學校本學年學期工作總結

Howtimeflies!恍然間又度過了充滿意義的20XX，迎來了期末生活。本學期我繼續擔任六年級的英語教師，和孩子們一起度過了上半學期後，相對於本學期的教學工作開展的更加遊刃有餘，得心應手。下面我就把本學期的教學工作總結如下：

經過半年的教學後，對於各班的學生情況已大致瞭解，所以在學期初就對每班的情況進行了初步分析，並制定了不同的教學計劃及方法。

比如針對6.8班的孩子們，他們的英語基礎不太好，出現了兩級分化的現象，一部分孩子幾乎不學英語，針對這種情況我先採取了談心的方式，給他們制訂了一個小小的目標——我的英語要“及格”。並實施了“一幫一”的幫帶政策，利用課間時間爲他們佈置任務並及時檢測。在平時的課堂中，也不斷的激發他們學習英語的積極性。由於孩子們的成績較以往都有提高，所以學期初就各自讓他們針對上學期的成績再次制定本學期的學習目標。對於一些中等生，他們的目標就是更上一層樓；針對尖子生，就是要自己更加完美，努力達到百分；而對於一些成績稍差的同學則會讓他們每天進步一點點。這樣消除兩極分化的嚴重趨勢。另外由於他們的英語基礎比較薄弱，在授課過程中會放慢速度，邊學習邊複習，在傳授單詞過程中輔以音標教學，劃分單詞結構，找竅門記單詞的方法使孩子們更容易的記住單詞，從基礎抓起，經過了半年的努力之後，我發現孩子們的基礎知識逐漸紮實起來，和其他班級的差距已逐漸縮短，取得了很大的進步！

針對6.9和6.7班的情況，由於孩子們的基礎很好，班級後進生較少，所以給這兩個班制定的目標要更加高一些，在鞏固基礎知識的同時，不斷拓展課外知識，豐富其閱讀能力，口語能力及寫作能力。使他們在學習的同時能夠把英語知識運用到實際生活中。

經過半學期的堅持，我發現孩子們的進步突飛猛進，但到後期，由於臨近畢業，有些孩子的上課狀態不是很理想，針對這些情況我會及時找他們談心，穩定他們的.情緒，做到少批評，多鼓勵！

當然，在收穫喜悅的同時，也發現一些自身及授課過程中存在的問題。在自身方面，有時候對孩子們還是缺少耐心，總是急於求成，針對一些差生的表現會方法不當，所以可能會適得其反！在授課過程中，有些課程還是過於枯燥，課堂氣氛不夠活躍，沒有充分調動孩子們的積極性。那麼在以後的教學當中我將不斷完善自己，改掉不足，把更多更好的英語教學方式呈現到課堂當中。

又是一個畢業季，又是一個傷感的季節，願這些可愛的孩子們能夠揚帆起航，實現心中的夢想！有聚總有散，感謝孩子們的一路陪伴，讓我在傳授知識的同時也不斷的成長。在今後的教學工作中，將繼續完善自己的教學，讓自己離成功更近一步！