這裏，也是課堂作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的這裏，也是課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這裏，也是課堂作文1

去年暑假，我去了鄉下的姥姥家，我最喜歡在靜靜的夜裏，趴到窗戶上，用靈敏的鼻子貪婪地嗅着鄉下夜晚獨有的氣息，用明亮的眼睛捕捉着城裏見不到的夜景，用耳朵傾聽夜晚的蛙鳴與蟬鳴，那醉人的草香、皎潔的明月、美麗的螢火蟲，每次都讓我沉浸在其中……

一天，我仍象往常一樣，吃完晚飯，天已經擦黑了，我趴在窗臺上，把疲勞一天的眼睛交給了夜色裏的田野，遠處飄來一條“銀河”----一羣螢火蟲形成的光帶，飛來又飛走了。在草叢 裏窸窸窣窣的聲音，使我聯想到了萬物在生長。深藍而明朗的夜空上，一輪彎彎的新月，嵌在上面，美麗皎潔的月光灑在田間小路上，我的思緒隨着夜而涌動，我似乎與夜色融爲一體了。

突然傳來一陣刺耳的聲音，撕破夜那平和的心跳。“轟----轟---嘩啦啦---轟----”，沉醉在夜色裏的我，先是一驚，然後氣急敗壞，心想：“這是誰啊！”這麼融洽的夜色讓它給打破了！過了好長時間，“吼”聲停了。但，它打破了我的心情，我無心再欣賞美麗的夜景，悶着一肚子氣睡覺了。

第二天晚上，同樣的時間，同樣的心情，又是那個刺耳的聲音傳進我的耳朵。我忍不住了，氣沖沖地跑進客廳，問媽媽：“媽媽，那邊是誰在出怪聲呀？我都沒法欣賞夜景了！”媽媽說：“那邊是施工工地，工人們要在那邊要建起一座大樓來，怕白天影響周圍市民的交通，就在晚上幹活。”我點點頭，又回屋裏了。

這一天夜晚，我又坐在窗前，那個聲音又響了起來，可是此時，我並不覺得它有多麼刺耳，反而感覺它本來就是夜色的一部分，我彷彿看到工人們揮汗如雨，不怕辛勞，爲了市民的安全，不惜利用自己的休息時間來工作……

這也是課堂，在鄉下姥姥家的那段時光，工人們以他特有的方式，以我上了一堂課，使我在夜晚不僅欣賞到了美麗的夜景，還明白了一種精神，那就是無私奉獻。

這裏，也是課堂作文2

十幾載春秋，我上了許多堂課，這其中，有兩堂始終留駐在記憶裏，揮之不去……

——題記

猶記那段痛苦歲月，接連幾次考試的失利，讓我一下失去了自信。往日的榮耀不復存在，在同學、老師心目中的地位驟降，我幾欲崩潰，淚水在心底流成河，很苦，很澀……

整日的精神不振、茶飯不思，讓關心我的爸爸覺察出了什麼。他走到我跟前，輕輕地對我說：“孩子，走，我帶你出去散散心。”我點了點頭。

外面的世界，靜靜地飄着小雨，天空也在流淚嗎？天色有些昏暗，正如我此時的心境。我無語，爸爸也一言不發，我們就這樣撐着傘，靜靜地，走着。

過了一陣子，雨停了，天空漸漸明朗。爸爸突然間開了口：‘女兒，你還在爲成績不理想發愁嗎？看看頭頂的天空吧，看它的博大，看它的寬廣，看它懷中的烏雲，看它面前的黑煙。它不以烏雲爲袍，不以黑煙爲紗，總會等到雲散煙消。這不，它放晴了。你現在所處的困境就如那煙雲，不要被迷惑了雙眼、削減了鬥志。“我擡起頭看着父親，父親正關切地看着我。父親那雙眼眸，是一池愛的秋水，從中透出希望與堅定。我彷彿又有了力量，一股暖流漾遍全身。

帶着那一片蔚藍，攜着不變的夢想，我重整旗鼓、再樹自信，踏上了征程。不再彷徨，不再沮喪，有藍天給我上的一堂課，還怕什麼？終於，鍥而不捨的努力換得豐碩的成果，我終於澆灌出成功的花。欣喜的淚珠順着臉頰滑落。

那天下午，爸爸仍是平靜地將我牽到街上。依舊是那片天，只是不再昏暗。”孩子，再看一看天空吧，看它的澄澈，看它的無線，看它眼前掠過的飛鴻，看它掌中亙古的日月。它不以明日爲榮，不以圓月爲耀。如今，你不懈奮鬥獲得了成功，不要沾沾自喜。成功只是暫時的。“父親鄭重地對我說，目光中，更多了一份告誡。擡頭望一眼藍天，我更透徹地領悟到它的內涵。

