實用的教育資訊化工作計劃3篇

時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，寫一份工作計劃，爲接下來的工作做準備吧！那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢？下面是小編爲大家整理的教育資訊化工作計劃3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教育資訊化工作計劃 篇1

隨着時代的成長，教導資訊化已日漸落實在教導的第一線，獲得了普遍的運用。爲了晉升教師的資訊技巧程度與素養，扶植一支相符素質教導要求的，能純熟利用資訊技巧爲教導教授教化辦事的教師步隊，推進我校教導資訊化進程，匆匆進學校教導、教授教化各項工作的持續、和諧成長，結合小學部的實際，特訂定此計劃。

一、指導思想。

以“全國教導資訊化工作電視電話會議”精神爲指導，認真貫徹學校中心工作要求，以校園教導資訊化利用推進工作爲抓手，以課題研究爲載體，增強教導資訊化情況、優質教導資源和資訊化利用平臺扶植的治理，進步全校教師資訊化研究與利用的才能。把校園資訊化扶植作爲根基性的工程，把學生獲取資訊、處置懲罰資訊的才能作爲緊張的培養目標，把培養教師利用今世教導技巧分外是依託資訊技巧開展教授教化的才能作爲教師步隊扶植的工作重點，進步講堂教授教化效益，進步學生資訊化利用意識與才能，積極開展資訊技巧與課程整合的研究以及資訊技巧推進學校文化扶植的實踐研究，使小學部的教導資訊化工作躍上一個新的臺階。

二、工作重點。

1、資訊化扶植治理方面：成立以趙校長爲組長，副校長戴維波、小學部副校長李淑霞爲副組長，資訊技巧主幹教師爲主體的領導小組，各部門分頭實施，責任到人，進一步完善我校TL。se9陽光教導治理體系。

2、教師資訊技巧利用方面：教師是實現教導資訊化的主導力量，培養教師是實現教導資訊化的癥結，是廣大教師具有資訊化的意識。我部要求教師，會純熟操作盤算機及一體機，會從網上下載有關教授教化資源，會自力製作多媒體課件，初步探索一體機在講堂教授教化中的利用，尤其是一體機在教授教化各環節切入點的探索，力圖做到有立異、有特色。要求教師純熟運用筆記本電腦，將本身的教授教化課件（每學期不少於10個）、計劃總結、教導隨筆、反思體會等資料寄放在E盤中，教務處隨機反省。

3、教授教化資源扶植方面：發動教師積極製作課件和使用教授教化課件，依託網絡資源，爲學校教導資源庫提供教授教化課件和教授教化素材。

4、資訊技巧教授教化方面：小學部全員開設資訊技巧課程，資訊技巧任課教師上好每節資訊技巧課，同時組織開展學生盤算機運用，使學生學會純熟地操作電腦，學會上網，培養學生的立異精神和實踐才能。

三、具體步伐。

1、爲了保障學校教導資訊化工作的開展，實時調劑小學部教導資訊化領導小組的工作重心，小構成員職責明確，責任到人。

2、訂定“教導資訊化工作稽覈”，嚴格執行學校訂定的教導資訊化治理制度，增強反省與稽覈力度。透過組織優秀課例、課件、教授教化設計、主題資源等比賽匆匆進教師進步教導資訊化利用程度。對積極介入今世教導技巧利用的教師給予勉勵和支援。

3、充分搞好資訊技巧的培訓工作，容身實際，針對不合學科和學段，完成對教師常用軟件系統的專項內容培訓，進一步進步各教師使用今世資訊技巧的才能，更好地進行教導教授教化工作，同時增強各學科間的聯繫，匆匆進學科間的整合。應用隔週三的業務學習光陰，開展教師運用資訊技巧晉升教導教授教化實效性的專題培訓。

