【實用】有趣的課堂作文10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的有趣的課堂作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的課堂作文 篇1

盼着，盼着，終於迎來了星期五的班隊課。

“丁零零”上課鈴響了，同學們懷着好奇心坐在各自的座位上，等待老師的到來。只見老師手拿一隻塑料盒，塑料盒裏裝着一個乒乓球。我心想：這是要幹什麼呀？正想着，老師開口了，他說：“同學們，今天的班隊課，我們來舉行一次歇後語競賽，好不好？大家頓時歡呼起來。老師還宣佈了比賽規則與操作方法，這時我才知道原來乒乓球是用來抽號用的。

活動開始了，先由中隊長出題：“小孩子吹泡泡——，由第一小組回答。”

“吞吞吐吐。”夏榆鋒馬上回答道。

“加一分。”“耶！”同學們發出讚歎聲。

班長又出題了：“兔子的尾巴——，由第二小組回答。”

“長不了。”郭俊雨脫口而出。

“好，第二小組也得一分。”“太棒了！”我們歡呼着。

“好了，接下來由第三小組答題。”班長髮威了，竟然出了一個我們意想不到的歇後語！“梁山上的軍師——哼哼，我看你們答不答的上來！”

“嗯……”周韋劍吱唔了半天，也答不出來。所以只好由另外組的同學來替他回答啦，結果第二組的郭俊雨搶着回答道：“無用！”

“好，第二組再加一分！”頓時，教室裏響起了熱烈的掌聲。

比賽過了一輪又一輪，輪到最後的答題是用歇後語造句。我也不甘示弱，用“竹籃打水——一場空”造了一句：“星期天，我與同學去釣魚，結果一條魚也沒釣到，正是‘竹籃打水——一場空’啊”!贏的了同學們的一陣掌聲。接下來的造句，同學們更是八仙過海，各顯其能，大多用得恰當相處。結果第二組奪得了這次比賽的優勝紅旗。

這節班隊課，真是饒有趣味，我們既收穫了歡樂又收穫了知識，真是雙喜臨門。

有趣的課堂作文 篇2

今天早上，老師興高采烈地來到教室裏，神祕地說：“今天讓大家玩一個遊戲。”全班興奮極了，個個臉上樂開了花。

上課時，老師說：“我們今天做一個遊戲我比劃你來猜。遊戲規則是：1。每組兩人，由一個人看到詞語並做動作，由一個同學背對着屏幕猜是什麼詞語2。每組猜兩分鐘，最後哪組猜出來的詞語多哪組就獲勝3。可以用語言提示，但是不能出現所猜詞語中任何一個字。現在你們抽籤決定誰和誰一組。”頓時，全班同學一蹦三高，個個摩拳擦掌。

比賽正式開始，先是第一組小麥和小潘。小麥比劃小潘猜。只見大屏幕上展示五個詞語，依次是鴨子、搖頭晃腦小麥最初抓耳撓腮，不知如何比劃，終於他眼前一亮，竟然扮起鴨子的樣子在地上走着，全班哈哈大笑。“鴨子”小潘大聲說。“對，獎一顆星星！繼續！”老師一邊在小黑板上粘貼小紅星一邊說。小麥搖頭晃腦，望着小潘，不說話。小潘急得揮手大喊：“快點比劃呀！”“我現在就是在比劃！”小麥用手點點腦袋，問，“這是什麼？”“腦袋！”“用一個字說！”“頭。”“對！這是第二個字。第一個字是一個動詞，看我動作！”小麥搖搖頭。“搖頭晃腦！”小潘脫口而出。“太棒啦！加一個星星！繼續努力哦！”老師滿臉笑容。

接下來是第二組我和小蘇。我比劃小蘇猜。一看見第一個詞語是“五湖四海”，我馬上就伸出四個手指頭，問：“四的上面是什麼數？”“五！”“對，第一次字猜對了！蘇軾有一句詩句說欲把西什麼比西子？”“西湖！五湖四海”小蘇也脫口而出。“啪啪”教室裏頓時響起一片掌聲。老師笑眯眯地說：“第二組旗開得勝，獲得小星星一顆！加油！”“甜的反義詞是什麼？”“苦！”“兩個字！苦什麼？廚房裏有的一種蔬菜”“苦瓜！”“正確！”我和小蘇配合默契，一會兒工夫就大獲全勝。