天是潔淨的，因爲天上有雨；天是浪漫的，因爲天上有星；天是可愛的，因爲天上有虹；天更是智慧的，因爲它總給我一堂生動的課，給我以啓迪。

今後的日子裏，我將銘記天空給我的兩堂課，辛勤耕耘出我的天地。

憂傷的時候，去看天；興奮的時候，也去看天……

這裏，也是課堂作文3

課堂無處不在。一片枯黃的落葉從樹上飄落下來，讓我懂得了生命十分短暫；同學之間的一次吵架，讓我懂得了友誼十分珍貴；一株不起眼的小草，讓我懂得了要默默奉獻……一次，汽車也成了我的沒有圍牆的課堂。

昨天下午，陽光明媚。一望無際的天空中，太陽公公正烘烤着大地，使大地充滿了生機。我和一家人到大潤發購完年貨後，就開開心心地坐着大潤發的專車回家了。

等車開到了一個十字路口後，一件令人出乎意料的事情發生了——一輛汽車正飛快地從我們面前開過。說時遲，那時快，司機趕緊用力地踩住了剎車，雖然沒出車禍，但我們都慣性地往前倒：有的人因爲綁了安全帶，有驚無險；有的人迅雷不及掩耳之勢地抱住頭，頭雖然撞到了，但也不嚴重；有的人跟別人撞到了一起……而我用手上的袋子護住了頭。

其中，有一位瘦骨嶙峋中年婦女由於坐在最前面，慣性地摔倒在地上，又顛顛晃晃地滾到了車門前。我趕緊站起來張望：只見那位骨瘦如柴的中年婦女痛苦地躺在地上，雙手緊緊地抱住頭，不停地蹬着雙腿，緊閉雙目，痛苦不已。司機見了，急匆匆地找了個地方把車停下，立刻去扶那位中年婦女。可那位中年婦女“狗咬呂洞賓——不識好人心”，對司機的行爲不屑一顧，拍了拍衣服上的灰塵，踉踉蹌蹌地回到了坐位。接着，她慢乎乎從口袋裏掏出了手機，對汽車和司機拍照，揚言說要去告司機。司機剛要解釋，就被她的話給壓了下去。

我見了，替司機打抱不平：那位婦女這麼可以這樣，完全不給司機解釋。而且，司機這樣做也不是錯誤的，假如司機不剎車，遭殃的會是我們車上的所有的人，她怎麼可以這樣埋怨司機了，應該要從司機的角度去思考啊。

生活處處都是課堂，汽車也是個沒有圍牆的課堂。它教會了我要多站在別人的角度上去思考，不要在沒冷靜思考後就妄下評論。

這裏，也是課堂作文4

“課堂”在許多人心中早已被定義爲老師講課、學生聽課的地方。而我卻認爲課堂無處不在，在我們身邊的一切就是很好的課堂。

生活也是一種課堂。

小時候吃飯不老實，桌上或地上總是會有飯粒，這樣就會引來成羣結隊的螞蟻，我便俯身觀察着這來來往往忙碌的螞蟻們......

這時有一隻小螞蟻晃悠晃悠地爬過來，左看看，右看看，像似喝醉酒的老頭兒。等它漸漸靠近我腳邊的飯粒時，它嘗試着以一己之力搬起飯粒，可是，它失敗了。我在一旁嘲笑着它的愚昧和不自量力，但不一會兒，我又驚訝於它的智慧，它很快就找來了同伴。它們用觸角相互觸碰，這讓我百思不得其解，這是在幹嘛？媽媽給我解釋了，原來這是他們之間的交流方式，獲得新知的我更加興致勃勃地進行觀察。它們圍聚在一起，像是在給對方鼓勵似的，所謂“人心齊，泰山移”終於它們同心協力搬起了這個“龐然大物”。

經歷也是一種課堂。

那一次，我和堂姐拿着舅母自己製作的工藝品到集市上去賣。我們早早的就來到了集市，可是我們站了三四個小時，也沒人願意來買走一樣東西。這讓我們從剛來的興致勃勃變得垂頭喪氣......

這時舅母也過來了，她跟我們說：“沒關係的`，要注意看看別人是怎麼做的。”我們看着周圍的商人，只見他們有人經過時，就會不斷的推銷他們的產品。我們恍然大悟。可是我們都很羞澀，不敢大聲的叫賣。這時，有一名小女孩看上了我們的一枝手織的玫瑰花，她手裏捏着五元，在這猶豫着。我開口問她：“喜歡嗎?”她猛點頭。於是我和堂姐決定賣給她。我們拿着這五元，似乎信心油然而生，大膽地開始推銷我們的工藝品......

