這也是課堂小學作文範文

屢戰屢敗，屢敗屢戰。

——題記

在語文考試失利後，我又遭遇數學的慘敗。驚痛之餘，不敢相信自己的眼睛，想盡力看清那鮮紅的數字，到底看清了，卻紅了眼圈，鼻間也隱隱有些酸澀。一整天，我感到肩上彷彿有什麼東西重重壓着。

久久凝視着那刺目的數字，我想哭卻哭不出。惆悵着，又萌生出許多自我安慰的話來。我苦笑着，接受着“常敗將軍”的現實，心裏極其苦悶。一向好強，不甘平庸的.人，怎麼會叫自己在門坎上摔落多次？

悶悶地回家，把卷子遞給爸爸看，他分明地蹙起眉頭，眼睛也瞪起來。這麼低的分值，好像是他女兒平生第一次遇見。他肯定是被驚到了，注視着試卷一會兒，放在桌上，徑直走去了。

這小小的舉動，在我看來彷彿是一種放棄。我無心再看那捲子，無神地翻着老舍的小說，平日在我眼中極爲精彩的情節，現在卻索然無味。

爸爸又進來了，臉色平緩了許多，他頗爲鄭重地坐在我的對面，說：“這不過一時失利罷。當年清朝大臣曾國藩帶兵打仗，多次失敗，他自嘲道“屢戰屢敗’，後來想了一想又改爲“屢敗屢戰’，雖然文字一樣，意思一樣，但順序不一樣，包含的精神氣不一樣，最後他一戰而勝。所以你要有信心。”

只因兩字之差，換來的卻是鼓動士氣的話語。曾國藩屢受挫折，卻不甘失敗，意志越戰越堅，我一次挫折，又怕什麼？挫折也是課堂！在挫折這個強大的對手面前，更要激起再次努力爭取佳績的動力和勇氣纔好。

我立在課桌前，毅然寫下了四個字：越敗越戰！這於我也是課堂。