培智班第一學期班主任工作計劃
由於我班的學生存在不同程度的智力殘疾,並且是新入學的學生,本學期的工作的重點主要是讓學生儘快的適應學校的學習生活,遵守學校的日常行爲規範,養成良好的行爲習慣。因此,根據我班學生的特點和學校的各項規章制度,制定如下工作計劃:
一、常規管理方面
(一)加強學生的常規管理,培養學生的基本的自理能力
1、讓新生儘快的適應學校的環境,如:找到廁所,食堂、宿舍等地方。
2、利用每天晨會的時間,對學生的日常行爲加以規範,對學生做錯的事情進行教育並加以改正,使學生逐步形成良好的行爲習慣。
3、根據學校對班級積分量化評比,並且結合班級實際情況,制定必要、可行的'班集制度,鼓勵學生遵守日常的行爲規範,相互監督。
4、老師要以身作則,親身示範,引導學生,讓學生慢慢的養成良好的行爲規範。
(二)從始至終強調學生的安全教育,加強學生的安全意識
1、利用晨會加強安全教育。
2、利用班會課開展安全教育專題,可以出示安全問題的圖片,實例,讓學生切身體會安全的重要性。
3、老師要做好候課制,保證學生在教室裏有人看管,儘量不讓學生追逐打鬧。
4、教室裏不存放有安全隱患的物品,如刀子,剪刀等。
二、紀律管理方面
(一)規範班級紀律,加強學生責任心與團結心
將班級的職務落實到學生的身上,提高學生參與班級活動的積極性,也能夠增強學生自身的責任心,團結同學,愛護班級體。
(二)規範課堂紀律,最大程度提高教學效率
1、對課堂中表現好的學生表揚並進行獎勵,樹立學習的好榜樣。
2、對課堂中表現不是很好的學生以鼓勵爲主,建立學生學習的積極性。
(三)規範課間紀律,保證學生文明、安全休息
1、下課後應將書本,桌椅擺放整齊,可以輪流讓學生負責檢查。
2、監督學生文明玩耍,不打鬧,不跑跳。
3、課間操養成學生排隊入場,散場的習慣,要求快靜齊。
(四)規範衛生紀律,養成良好的衛生習慣
1、個人衛生(1)要求學生衣着整潔(2)養成學生勤洗手、勤洗澡的習慣。
2、班級衛生(1)可設立值日生,給學生分配適當的衛生打掃。
(2)對主動打掃衛生的同學進行表揚或者獎勵。
三、與老師、家長溝通方面
1、與任課老師經常溝通,瞭解本班學生的學習情況,便於及時發現問題、解決問題。
2、透過電話或者家訪的形式,與學生家長適時聯繫,把孩子的情況反饋給家長。
3、走讀的學生在家長接送時,老師跟家長多交流,彙報學生在校情況,調動學生的積極性。
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