教育資訊化工作計劃 篇2

一、工作目標。

1、進一步加強資訊化環境建設，努力推進“班班通”建設，繼續推進“村小通”和“園園通”工程。加快實現校園向數字化的跨越。年內再有2——3所學校建成數字化校園。

2、繼續加大教師和學生用計算機的配備力度，年內全區小學、初中、高中學段的學生數與學生用計算機之比分別達到15：1、10.5：1和8：1。

3、充分發揮區域優質教育資源優勢，努力實現優質資源遠程化共享。

4、強化資訊技術與課程、學科教學、學生學習的有效整合，進一步提高教師教育技術能力，加強資訊技術學科教學，提升學生資訊技術素養。

5、以優化課程整合爲目標，積極開展有效整合活動，進一步提高現代教育技術裝備效益。

6、以“四項配套建設”爲抓手，加快完善學校配套設施。

二、工作措施。

（一）進一步推進學校資訊化環境建設，不斷加大數字化校園的創建力度。

1、以規範學校網站建設爲抓手，進一步加強資訊化環境建設。

按照《xx區數字化校園建設標準》和《關於進一步加強校園網站建設和管理工作的意見》要求，進一步優化管理，強化應用，加快實現校園向數字化的跨越。要切實規範和完善數字化校園和“班班通”的建設和應用，在計算機網絡、廣播、電視、監控等方面逐步向數字化過渡。要繼續推進“村小通”和“園園通”工程。年內全區中學和中心小學有1/3以上的班級實現“班班通”，實現“新三機”(計算機、大屏幕數碼顯示設備和視頻展示臺)進教室。各農村小學和幼兒園全面完成adsl寬帶接入，並實現公文傳輸網絡化。爭取到20xx年年底前，全區再有2——3所學校按標準建成數字化校園。

2、按照標準化配備要求加快學校機房建設。

爲確保學校資訊技術教學活動的正常開展，各校應根據需要更新一批計算機設備，使之達到現行教學和電子閱覽的需求。全區各初級中學（含完中的初中部）和中心小學每校應至少配備二隻標準機房，兩軌及以下的農村小學每校至少配備一隻機房。中學每隻機房的電腦數爲56+1臺，小學爲48+1臺，村小爲20+1臺。年內全區小學、初中、高中學段的學生數與學生用計算機之比要分別達到15：1、10.5：1和8：1。同時，學校要努力爲一線教師配備計算機，培養教師應用計算機開展工作和學習的習慣，使計算機真正成爲教師教育教學和管理實施的基本工具。要結合學校特色，積極創造條件，推進數字化實驗室建設，提高學生運用資訊技術的動手動腦能力、實驗實踐能力、探索創新能力。

（二）進一步發揮區域教育優勢，着力推進優質教育資源建設。

1、以《xx教育資訊網》爲依託，各校校園網站爲基礎，完善滿足學校教育教學、資源應用與管理、網絡化教研、資訊交流等需要爲核心的網絡教育平臺和資源羣，繼續建好區、校二級資源庫，充分發揮網絡基礎設施的教育和公共服務作用，尤其是重點建好數字圖書館、課例點播系統、視頻會議系統和各學科專題網站，形成具有xx校本特色的數字化教學資源。

2、充分發揮區域教育資源和人才優勢，加快“天一網校”建設步伐，切實發揮名校、名師的力量，建成一個動態發展、覆蓋各學科的網上“新天一”，提高優質教育資源的使用效益。

（三）推進教育資訊技術普及，提高資訊技術應用的廣度和效益

1、進一步提高教師教育技術能力。

以貫徹教育部《中小學教師教育技術能力標準（試行）》爲抓手，認真落實省教育廳《關於組織實施中小學教師教育技術能力建設計劃的'通知》檔案精神，建立“分批、分層、分級”的教師培訓機制，整體提升教師的資訊技術能力和資訊素養。

2、透過舉辦教師技能比賽、整合研討、現代教育技術論文、案例和教學設計的評比等活動和透過基於網絡的學科教研、區域資源共建、課題研究、評比競賽等途徑，提高廣大教師的資訊素養，培養教師在資訊化環境中的教學能力與習慣，促進教師的專業成長。