生活這個課堂，讓我懂得觀察，懂得團結就是力量。經歷這個課堂，讓我不再羞澀，要善於學習他人長處，並由此收益。課堂無處不在，身邊的一切也是我們最美好的課堂！

這裏，也是課堂作文5

課堂無處不在。一片枯黃的落葉從樹上飄落下來，讓我懂得了生命十分短暫；同學之間的一次吵架，讓我懂得了友誼十分珍貴；一株不起眼的小草，讓我懂得了要默默奉獻……一次，馬路也成了我的沒有圍牆的課堂。

一天傍晚，夕陽西下，倦鳥歸巢，太陽像守財奴似的收起了它最後的金子。天漸漸地暗了下來，路上的行人正匆匆忙忙地往家裏趕。“怎麼這麼晚了。”我不由自主地抱怨了一聲。原來，我因爲要上興趣班而回家晚了。

興趣班剛結束，我迅雷不及掩耳之勢地拿起我的揹包，像一支離弦的箭一樣大步流星地直奔到車站。可雪上加霜的是——車站只離我一條斑馬線，可現在是紅燈。我見了，心急如焚：到底該怎麼辦，已經這麼晚了，到家一定六點多了。要不然硬闖紅燈，這樣可以讓我更快回到家。可闖紅燈，這是違反交通規格的行爲。可如果不闖紅燈，回到家一定會很晚。

時間艱澀地流動着，像沙漏墜入了我焦躁不安的心房。我看着馬路上稀疏的車輛，看着微弱的燈光，看着黑漆漆的天空，我急躁不安：有不然就闖紅燈吧，天已經這麼黑了，再不回去就晚了。於是，我握緊拳頭，屏住呼吸，一鼓作氣地向對面跑去。說時遲，那時快，一輛車正飛速向我開來。我的心裏像有成百上千只兔子似的七上八下地跳個不停：怎麼辦，這輛車怎麼會忽如向我開過來，怎麼辦。這時，一個交警叔叔急忙擋住那輛車，把我安全地送到對面，然後語重心長地對我說：“小朋友，你要知道闖紅燈是很危險的，一不留神就會出事故，你知道嗎？”我聽了，羞愧不已，面紅耳赤地說：“謝謝。”然後，交警叔叔便走了。

我回頭看了下馬路，恍然大悟：原來，保護生命是十分重要的。

生活處處都是課堂，馬路也是個沒有圍牆的課堂。它教會了我一定要謹記交通規則，保護好生命，不能拿生命做賭注，生命只有一次。

這裏，也是課堂作文6

生活中處處是課堂，只要你足夠細心，善於觀察，善於思考，你就會發現隨時隨地都有屬於自己的課堂。

暑假的一天，我在樓下停車場漫無目的地閒逛，走着走着，我的腳步在一輛黑色的汽車面前停了下來。只見這輛車上有很多灰塵，看來有很長時間沒開了。車前蓋上的一層塵土厚厚的，被人寫滿了字，我仔細一看，都是些不雅的粗話。我看了以後，覺得又好氣又好笑，於是便也寫了一句：“把嘴巴放乾淨點！”寫完，揚長而去。

第二天，我思忖着自己昨天的行爲，越來越覺得不對勁，既然那些人已經在上面寫了些粗話，這樣的行爲本身就讓人感到不舒服，我再在車上留下痕跡，不是更不雅嗎？想到這兒，感覺臉上有點發燒，害羞地低下了頭。

我身不由己地來到停車場。忽然看見一個老清潔工，在有條不紊地擦着車上的灰塵。我走過去問：“阿姨，這是您的車嗎？”

“不是。”她沒有轉身也沒有扭頭。

我很好奇：“那您爲什麼擦得這麼認真？”

這回她停了下來，她把抹布放進一個紅色的小桶裏，小桶裏的水已經渾濁不堪了。她說：“這雖然不是我的車，但我經常在這裏活動，看着車上那些骯髒的話，我心裏不舒服。我想，別人也會不舒服吧？”說完，彎下身子，又認真地幹起來。

哦，我明白了，她哪裏是在擦車，她是在擦去玷污人們心靈的髒東西！我往車蓋上看去，剛好看見我寫的那句話，頓時無地自容。

看着老清潔工的認真勁兒，我不由自主地走上前去，和她一起擦了起來。每擦去一點，我的心靈就好像潔淨一分。灰塵和字跡被我和老清潔工一點一點完全擦掉，當汽車被我們擦得鋥亮的時候，我感覺到自己的身心被純潔救贖了。