第三組、第四組陸續上場，各自都有出色的表現

這次遊戲課不僅讓我積累了詞語，豐富了知識，而且讓我懂得了團結協作的重要性。

有趣的課堂作文 篇3

這是一場別開生面的“激烈戰鬥”：沒有硝煙，有的只是奮力咀嚼、努力吞嚥的“嘎嘰”聲；沒有拼殺，有的只是大眼瞪小眼，忍俊不禁、滿臉通紅的壯麗景觀。這是什麼樣的戰鬥呢？原來這是一場牙齒對蘋果的戰鬥。 很引人注目的開篇！

當吳老師神祕地對大家說：“明天請你們每人帶兩個蘋果來”時，同學們頓時沸騰了，大家紛紛猜測吳老師葫蘆裏又將賣什麼藥， 甚至我們幾個男同學大膽猜想：該不是砸蘋果比賽吧？大家激動而焦急地等待着……

激動人心的時刻終於來了，綜合實踐課上，吳老師宣佈了這場“吃蘋果大賽”的比賽規則後，教室裏立刻炸開了鍋，笑聲、議論聲、摩拳擦掌聲此起彼伏。

先是小組預賽，我們小組面對面坐好，每個人均舉着碩大的紅蘋果，貼住嘴脣，微啓門牙，做好了準備。 “開始——”，隨着吳老師的一聲令下，我深吸一口氣，張大嘴，“咔嚓”一口咬了下去，一大塊蘋果連皮帶肉跌落到我嘴中，用力一抿，汁水充斥滿嘴，嗬！酸酸甜甜的，好味道，看來，這場比賽完全成了“味蕾”的犒勞賽了！容不得我多想，“咔哧”一口，又一大塊滑入嘴中，我全力調動牙齒、舌頭投入戰鬥，哪曾想這塊蘋果太大了，它封住了我的嘴，在我有限的口腔空間裏，它“碩大的身軀”幾乎難以轉身，更別提消滅它了，這時，張開的嘴裏，口水不爭氣地流了出來。我努力地把蘋果擠到嘴的一邊，左側腮幫子上立刻長出了一個“小饅頭”， 對面的胡旭航笑了起來，吐沫星子如雨般漂了過來。我雙眼一閉，使盡全力地咬着，總算把它嚥進了肚子。我剛把它嚥下肚，就迫不及待地又將下一塊送入口中，什麼都不想了，什麼味道也顧不上品了，只有一個念頭“趕快吃完！”猛然間一睜眼，便看到胡旭航的嘴張得跟河馬一樣大，臉嚴重變形，好象器官都被頂到了頭上。蘋果快速地瘦身，我更加快了啃的速度……“停！”又是一聲指令，我們立刻停止了海塞。由於戰績顯赫，我榮幸勝出，參加了班級決賽。

決賽的氣氛更加熱烈了。我精神抖擻，頑強戰鬥……最終我還是沒能爭得第一。

有趣的比賽結束了，但留在我們心中的依然是那揮之不去的香甜，是充盈在耳旁、發自內心的笑……

有趣的課堂作文 篇4

要怎樣防止交通事故的發生呢？你懂得一些交通標誌嗎？火災時，是選擇逃走還是躲避？這一系列的問題，由小午哥哥爲我們奇妙的解答。

星期五的語文課時，來了三位大學生------小午哥哥，小士哥哥和香蕉姐姐。一聽說他們是來爲我們上活動型的安全教育課時，全班激動地跳了起來！

首先，小午哥哥先給我們放了一段關於交通的視頻。講的是關於人行和車開的例子。如在行走時要靠右走，紅燈行，綠燈停的舉例。

最重要的玩遊戲環節終於來臨了。遊戲規則很簡單，眼看一個行人和一輛車撞着了，你會選擇停？右轉還是左轉？剪刀代表停止，石頭代表右轉，而布就代表左轉。小午哥哥請了幾個人上來，剪刀石頭布，如果碰撞了，減三滴血，沒命了。輕輕地撞了，減兩滴血，差一點撞了，減一滴血。錯橫交織，不減血。玩遊戲時，我和陳梓禾都出剪刀，耶！不減血。趙漢卿和張琛雨商量過了，雖然不減血，但是犯規了，所以一定得表演一段節目。張琛雨站在後面，趙漢卿就只能在前面“獻藝”啦！