3、對於學生資訊技術素養的提高。

一要抓好資訊技術學科教學，加強教研，全面提高資訊技術學科教學質量。

二要抓好學生資訊技術應用能力的培養，積極組織學生參加各級各類資訊技術應用能力競賽活動，以競賽促提高。

三要切實抓好學校“綠色網吧”的建設管理，使其成爲學生絡技能、開展探究性學習的新場所，成爲學校開展新時期思想道德教育的新陣地。根據區教育局及教研室的工作意見，緊緊圍繞各學段重點內容創造性地開展工作。

小學階段重點培養學生對資訊技術興趣、掌握規範的指法來操作電腦、正確處理好鍵盤和鼠標兩者之間的關係。初中階段要進一步提高課堂教學效率，提高課程的實施質量，在考查試點的基礎上，充分用好考試平臺，重點培養學生漢字錄入能力，各校要以較好的狀態參加__市初中資訊技術考查。高中階段要確保課程正常開設，以提高教學質量爲中心，繼續關心省資訊技術等級考試的動態，透過開展多種形式的教研活動，落實《資訊技術學科教學指導意見》中有關要求，提高教師實施新課程的能力和教學水平。同時也要繼續扶持村小的資訊技術教學工作。

4、以優化課程整合爲目標，積極開展有效整合活動，進一步提高現代教育技術裝備效益。

透過規範現有裝備設施的應用和管理有效促進教育教學質量的提高。透過降低對教師在資訊化應用中的技術要求來激發教師在各個領域應用現代教育技術裝備設施的積極性，節約教師的時間成本，提高應用的廣度和效益。實現利用多媒體與網絡技術開展學科教學的教師要達到80%，資訊技術應用的課時覆蓋率要達到30%，做到首先積極整合，同時注意有效整合，最終實現優化整合。

由於基於網絡的資訊化管理更具實時性、準確性和開放性，學校必須切實轉變傳統教育管理觀念，主動學習和引進資訊化的管理手段，探索資訊化環境下管理的模式和規範。例如可充分利用資訊網絡進行校務公開、教育管理等，實現學校管理資訊化、無紙化辦公，促進學校管理民主化，提高辦公效率和管理效能。要花大力氣，進一步提高“校校通”管理平臺、數字化教學平臺、圖書實驗管理系統等應用軟件的使用效率，學校領導和管理人員應帶頭使用，充分發揮其先進性、優越性作用。實踐證明，無論是重點學校還是農村小學，只要引起學校的足夠重視，都能彰顯現代管理整合的優越性。

5、加強對區級教科研課題的資訊化管理。

20xx年，我區所有區級課題均將實現網上動態、過程式管理，實現網上全程指導，實時積累物化成果。

（四）以“四項配套建設”爲抓手，進一步完善學校配套設施。

根據《江蘇省農村初中基本辦學條件合格學校建設意見》精神及區教育局工作安排，按照省“四項配套建設二類標準要求，在全區初中已基本配備到位的基礎上，20xx年xx月前，全區各小學也要求全部達標。其中中心小學達到省二類配備標準，農村小學按照省三類標準配備到位。並透過舉辦抓藥農業培訓活動等形式，幫助學校提高圖書、實驗管理人員的專業技能，爲我區在義務教育階段高位均衡發展提供配套保障。

教育資訊化工作計劃 篇3

根據《***中小學教育資訊化工作三年規劃》和我校的學校工作計劃，以資訊化建設爲突破口，培養具有創新精神的人才；以資訊技術的應用爲重點，提升教師的資訊技術水平與素養，建設一支符合素質教育要求的，能熟練應用資訊技術爲教育教學服務的教師隊伍；努力推進我校教育資訊化進程，促進學校教育、教學各項工作的持續、協調發展。

