寫一位同學的特點作文600字

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的寫一位同學的特點作文600字，歡迎大家分享。

寫一位同學的特點作文600字1

如果你生活在五年四班大家庭中，那麼你就一定知道“麻辣鐵臉”---陳敘含。

她可是名副其實的“鐵臉”。高挑的身材，戴着一副眼鏡，一張“包青天”的臉。

她的臉可厲害了，我和她同桌時，我很懷疑她傳說中的“鐵臉”，於是就在大課間試了一下。我先小心翼翼地走近她座位旁邊，試探性的從她背後做了一個鬼臉，誰知道她一轉身，看見了我的鬼臉，我馬上從驚嚇中回過神來，得意揚揚地想：這下她可能會笑了吧！打破她的“鐵臉”傳說了吧！正想着，突然一陣肚子疼

“啊！你，你幹什麼？”

看見陳敘含懸在半空中的腿，我馬上明白了什麼。

“你幹什麼？”她反問道。

“我……我……”我馬上想到了理由。

“我想過一下，你旁邊是我座位！”

“哎呦！”話剛說完，她就把我一腳踢到了座位上。

那次嘗試，讓我見識到了她的“鐵臉”，但我不甘心，我還要試試她的“麻辣”。

又是一個大課間，我不小心碰掉了她的筆，她用溫柔的聲音說：“幫我撿一下，謝謝。”我沒撿，因爲我知道她那溫文爾雅的聲音下隱藏的“陰森”面孔。看我沒動，她動怒了，大喊：“給我撿起來！”這一嗓子，馬上引來了不少目光。“爲什麼？”我不能服軟。“因爲是你碰掉的！”“你自己撿起來唄，我又不是故意的。”“你……你！”正所謂“陳敘含發威，無人能敵！”只看她施展獨門絕技——手腳並用！就是“九陰白骨爪”外加“佛山無影腳”，“轟”我被一腳踢飛，還在一瞬間被“爪”撓了幾道！我此刻發出的可不是“哎呦”，而是“真麻！真辣！哎呦！”

正是這一次次的“麻辣”事件，勾勒出了二年級時我與陳敘含一年的“麻辣”回憶。

寫一位同學的特點作文600字2

她的個子不高不低，不胖不瘦，黑而飄逸的頭髮下，長着一雙黑珍珠般的眼睛，挺直的鼻子，嘴巴紅潤潤的，看起來可愛極了，她就是我的同學——牛夢柯。

牛夢柯是一個樂於助人的女孩，有一次早上我走得急，忘帶文具盒了，到了教室裏，老師說要考試，這時我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我快要掉淚時，好朋友對我說：“你忘帶文具盒了吧？沒關係，我借給你。”說着，她把文具盒裏的筆拿出來，對我笑了笑，她的笑容像九月裏的菊花，我感到溫暖極了。卷子發下來了，我考了94分，我很感激她。

牛夢柯也很愛學習，上課時，她總是很用心地記筆記，只要不懂的問題她就問，直到弄懂爲止。她也很虛心，每次考完試把卷子發下來時，她總是考90分以上，每當我和別的同學用羨慕的眼光看她時，她總是笑着對我們說：“這沒什麼，只要上課認真聽講，考滿分都不難呢！”如果我們考不好的話，她會像一個小老師一樣對我們說：“這次考不好沒關係，回家多做練習題，成績一定會上升的。”在她的鼓勵下，我的成績越來越好了。

牛夢柯很有愛心的。有一次，我們在回家的路上，看見一位衣服襤褸，骨瘦如柴的老爺爺蹲在牆角。牛夢柯看到後，突然停下來，把自己的早飯錢給了老爺爺。我問她：“你爲什麼把錢給他呀？自己留着錢不是挺好的嗎？”她回答道：“這個老爺爺太貧苦了，看着好可憐啊！我們應該幫一下他！”聽了她的話，我的臉刷得一下紅了，她可真是一個有愛心的人呀！

這就是我的同學牛夢柯，她就是這樣一個樂於助人，愛學習，有愛心的人。我真爲有這樣優秀的同學而驕傲自豪。

寫一位同學的特點作文600字3

看到這個題目，很多人就會問：同學那麼多，你指的是哪一個?別急別急，既然要講同學，那我一定會講張樂樂……座位前面的程兄程振杰啦!

程振杰臉上長着一對“黑寶石”，一個高挺的鼻樑，以及一張小巧紅潤的嘴巴。至於他的性格嘛，自然是大方、不拘小節的囉!

有一次，我找不到自己剛剛發下來的回家作業了，正在座位上急得團團轉。這時，我看到了同桌程同志——他是我的同桌，他的“嫌疑”最大!

“程振杰，還我東西吧!”我向程振杰說道。他聽了，放下手中的書本，一臉疑惑地問我：“怎麼了，還你什麼啊?”“還裝，別以爲我不知道你趁我不在的時候幹了什麼!”“你說什麼，我不明白。”程振杰更加困惑了：“我幹什麼了?”我聽了，更加生氣了，心想：好啊，偷偷拿走了我的回家作業，還死不承認，我看你能撐到什麼時候!我直接對程振杰大聲說到：“行了，快還我回家作業。不然，我告訴老師了!”說完，我又劈頭蓋臉地臭罵了他一頓，而程同志還在疑惑和委屈之中。

過了一會兒，一個同學拿着回家作業說道：“許軍旗，這是你的吧?怎麼會掉在我這裏?”