老清潔工退後幾步，審視了一下汽車，收拾好抹布，朝我笑了笑，輕聲說了句：“謝謝你，孩子！”便提着小桶離開了。

呆呆地望着她遠去的背影，我覺得自己的心靈經歷了一次完美的洗刷，沒想到，一個尋常的停車場也能學到不少東西，我更想不到的是，我的“老師”竟然是一個看起來沒什麼文化的清潔工。

這裏，也是課堂作文7

伴着一次次的日出日落，隨着一天天的潮起潮退，自然帶給了我們多姿多彩的生活，創造了這可愛的世界。擁抱自然，瞭解自然，更是我們的必修課。

登上高山，越過草原，大自然的氣勢盡收眼底；趟過溪水，踏着浪花，大自然的溫柔撫摸着你的雙足；穿越沙漠，走過荒原，頭頂着烈日，大自然的蒼涼更是令我們的心爲之一顫……不論如何，我們都對大自然的壯觀景色感到興奮，以至驚歎：這也正是自然的魅力所在！

早在幾百年前的明朝，就有一位熱愛自然的地理學家——徐霞客。他遊覽過祖國大地上的許多美景，還寫下了我國曆史上爲數不多的地理學鉅著《徐霞客遊記》。在他的考察中，曾經有過這樣一個故事：一次，徐霞客去一個洞穴考察。一些村民認爲洞穴裏有鬼，堅持不讓他去。可當他進入這個洞穴以後，卻發現了完全不同的景象：洞內懸掛着形狀奇異的鐘乳石，地下河水清澈見底，好一派旖旎風光，哪裏還有鬼的影子？因此，對自然科學的追求，終究可以戰勝謬誤和虛僞。而對於自然的熱愛，也培養了人類勇於求實的良好品質。

回到現實生活中，我們的自然課被殘忍地囚禁在教師和實驗室裏，做着最後的呻吟！面對一個個沒有生命的標本，我們的心裏只有不解。不經意地回首相望，窗外的孩子，正用雙手捕捉五彩的蝴蝶，臉上掛着燦爛的微笑。而這樣的課堂，也許已經離我們很遠了，甚至接近成爲了歷史！

我要說的是：感受自然，要用我們的雙手、雙眼和雙腳，更需要我們心靈的參與。也許，自然本身就是一堂課，它的喜、怒、哀、樂無不給予我們深刻的啓示。旱後的一場及時雨，是大自然慈祥的面龐，讓着急的農民伯伯舒了一口氣；咆哮的洪水，是大自然憤怒的吼叫，爲人類敲響了警鐘；可怕的酸雨，是大自然辛酸的淚水，更堅定了我們保護自然的決心；風和日麗的一天，彷彿大自然甜美的微笑，溫暖着我們每一個人的心……

從現在起，讓我們走進自然的課堂，收穫快樂、知識和感嘆，付出對自然的關心和保護，加入到愛護自然的行列裏來吧！但願在不久的將來，我們能看到一個更美麗的世界！

這裏，也是課堂作文8

大千世界，無所不有。用心觀察，生活中的一件微不足道的小事，一個細緻入微的鏡頭，都能給我們啓迪，帶來心靈的悸動……

一個傍晚，放學後，我失魂落魄地走在回家的路上。繁華的街道依舊如白天般喧囂，熱鬧的場景卻絲毫提不起我的興致。眼前仍然不時地閃過那慘不忍睹的分數。在剛剛擦肩而過的月考中，我又失敗了。我不明白，爲什麼努力了卻沒有收穫，上帝真的是公平公正的嗎？

淚水不爭氣的奪眶而出，順着臉頰流淌。淚眼朦朧中，我看到一羣孩子正在一片碩大的空地上踢球。美麗的夕陽灑落在他們肩上，追逐着他們的腳步。餘暉下，他們無憂無慮地咧嘴大笑，那天真爛漫的笑容，渲染着青春的活力，滲透着無以言喻的歡樂感。“真的好羨慕你們。”我喃喃道，“不用因學習成績而焦慮，該是多麼美好。”我神色黯然地坐在不遠處的草坪裏，觀看他們的比賽，希望自己多多少少也能被那純粹的快樂感染。

那羣孩子的球踢得真的很棒。我看得入了迷，之前的憂慮也被暫時拋到九霄雲外。尤其是那個衣着白色T恤的男孩，簡直百發百中。他的球技無可挑剔，足球被他同腳輕輕勾起，在空中劃過一道優美的弧線，直入球門。“哇。你真行。”他的出色表現無疑博得了同伴的一致讚賞。天漸漸黑了，太陽也即將收斂最後一縷光芒，悄然回家。暮色裏，他們相互道別，我也起身打算離開。這時，我發現唯有那個穿白色T恤的孩子還站在空蕩蕩的場地上，我不禁心生疑惑。細細觀察，原來他還在繼續練球。他竭力訓練着，傳球，射門，轉彎……他累得氣喘吁吁，滿頭大汗，卻絲毫不肯鬆懈。他已經夠優秀了，怎麼還……