這時，說到地震，有些同學緊張得抱在一團。小午哥哥讓我們看完一段地震演習的視頻後，居然要讓我們來試一次！就是讓我們趴在桌子底下，用書包掩住頭部。最可笑的是，胡恆宇的體積太大了，鑽不進桌子裏，就把桌子頂了起來，全班笑成一片，有的臉笑得通紅，還有的佩服得他五體投地。

“聽了， 我忘記了； 看了， 我知道了； 做了， 我真正明白了！”在玩中學習還真是一種很好的學習方法呢！

聽說這幾位大學生是林海澄媽媽的學生，想讓他們來給我們講一下安全有多麼的重要，提高我們的安全意識，因爲不怕一萬，就怕萬一。謝謝您喲！林海澄媽媽，這堂別開生面的互動課真的讓我們學到了許多許多！

有趣的課堂作文 篇5

今天語文課，老師給我們上《窗戶》這一課文，講的是一個小朋友家裏的窗戶會寫字，開啟，且兩個“日”字，關上，是一個“田’字。

教完課文，教師又讓我們觀察周圍還有哪些會寫字。有的小朋友說：“日光燈會寫‘一’字’，有的說：“電視會寫‘口’字。”最後，教師說：“我們也會寫字。”還做了幾個動作，我們一看都樂了，兩手平舉，人站直，是個“十”字；兩腳分開，兩手平舉，又是個“大，字……

啊。這是一堂有趣的課。

有趣的課堂作文 篇6

上課時間到了，這節是科學課。

老師拿出四張A4紙，一把剪刀和一圈膠布。

老師說：“這節課我們來做一個實驗，把四張完全一樣的A4紙分別折成圓柱體，然後將同學們的數學書一本一本地疊在這些物體上，看誰的承受力最……”

我想：肯定是三角柱，因爲三角形穩定性最好。

實驗開始了，首先試的是三角柱。一本、兩本、三本，只聽“噼”的一聲，三角柱就被壓扁了。怎麼會這樣？而更令我意想不到的是，圓柱纔是承受力最好的，一下子就托起了約30本數學書！

老師說：“知道爲什麼嗎？因爲圓柱可以均勻地把力量分散到各個部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分佈到三個角那兒去了……”。原來是這樣！

這堂課真有趣！

有趣的課堂作文 篇7

20xx年3月3日的一個下午，我和媽媽急匆匆地趕到了公交車站。過了一會兒，車子就到了。我們做了差不多半個小時的公交車纔到達目的地。

我們來到蕭山日報九樓，登記完就找了一個位置坐下。上課時間到了，老師開始給我們發製作玫瑰花的材料。發完材料，水晶老師開始用她那動聽的聲音給我們講解玫瑰花的製作過程。大家都聽得很認真，但是有個別同學沒按水晶老師講解的步驟來。

講解完畢，水晶老師讓大家按照她講解的步驟方法來做，我先把三個大正方形的紙折成小正方形，再把做花瓣的模板放在上面，右手按住剪下來，葉子也是把模板放在摺好的紙上剪下來。

接下來同學們開始製作葉子，把膠水塗在葉子的一週，把小鐵絲放在葉子的中間，拿出一片葉子放在圖有膠水的葉子上，第二片和第三片依次這樣做。就這樣，葉子完成了，放在一邊涼一涼膠水。緊接着就開始用玫瑰花的杆子卷花瓣，因爲捲過的花瓣顯得自然些，生動些。再拿一張餐巾紙，按照老師說的大小剪下塗上膠水，包在玫瑰花的杆子鼓起的那一端。然後把12瓣花瓣依次粘在餐巾紙的周圍，最後把剪好的花托放在花瓣的下面。

做完這些，我拿着手裏的'玫瑰花走上講臺，水晶老師用綠色的膠帶把三片葉子纏在杆子上，就這樣玫瑰花完成了，一位老師還幫我們拍了照。

上完這節課，讓我感到手工製作的樂趣。希望下次有類似的活動，我還會參加。

有趣的課堂作文 篇8

“哈哈哈哈！”。同學們有的笑掉了大牙，有的笑得前仰後合，還有的同學笑的肚子疼。這是在幹什麼呢？讓我們一起走進這充滿歡聲笑語的課堂吧！今天下午上課時，老師拿起一些小紙條，眉飛色舞的向同學們說：“今天，我們玩一個遊戲，叫‘官兵捉賊’。”說完，只聽見一陣歡呼聲。

