比賽具體實施方案，大家羣策羣力，集思廣益，體現了語文組全體教師對教學研究的積極熱情，大家分工合作，各司其職，出題精當，報讀講究，評獎嚴謹，使得活動有序圓滿完成。

二、學生積極參與，聽寫體現水平。在準備動員階段，各班積極複習，進行全員比賽初選出十名選手參加學校決賽，激發了全體學生積累語言的興趣，端正了漢字書寫的態度，要求寫規範字把字寫正確，寫書法字把字寫美觀。給學生以正確的漢字書寫導向，取得了不錯的效果！大賽中，各班選拔的精英，賽出了水平，體現了各年級識字、寫字教學的水平。大部分學生書寫不僅行筆規範，正確率高，而且做到卷面整潔、字跡美觀。

三、水平層次不齊，識寫教學亟待加強。在比賽中，我們也發現一些存在的問題。如：越到高年級學生越不注重書寫姿勢，還有丟筆畫，合併筆畫，筆畫錯誤，使用別字，卷面勾畫、塗抹等現象。這就要求我們在平時的語文課堂教學中要培養學生良好的書寫習慣，激發學生識字寫字的興趣，提高書寫正確率。幫助學生養成規範書寫好習慣。

一次活動雖然是短暫的，但它帶來的'影響應是積極的、深遠的。這樣的活動也將在我們的校園持續開展，相信在全體師生的努力下，我校的規範書寫一定會邁上新的臺階，取得更大的進步。

透過本次聽寫比賽活動，同學們進一步明確了默記字形，正確書寫的重要意義，端正了寫字姿勢，提高了寫字質量，培養了良好的書寫習慣，學校將以這次大賽爲契機，帶動全校師生掀起學習書法藝術、弘揚中華民族優秀傳統文化的熱潮，營造良好的練字氛圍。