路邊的燈睜開了惺忪睡眼，揮散了無邊的黑暗。望着他正在奮力拼搏的身影，我彷彿窺視到了他的光明未來，看到了他在璀璨人生舞臺上的出色表現。

成功只會向付出最多的人綻放笑臉，還是自己不夠努力啊。

我會心地笑了，徑直朝家走去。感謝那位男孩，他給我上了人生獨一無二的一堂課。

這裏，也是課堂作文9

以前我天真的認爲，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之爲課堂。可後來我發現我錯了，因爲生活中處處都有“課堂”的蹤影。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。

近幾年的春晚有很多相聲就恰恰反映了我們社會中不道德的行爲。比如今年春晚姜昆和四位相聲演員和說的關於僞專家的相聲。表現了現在社會上一些人爲了名譽或者錢財去欺騙那些不知情的人。這樣的人真的很可憐。他們什麼都不懂卻因爲這些僞專家的欺騙而花去了不必要的錢財。這樣的僞專家會遭人罵，說“這個人這家教吧！”“這個人人品有問題吧！”等等。

還有今年賈玲和白凱南和說的相聲《芝麻開門》中，也反映了社會公德。倆人就因爲在公交車上不小心碰了一下就吵個不停。雖然這是相聲是逗人開心的，但還是說明了我們的社會中一些不道德的行爲。

還有以前經常講的，去外國的公園參觀，標語上中文的提示比外文還要明顯還要大。還有到公共汽車上年輕人看見老人上車不願意給他們讓座就裝作睡覺。售票員喊了幾次都沒有人讓座，售票員只好點名，年輕人只好很不情願的起來。還有一羣學歷高的人去面試，面試官晚來了一會，就在那空隙所有的人都上去看面試材料，只有一個人沒去看。雖然那人學歷沒有那些人高可還是被入去了。

所以這些教材告訴我們要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會公德的薰陶下健康的成長。當前社會競爭激烈，人不但有技術而且更要具有社會公德才能立足社會。

小的時候，經常看少兒頻道。在等待的時候就會有一些公益廣告。有一個廣告就是一個叔叔在晨跑的時候，遇到困難的人就給予幫助。記得印象最深的是一位老爺爺騎着三輪車上山坡路，可是因爲老人的力氣有限怎麼也上不去後來這位叔叔就幫他推，到了平坡的時候那位叔叔就衝老爺爺笑笑就繼續晨跑去了。多麼熱心的叔叔啊。不需要什麼奢侈的回報。

這些也是課堂，是人們一生的課堂。我們要想對社會有所成就，就必須有禮貌、講文明、遵守社會公德，在這個課堂裏我們會收穫很多。

這裏，也是課堂作文10

說到課堂，我曾經固執地認爲：只有在那寬敞的教室，有着書聲琅琅，許許多多的書籍，伴隨着清脆急促的鈴聲，這才能被稱之爲課堂。不錯，那的確是課堂。然而當我進入了另一個地方，我知道：這，也是課堂……

“勞動是一切知識的來源。”直到這個學期，我終於踏進了人生第二個課堂——勞技中心。在這裏進行了爲期四天的勞技教育。不僅僅是一個活動，其實是我們在除了語數英緊張學習外的生活課堂。四天中，我結識到了課堂裏的第二個好夥伴：木頭。雖然它僅僅是被作爲一種材料，但是它卻凝聚了這四天學生們勞動出的智慧……

以前的我對勞技並沒有什麼瞭解，甚至覺得這就是大人們的事吧，好像連木頭也遙不可及似的!以至於到了勞技中心我只會隨便擺弄擺弄木頭，因爲我根本不抱太大期望。可現在學完後，我想想，卻忽然覺得小小的木工教室給我帶來了在普通課堂學不到的許多許多。在這裏，我每天都能見證自己的勞動成果，各式各樣的木頭工藝來自於自己的勞動雙手。在享受歡樂的時候，我明白這是對我最好的勞作鍛鍊。

但並不是隨隨便便就能做得好，首先合理的安排木頭材料，能做到廢物利用，這是對我們的良好分配的鍛鍊；割據木頭的同時需要心靈手巧，這也是對良好耐心的考驗；有時的搭建與粘貼，自己並不能完成到最好，這時就考驗了團隊合作的能力……

偶然間我又發現，自己對這些還有待提高。這只是木頭工藝最基本需做到的，然而我想到了以後在社會的工作和生活不是正與勞技息息相關嗎？能夠做到合理分配，就能讓生活井井有條；能有良好耐心，成功就步步到來；有了團隊合作，工作就更加得心應手，人與人又能和諧相處。

對於這四天我只想說：我學會了，我懂得了，謝謝你，第二個課堂!