一、提升教師的資訊技術水平與素養

1、教師主動參加學校提供關於資訊技術應用的各類校本培訓（培訓內容見附二），達到熟練掌握資訊技術應用技能。每學期分四期進行培訓，努力提升全校教師的資訊技術水平。

2、教師自覺運用所學的資訊化技能爲教育教學服務，資訊技術應用課堂覆蓋率達90%或以上。自主設計個人教學資源，每學期上交自主設計的個人精品教學資源（教學課件、教學素材、教學設計、訓練題或試卷）各一件或以上，並推薦優秀資源參加各級比賽。

3、教師自覺更新、完善、創新個人博客。

二、推進校園的網絡環境建設

1、加強學校網站建設，增設教育科研論壇、班主任主任平臺欄目，開展網上教學研究交流研討；規劃重建“少年象棋網”。

2、完善、整合教師個人和班級博客，使博客成爲開展網絡教研的資訊平臺、工作平臺和資源平臺。

3、繼續加強網絡教學管理平臺資源庫的共建共享工作。以學校備課組爲單位爲學校的教學資源庫上傳相關資源（教學課件、教學素材、教學設計、優秀訓練題和試卷）。

4、依託校園網，全面推進教師辦公無紙化。本學期，學校的各類通知、學習材料、相關檔案等繼續在校園資訊網上發佈。

5、依託順德教育資訊網，發揮各大管理系統作用，提高行政管理、業務管理等管理水平。

6、加強網絡管理，維護網絡安全 。積極實施《校園網管理制度》，加強校內計算機的應用監控，杜絕教師在網上聊天、打撲克和玩遊戲等不良現象，嚴禁教師利用學校網絡散播不實消息、謠言等。充分發揮網絡的作用，更好的服務於教學、服務於教育管理；引導學生正確使用網絡學習資源，遠離網吧、遊戲。努力提高學校網絡安全的管理水平，加強網站、ftp服務器的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的病毒發病情況進行監控，及時查、殺病毒，減少校園網內病毒的傳播，保證學校網絡暢通。

三、抓實資訊技術課程，培養學生的創新精神

1、資訊技術教育已成爲學生課程中不可或缺的重要內容，我校三至六年級每班每週開設2節資訊技術課，爲了讓學生有更多的上機操作實踐，教務處還安排了三年級每週至少1節課到電腦室上機實踐操作，四至六年級每週2節課都必須到電腦室上機實踐操作。爲了保證資訊技術課的質量，學校爲每年級教學制定目標（具體目標見附三），任教資訊技術課的教師除了完成教學任務還必須讓85%的學生達到已定的目標。

2、加強“機器人比賽、logo比賽”輔導，在輔導活動中注重培養學生的創新精神。培訓做到有計劃、有步驟、有方法，培訓責任到人，力爭在比賽中取得優異成績。（具體見培訓計劃及實施方案）

四、建立教師資訊化技能的評價機制。

商討並建立較合理的教師資訊化技能的評價機制（具體見附四），確保教師自覺學習、應用資訊化技能，讓資訊化設備更充分地爲教學服務。

附一：各周工作安排：（初步規劃，以實際情況公告爲準。）

第一週：1、制定電教各專線計劃

2、檢查修護電教設備

3、更新調出調入教師網上資訊

第二週：1、建立一年級新生、二至六年級插班生的電子學籍檔案

2、審批調出調入學生

3、挑選精英學生參加比賽培訓。

第三週：1、召開電教組成員會議，明確各成員的工作職責

2、商討並建立教師資訊化技能的評價機制

第四周：制定教師資訊化技能培訓內容

第六週：第一期教師資訊化技能培訓

第八週：第二期教師資訊化技能培訓

第十二週：第三期教師資訊化技能培訓

第十四周：第四期教師資訊化技能培訓

第十六週：教師自制課件作品展

第十八週：學生電腦作品展

第十九周：資訊技術課程考覈

第二十週：教育資訊化工作總結