“老師，我從上這個補習班開始，總共才玩了兩個小遊戲。”李子甲同學的聲音打破了當時熱鬧非凡的教室，“以後可不可以多玩一次遊戲啊！”“你就別抱怨了，你纔來這麼短時間，就玩了兩個遊戲，已經很幸運了。”老師笑眯眯的回答。

“廢話不多說，我們開始玩遊戲。”“老師，你還沒說遊戲規則呢。”“哦！遊戲規則爲：老師手裏拿着四張紙條，上面分別寫着“官、兵、捉、賊”四個字。我們請四位同學上臺進行遊戲。如果一位同學抽到了’捉‘就要根據其他同學的神情猜測出誰是“賊”，假如猜錯了。就要由抽到“官”的同學提出懲罰，讓“兵”執行；如果猜對了，就要懲罰“賊”了。看來官是最好的。老天保佑，我一定要抽到官啊！

老師先請我、咪咪兔、逯永康和田宇佳上臺。我不幸抽到了一個自我認爲不是很好的職位：捉。

我東張西望，仔細觀察着三位同學的神情，最終選擇了逯永康。我心裏默唸：千萬要對啊，千萬要對啊！誰知，他是兵。我徹底崩潰了，猶如晴天霹靂一般。只好由官下令接受懲罰。

誰知官竟然讓我抱着逯永康堅持三秒。我聽後，頓時我的臉羞的像一個紅蘋果。終於，我邁出了勇敢的一步，成功的抱起了他。這時，課堂上的笑聲接二連三的傳來。

這堂課是不是很有趣啊！

有趣的課堂作文 篇9

今年清明節，由於個人原因，我沒有去掃墓，也沒有去遊玩，但是這個星期我在興趣班上，上了一堂非常有趣的課，我給大家講講吧。

張老師今天很奇怪，上課居然帶來了一個漂亮的小盒子，瞧！老師拿着盒子說：“這盒子裏面有一個活潑可愛，我最喜歡的小東西。”大家議論紛紛，同學們有的說是一個水晶球，有的說是一臺時光機器，我覺得是老師編的。

老師請了馬嘉楠上去看，馬嘉楠看了就抿着嘴笑呵呵的，老師說：“不能告訴別人，要不就是豬八戒。”這樣我更急了，想老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。

終於輪到我了，我上臺一看心想被老師耍了，只是一面鏡子，後來張老師說：“我們就像她的孩子，是她最喜歡的，希望我們每一個人以後都能實現自已的夢想。”聽着老師的話，我覺得老師更和藹可親了，我也一定不能辜負老師的期望，我也要爲我的夢想而努力學習。

有趣的課堂作文 篇10

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，胡老師大步流星地走上講臺，胡老師既是我們的數學老師，又是我們的品德老師。她雖然四十多歲了，但玩起來像個老頑童。

她走上講臺，大聲說了一聲：“今天你們聽講認真，就讓你們玩一節課！”說完大家歡呼起來，胡老師讓同學排好隊，一組一組的走下去，大家來到了操場上。

胡老師說：“今天我們來玩誰都會玩的‘誰是臥底’規則我想大家都應該知道吧！我今天選出兩個主持人，一個是——”大家齊刷刷的舉起了手，經過一番挑選後，胡老師又說：“這兩位主持人要公平公正，要能說會道，那就是我們班的女神——朱宇欣，和我們班可愛的‘洋娃娃’——張譯文，請主持就位。”

說完，胡老師拿出事先準備好的卡片，每張卡片上有一個詞語，而有一張不同，和其它幾張意思相近。她選出10位同學，站在一排，然後給他們各發了一張卡片，他們自己悄悄看了一下。

主持人朱宇欣說：“從左到右開始。”

主持然張譯文又說：“完了之後，從右到左。”

左邊第一位同學是顏鍶懿，她拿到的是彩虹，她說：“天上有的，卻只有雨過天晴後纔會有。”

左邊第二個同學李思瑾，身爲臥底的她還毫不知情，胸有成竹地說：“白白的。”她一說完，其他同學都指向他，有一個同學說：“我們別說了，臥底已經出來了。”

兩位主持人隨後也宣佈了臥底，那就是李思瑾。大家都笑了，胡老師也不例外，我們又玩了三盤，臥底分別是熊浩天、李若瑾和李佳琳。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，一節課我們過得很快樂，這節課太有趣了，讓我記憶猶新。