短短的四天勞技，小小的工藝教室……讓我明白了勞技的真正意義，讓我對生活有了重新的鍛鍊，讓我對課堂有了新的看法。這，不正是課堂嗎？生活的課堂!智慧勞動的課堂!

這裏，也是課堂作文11

幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學的我，瞭解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這裏親身經歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!

太陽烤着大地，真熱呀!媽媽對我說：“女兒啊!別老待在家裏，出去走走吧!”話音剛落，我便騎上自行車，向鄉下騎去。到了鄉下後，姥姥樂得像中了百萬大獎似的。她笑着對我說：“孩子，姥姥帶你去農田裏鋤草，好嗎?”我一聽開心極了!連忙點點頭，生怕姥姥改變主意。姥姥笑着帶我去農田。

到了農田後，我像一隻活蹦亂跳的小猴子，跳來跳去，東張西望，像發現新大陸似的!姥姥見了，笑得眼睛都眯成了一條縫。突然，我發現樹上的一個小東西，圓鼓鼓的，而且是白色的，像那個那個……哦!蛹!那個蛹在動，我被嚇得後退了幾步，甚至叫了一聲。姥姥聞聲而來：“怎麼了?孩子，沒事吧?”“姥姥，我沒事!姥姥我問您個問題!”“問吧!”“姥姥，這是不是蛹?諾，還在動呢!”我指向了那個白色的東東。“嗯，這是蛹!你怕?”我怎麼會怕呢?我可是女漢子!我毅然地甩甩頭。對話間，那個小東然透出一個像蝴蝶的小爪子的東西，撥出了一個洞，探出了一個小腦袋，那個小腦袋東張西望。

那個小生命剛剛來到這個世界，一定很好奇!我放下了剛纔的畏懼，企圖摸摸它。可姥姥卻拉住了我的手，讓我不要摸它。只見那個小腦袋剛剛要走出那個蛹時，卻怎麼也走不出去，它只好停下對這個世界的觀望，開始把蛹咬開，可憑它那個小嘴，怎麼可能一下子把那個厚實的蛹咬開?這時，我又看見那個小東西慢慢地把蛹一層一層地咬開。

過了約莫40分鐘後，那個小東西才能動彈一下，眨眼間，我看清楚了，那個小東西是蝴蝶!蝴蝶頑強地咬開緊緊包在自己身上的東西，即使咬不開，也堅強地咬，勇敢地咬開，不論用了多少時間，它都終頑強地咬，這是它自己本有的精神——頑強!而這正是我所欠缺的，遇到困難時，我退縮;遇到挫折時，我喪氣;遇到失敗時，我……我甚至連一點勇氣都沒鼓起來。我應該向這隻頑強的蝴蝶學習，要頑強!我看得入神，直到姥姥撞了我一下，我纔回過神來。“回家啦!”“哦!”那隻小蝴蝶給我上了一課，講的是:做人要頑強!不能向困難低頭!

這裏，也是課堂作文12

知識，是開啓人生價值的法門，是人性最豔麗的華裝。也許在今天這個飛速發展的世界，擁有知識方可擁有一切，無知，是最純粹的可悲。但是，來去匆匆的人們啊，你們是不是早已忘記了知識的真實所在？其實，只是不僅僅只存在於書本上，在我們身邊，它也閃爍着點點光芒。那是智慧最極致的完美。一個普通人也會因此光彩奪目……

