學校關於暑期校本培訓工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編精心整理的學校關於暑期校本培訓工作總結,歡迎大家分享。
依據XX市教育局部署和要求,一中紮實開展了20xx年暑期校本培訓,努力提高我校教師的理論素養和實踐能力,建立一支具有開拓精神的科研型教師隊伍,保障我校“學講計劃”的深入開展,我校20xx年暑期校本培訓工作總結如下:
一、成立校本培訓領導小組,保證校本培訓順利開展
學校領導非常重視校本培訓工作,成立了校長任組長的校本培訓領導小組,加強對校本培訓工作的指導,制定切實可行的《XX市第一中學20xx年暑期校本培訓計劃》,把校本培訓作爲加強教師隊伍建設的重要手段,做到了輔導教師上課有講稿、聽課教師有筆記、學校有記錄和資訊反饋記載,透過開展校本培訓,大力提高教師專業化水平。
二、印發《教師業務學習材料》,深化校本研究
我校教科室在充分領會校本培訓精神的基礎上,結合我校實際,以“學講計劃”爲主題,整理並向全體教師印發《XX一中教師業務學習材料》,進一步加大我校教師對“學講計劃”的研究力度,着力提高教師教育理論水平和教學素養,深化校本研究,努力實現理論與實踐的完美結合,以理論研究成果帶動教學實踐的`真正轉變。
三、以課題研究爲依託,解決教學實際問題
我校樹立“科研走進課堂,科研融入課改”的理念,積極開展課題研究活動,目前我校立項課題國家級課題2個、省級課題6個、徐州級課題10個、校級課題15個,各課題組長利用暑期能按計劃組織課題組成員進行學習、研討、交流,堅持從我校教育教學的實際情況出發,解決教育教學中存在的問題,同時注意收集整理課題研究過程性資料,撰寫教育教學論文,並注重把課題研究成果進行展示和推廣。
四、發揮名優教師的引領作用,凸顯我校特色的課改之路
我校以特級教師張同洋老師爲主持人的物理名師工作室建成並投入使用,透過讀書交流、教學反思、課題研究、青藍工程、開設示範課等方式,以解決教育教學重難點爲着眼點,積極開展物理學科的教學教研活動,努力爲我校物理教學提供一套具有本地區特色的教學資源,使名師工作室真正成爲促進教師專業發展的平臺和教育科研的前沿陣地。另外以我校特級教師陳峯老師爲主持人的化學名師工作室和以數學名師姚鬆副校長爲主持人的數學名師工作室也在籌建之中,這三項名師工作室都以我校生態環保課程基地爲依託,發揮名優教師的引領作用,加快青年教師成長步伐,全力打造凸顯我校特色的課改之路。
五、認真組織教師參加各級暑期教師培訓
20xx年暑假我校按照XX市教育局部署,認真組織教師參加各級培訓,並按要求及時在培訓系統平臺報名,並通知相關教師參加培訓,順利完成各項暑期教師培訓任務,其中引智培訓5人、英特爾未來教育培訓2人、中小學班主任市縣合作培訓2人、中小學教幹(校長)暑期培訓11人、華東師範大學中小學教研組長和備課組長進階研修班培訓29人、紅十字救護培訓123人、全市暑期教師全員培訓266人、教師業務能力測試102人,要求參訓教師認真學習,做好筆記,積極參與實踐操作與互動交流,撰寫的學習心得要結合自己的教學實踐,認真反思,力爭評選優秀學員。
六、集中培訓和分散學習相結合,將校本培訓落到實處
暑期我校對全體教師進行了“學講計劃”的專題培訓,認真解讀“學講計劃”的相關內容,明確我校今後的教學工作主要以培養學生“想學、能學、學會、會學”爲核心,實現我校教學質量的新跨越。8月6日,我校特邀鎮江崇實女子中學副校長徐玲作《爲師之道與幸福人生》的專題講座,參加報告會的教職工近三百人,她的講座啓發大家對教師這個職業的重新思考、對個人追求的重新定位,對全體教師規劃自己的幸福人生起到了極大的促進作用。
我校向各科教師下發《20xx年全國高考試題彙編》,要求全體教師利用暑期認真研究20xx年高考試題,把提高自身對高考試題的解題能力、講解能力作爲提高教學質量突破口,明確今後高考命題趨勢和最新動向。此外全體教師結合校本培訓,自主學習,深化理論,認真撰寫學習心得體會和教學反思,爲“學講計劃”的深入落實提供理論保證。
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