第一學期班班主任工作教學計劃
一、班級總體目標:
在認真學習學校德育處工作計劃的基礎上,結合班級的實際情況,繼續貫徹具有小班特色的教育理念,尊重每個孩子的個性發展,把小班教育做成一個精緻的教育。爭取讓班級的每個孩子都能充滿信心地面對畢業班的學習,快樂學習,並能提高班級的整體成績,提高優分率,消滅差分率;爭取班級在學校的各項常規評比中名列前茅,每月獲得學校的“衛生流動紅旗”和“常規流動紅旗”;爭取成爲“優秀班集體”。
二、班級現狀介紹:
本學期班級共有28名學生,其中一名學生借讀在外。目前,班級共有女生18名,男生10名。團員8名。
目前,班級整體情況比較穩定,全體學生都有爲之努力的班級共同目標;有學生自己制定的班級公約;學生間互相團結,相處融洽;尊師愛生;學生們學習要求上進。
但是,因爲學生間原有的知識能力以及個性之間的差別,我班學生身上也存在着以下的各種情況,比如:普遍感覺學習壓力較大,青春期的困惑,個別學生在學習上有挫敗感等等。
三、班級管理舉措:
1、做好班級的團隊工作,繼續培養好小幹部;
班級的`小幹部隊伍在較穩定,他們在學生中已經有了較高的威信,所以這學期要放手讓班幹部管理班級,並且繼續在各方面嚴格要求班幹部,讓班級的優秀學生能在管理能力上更上一個臺階,提高他們的綜合能力。在學生面前繼續做好榜樣的作用。
繼續培養班級要求上進的學生,爭取讓他們能儘快地加入到團組織的隊伍中來,形成個個爭當團員,個個爭當優秀團員的良好氛圍。
爭取每兩週召開一次班幹部會議和團員會議,討論班級事務,以形成一個民主、和諧的班級氛圍。
2、緊抓班風管理,繼續量化考覈;
結合學校的常規評比,在上學期量化考覈的基礎上,繼續實行“加星制度”,讓在各方面優秀的學生脫穎而出,由班級負責的同學專門加星,並且根據學生的具體表現,在每天的夕會及每週的班會上進行點評。對班級各方面表現好的學生,在班級樹立爲典型,而表現差的學生則進行談話和扣星。並以此爲契機,增強班級學生的集體榮譽感。
3、開展各類符合學生個性和心理現狀的活動;
初三學生正處於青春期,對世界充滿了好奇,有探索精神,也容易受到外界的影響和傷害,所以在這個學期,班級準備利用好班會和夕會的時間開展各類活動。
(1)班級R計劃
這裏的R即Reading,書籍是人類進步的階梯。而我們學校也歷來提倡書香校園,國外有閱讀周。我們的學生們正處於如飢似渴學習知識的時候,學生們更應該多讀書,讀好書。所以本學期班級要求,人人都要看一些有意義的課外書,並在班級評出讀書月冠軍和學期冠軍。
(2)“我也有我的閃光點”活動
每個孩子都有自己的特點,都有自己的閃光點。就算是那些成績暫時居後的同學都有自己的優點。作爲一個班主任不能總讓我們的學生體味失敗的感覺,我想創設各種活動讓班級的學生體驗成功的感覺。增強每個孩子的自信,讓每個孩子認爲我是最棒的。
(3) 組織好系列班會活動。
本學期準備組織系列班會活動:《最令我感動的一句歌詞》,《今天,我們一起過生日》,《我準備好了嗎?》《奧運,歡迎您》等。在活動中,讓孩子學會愛的能力, 讓孩子們在活動中受到教育。
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