那是一個淒涼的深秋，金色早已褪去，只留下斑斑火紅。樹兒在蕭瑟中佇立着，落葉隨風而去，訴說着一生的遭遇，尋找着最終的歸宿。我艱難地走在這涼風四起的大街上，真恨不得能生出一對翅膀，輕捷地飛回那暖意洋洋的家。這時，一個身着白衣的小女孩出現在我的眼前。她站在樹下，踮着小腳，吃力地用棍子勾着什麼東西。我不禁心生好奇：這麼冷的天氣，小姑娘一個人在幹什麼？我走上前去，不解地問：“小妹妹，這麼冷的天不回家，在這幹什麼呀？”“姐姐，你看呀，樹上有一個快要掉下來的枝杈，是會砸到人的。”不錯，這麼大的風，萬一真的將斷杈吹落，無論掉到哪裏，都是百害而無一利。但是，這麼顯眼的禍害，爲什麼只有小姑娘一個人看見了呢？，看着小女孩那認真的表情，一股敬佩之情又油然升起，天真卻又感人的話語久久縈繞在耳邊。“來，我幫你！”畢竟還是年長些，我用手輕輕一拽，端茶邊乖乖地落了下來。看到這情景，小姑娘高興極了，蹦蹦跳跳地笑道：“姐姐真好，姐姐真好!”我搖晃着手中的樹杈，笑着逗她：“對了，這個傢伙怎麼處理啊？”“當然是扔到垃圾箱裏去啦！”小妹妹像個小淘氣似的，笑嘻嘻地從我手中搶走斷杈，一溜煙跑開了。我遠遠的望着這可愛的小天使，它擁有比成人更偉大的品德，在這個無神的秋日，是她，用高尚點亮了天空，用聖潔迎來了紅日……

我靜靜地想：這不正是一堂發人深省的課嗎？小姑娘那幼小卻又純潔的心靈讓我更深刻地領悟了做人的真諦。噢，智慧就在我們身邊，在社會中的點點滴滴，那是人生的啓迪，幸福的方向……

這裏，也是課堂作文13

“課堂”對於每個人都不陌生，因爲我們從小學期到青春期的大部分時間，都是在課堂裏度過的，但並不是只有我們讀書的地方纔是課堂。

三年前的一個秋天，我獨自走在林間的小路上。我是一個喜愛秋天的人，我喜歡看到這樣的景色：在一個晴朗的天氣，一羣大雁向南飛去，一會兒排成“人”字形，一會排成“一”這形，五顏六色的菊花在微風中翩翩起舞，像一羣婀娜多姿態的少女，在萬物凋零的時候，給我們的一絲安慰，向日葵也綻開了笑臉，向着太陽，迎接着金黃的秋天。可是今天，一切在眼中都顯得那麼乏味。也許是昨天的事，我還沒有忘卻吧！因爲驕傲的緣故，使我在那天的競賽中一敗塗地，失去了所有人的信任。我的心裏像壓着塊大石頭，沉重極了。

我慢慢地向前走着。在一棵大樹上，看到了一隻蜘蛛正在那織網，我蹲下身來，觀看它織網的過程。蜘蛛用它那八條腿忙碌地織着吐出的絲，那黑色的身體扭來扭去，有趣極了！有一會兒，蜘蛛的網織成了，我不禁讚歎起這位紡織娘，這樣小的身軀，卻能織出這麼精緻的網。

看着看着，我的心裏突然萌生出一個想法：弄破它，說幹就幹，我立即起身找對象根長樹枝。在我的破壞下，一張漂亮的網便化爲烏有了。令我沒想的是，蜘蛛竟然又繼續織新網。等它織好後，我再一次將它織好的網搗得“漏洞百出”。誰知它還是不放棄……就這樣，直到第八次，它織網時，我準備搗破蜘蛛網的手放了下來。我的心猛地一顫，我發現自己做錯了，這是一種多麼可貴的精神，這是一個多麼可愛的小動物啊！我怎麼能妨心破壞它的汗水呢？這是一個多麼幼稚的澮。我是不是該從蜘蛛身上學些什麼呢？可別笑，孔子不是說過“不恥下問”嗎。何況，我還不如它呢！我也許應該學習它那種堅持不懈的精神吧。

那樣一個小小的身軀竟能織出那麼精緻的住所，我比起它來，可謂“龐然大物”，我的價值是否應該比它更大，成就比它更多呢？問自己，還能再繼續消沉下去嗎？當然不能，從現在起應該重新開始，重頭再來，像蜘蛛一樣，不怕失敗，堅持不懈，總有織成的網，總有成功的一天。

雖然我以後參加競賽，沒有獲過獎，但我每次競賽都會有進步，我相信，總有一天，我可以實現我的理想。

走進網絡，擁抱自然，關注特點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛鍊體魄，磨練意志，能使心靈得到淨化，智能得到開發……

這裏，也是課堂作文14

我生平沒有種過豆，那天，媽媽帶我去老家，姥姥叫我去幫她種豆。

我提着幾千克豆，蹦蹦跳跳地跟在姥姥身後，晨光溫和地照在人身上，暖烘烘的。來到山坡上，姥姥就開始挖坑，吩咐我放豆，平時我看人放豆，那動作就像小雞啄食。於是，我也沒問姥姥，就忙着放起豆來。放過幾把豆之後，姥姥連忙叫我停下來：“你怎麼可以這樣放呢？照這樣下去，1千克豆不是隻能放幾個坑嗎？每個坑放六七粒就足夠了，還有你把豆子撒得到處都是，那樣發芽率會很低的，必須把豆子放成一堆。”

