幼兒園區角《開汽車》活動總結

區域活動中，我投放了四部用紙盒箱製作的汽車，孩子們非常喜歡。活動開始時，一些男孩主動要求開汽車，於是，我點了嘉義、南南、輝輝、子羽和俞渝五個小男孩，故意多點一個人。他們興奮地走近小汽車旁，很快嘉義、輝輝、子羽當上司機，南南和俞渝在爭搶一部車，誰也不讓誰，後來還是南南鬆了手，可南南委屈的大哭，見此，我趕緊過去，叫停了其它司機。問他們：南南沒有車開，怎麼辦？汽車是在哪兒開？路上除了汽車還有什麼？經過大家討論，他們明白：開車要遵守交通規則，要有警察指揮交通。於是推選南南當警察，手拿紅綠圓形積木變信號燈，南南很開心，小司機們也有秩序的`開車。

當幼兒積極地投入區角遊戲時，正是教師觀察的好時機，幼兒在活動中遇到問題時，老師應及時啓發、暗示，讓他們有繼續下去的願望和信心，滿足並保持幼兒遊戲的興趣，使幼兒體驗到活動過程的快樂。本次活動中，小班孩子由於生活經驗積累少，當他們在遊戲中出現問題時，教師如果不去幫助，不給他提示，他們很可能會發生矛盾。可見，教師的作用就是那根點金棒，成敗與否就在於你是否適時的指點。