我聽了姥姥的話，覺得不無道理，就繼續放起豆來。黃豆粒那麼小，我好不容易數了七粒放坑裏，眼看姥姥已經挖了幾十個坑了，而我還只放了幾個坑，我急得連汗都冒出來了。姥姥大概是看出了我的心思，放下了鋤頭，向我走來“你怎麼了？動作這麼慢？”姥姥說。“都怪這黃豆粒太小，數七粒要老半天。”我不耐煩地回答。姥姥聽了噗哧一笑：“看你，也不想想，我叫你放下六七粒，你就放七粒，你把書不是讀呆了？多一兩粒，少一兩粒，有什麼關係！做事關鍵得講效率呀，照你這樣下去，幾千克豆，不放兩個月纔怪呢！”說着，姥姥就給我做示範，只見他左手提着籃子，右手的五個手指不停的捏豆，捏一下，就彎着腰把豆子放進坑裏，那動作好快！我檢查姥姥放過的每個坑，咦！奇怪，怎麼每個坑的黃豆都差不多，而且是成一堆的。我忍不住了，連忙對姥姥說：“姥姥，讓我來吧！”姥姥把豆子給我，我照着她的樣子放，果然好多了，我越放越來勁，動作也越來越快。

約莫過了一個鐘頭，我的熱情開始冷淡下來，我累得有點腰痠背痛了！加上那火辣辣的太陽，曬得人擡不起頭，再看看手中的豆，還有一半沒放完。我實在不想幹了，想想在屋裏歇涼的滋味多好。擡頭看見姥姥還在埋頭挖坑，我不好意思開口，但手腳慢下來了。姥姥好像看出我的心思，笑着說：“受不住了？你不是學得很快嗎？快拿出開頭那種幹勁來，堅持下去，就是勝利！”聽了姥姥的話，我臉上有點發燒，姥姥這麼大把年紀了，還不怕累，我又有什麼資格在困難面前退卻呢？

回家的路上，我想：今天的種豆跟我在課堂上做習題，沒什麼兩樣。萬事開頭難，只要堅持下去，終究沒有什麼戰勝不了的困難。這一點，是我在勞動實踐這個大課堂中，感受最深的！

這裏，也是課堂作文15

繁華的街道上車水馬龍，五光十色，這熱鬧繁雜的人流涌動之處，與安靜肅穆的學校相差甚遠，卻也是我最好的課堂。

烈日當空，所有人都對毒辣的陽光避之不及，只有我一個人頂着大太陽站在車站路牌前，頗爲頭痛地對着上面的地名喃喃自語。與好友相約去打羽毛球，難得自己單獨出一趟門，不料卻坐錯了公交車，別說體育館了，我連自己在哪兒都不知道。

眼看就快到約定時間了，我只得放棄那塊半天也沒看懂的公交路牌，將目光投向四周的路人，沒辦法，只有去問路了。不遠處，一位較年長的阿姨正在等車，眉眼間透着和善，我一喜，連忙朝她跑去，想也不想便脫口朝她喊道：“喂，體育館怎麼去？”那阿姨聞聲擡頭，皺了皺眉，頗有些不悅地看着我。我滿懷期待地望着她，心想這阿姨看起來就很和善，如果她認路肯定會幫我的。在我期待的注視下，她搖了搖頭，張開雙脣，冷冰冰地吐出三個字：“不知道。”隨即便低下頭，不再搭理我

剛想繼續追問，卻見她已打定主意不理我，我張了張嘴卻沒說出口，一邊腹誹一邊悻悻地轉頭離開，準備尋找下一個目標。剛走出沒兩步，另一位少年走來，似乎也是來問路的。我頓住了腳步，往回走了一點，萬一他也要去體育館呢，我抱着僥倖的心理站在不遠處，豎着耳朵“偷聽”。

只見少年走到之前我問路的阿姨身邊，對着阿姨綻開了一個禮貌而又燦爛的笑容，隨即輕聲開了口：“阿姨你好，請問你知道怎麼去汽車站嗎？”那阿姨立即擡起頭，露出一抹微笑，柔聲答道：“知道，只要……”，這溫柔的模樣跟剛纔對我冷淡的態度簡直大相徑庭。看着阿姨截然不同的態度，腦海裏迴響起少年彬彬有禮的話語，下一秒，這聲音被我剛纔無禮的喊聲截斷，兩種聲音在腦海裏交錯，形成鮮明的對比。剎時，我的臉上一陣發熱，猛然間恍然大悟，原來並非阿姨性格冷漠，而是我最開始的無禮導致了阿姨的態度。