……

下課後，我垂着頭，紅着臉，羞愧地對程振杰說：“對不起，我誤會你了，我不該指責你的。”程振杰聽了，笑着對我說：“行了，行了，你也不用自責了，我不是沒怪你嘛!”他頓了頓，繼續說道：“下次要注意，要保管好自己的東西，萬一丟了，找不到了怎麼辦?——指不定哪個人會在疑惑中得到一份‘驚喜’呢!”說完，我們倆哈哈大笑了起來……

怎麼樣?我的同學程振杰大方吧，你想不想跟他交個朋友呢?

寫一位同學的特點作文600字4

我爲班級做的貢獻不多，也並非沒有，比如有一次表演，我還差點去市裏比賽，但是因爲有一個六年級的同學（當時我五年級）比我們表演得更好，所以沒去。不過卻換來了一個稱號——“喝油先生”。

表演時，我一上臺，臺下就一片大笑，因爲我的褲腿一隻長一隻短，身上還拍了些粉筆灰。我坐在了剛準備好的椅子上，小向同學就上來了。她拿出一根香蕉開始吃了起來，我從麻袋裏拿出了一根生胡蘿蔔啃了一口，馬上，臺下“哇——”，我不知道他們爲什麼要“哇——”，是因爲他們沒有吃過胡蘿蔔嗎？小向同學又拿出一本書來看，我從麻袋裏翻出來一張大報紙反着看，報紙上還有一大片油污。旁邊的小向同學生氣地幫我把報紙正了過來。接着她又拿出一面鏡子照着，“完了，我沒帶碎玻璃，怎麼辦？”這時，我急中生智，撿了地上的一個塑料袋子，拿着那個破袋子，故作鎮定，另一隻手在臉上拍、拍、拍……此時此刻，臺下的觀衆沸騰了，有的笑得從凳子上摔了下來，有的把旁邊的同學推倒了，還有的……最誇張的還在最後，小向同學拿出一瓶飲料，我提起了了一個菜油桶，假裝開啟，他們卻以爲我真的開啟了，又把油桶費勁地擡起來，做出一個喝水的樣子。“哇——他喝的是芬達！”“不是，他喝的是菜油！”“他真的喝了嗎？”“真的喝了！”“沒有，一定是假的！”臺下的觀衆開起了討論會。

“我知道你，你是那個喝油的。”從此以後我就多了一個稱號——喝油先生！

我爲班級留下點什麼呢？一個稱號，一張張笑臉。還是太少，剩下的日子裏，盡力留下更多有意義的東西吧！

寫一位同學的特點作文600字5

我們班有位同學，戴着一副小巧的紅邊眼鏡，眼睛圓圓的，透着智慧的光芒。她在我們班擔任課代表的工作，總是那麼認真。

她很嚴格。有一天放學，老師讓她負責教室裏的幾位同學，讓他們做完課堂作業再走。其中有位同學是她的好朋友，見老師走出了教室，就說：“你讓我回家吧，還有人等着我去踢足球呢！不就是一個作業嘛，反正老師都已經走了。你看外面都已經暗了起來，你也應該回家了，大不了我明天給你！”她卻很嚴肅地說：“不行，當天的事當天完成，如果所有人都像你這樣一天一天的拖下去，那對自己的學習有多大的影響呀！”同學聽了，一改調皮，低頭認真繼續寫作業了。

一個以調皮出名的搗蛋鬼也想早點溜回家，便隨便拿出作業給她檢查。她看來看去，總是不放心：“你確定沒問題吧？”那位同學含含糊糊地迴應。她立馬臉一沉：“不行，你這裏怎麼還有幾題沒有寫呢？快去寫！”同學看混不過關，只好灰溜溜的去寫作業了。在她嚴格的“監督”下，所有人都認真完成了作業。外面天色已暗，等大家都離開了教室，她才安心地離開了學校。你看看她那嚴格的樣子，是不是像個小老師呢！

她也很愛看書。有一天，她的媽媽讓她出去買包鹽，她隨口應了一聲“哦。”其實什麼也沒聽見，還沉浸在《西遊記》裏三打白骨精的情節裏呢！過了大約20分鐘，媽媽見房內沒有動靜，進去一看，她還在書房裏津津有味地“啃”書呢，甚至連坐姿也沒動一動！

哦，說了那麼久，還沒告訴你她的名字呢，她就是李天榮。

寫一位同學的特點作文600字6

在我們班上，有許多“名人”：“長鼻猿”、“無底洞”、“乘號”、“飽嗝王”……可是最讓我“賞心悅目”的人是“長鼻猿”。那讓我好好給你們講一講吧！

他的手、腳都很大，鼻子也很長，像個外國人似的。每次穿衣服幾乎都是藍色。我想應該他是男生，所以要穿藍色的吧！

春暖花開的一天，同學們高高興興地揹着書包回家。我和唐博文在人行道上停了一會兒，我對唐博文說：“語文作業是什麼？”“是把語文園地一的詞語每個抄兩遍。”“哦！謝謝了！”突然一個三、四年級的小朋友撞在了唐博文的手上，唐博文的臉立馬變成了一個兇狠的大猩猩，用腳踢了一下那位同學，小同學驚詫地看向唐博文，唐博文又把手撐在那個人的頭上。可那位同學卻怎麼也打不到他，便驕傲地說：“看到沒，這就是手長的好處呀！”

你們別看他那麼兇，其實他也很爲別人着想呢！

一天放學後，我跟他在十字口路等紅燈，我把向直走的燈看成了向左走的燈，我一個人邊走邊想：怎麼綠燈了還有這麼多車在走呀？唐博文眼睛一亮，看見了一輛車向我開來。我卻沒有看見，唐博文毫不猶豫地跑向我，用他的“長臂猿”般的長手一把我拽了回來。對我說：“你不要命啦，這是紅燈呀！真是急死我了也！”我心裏頓時暖暖的，別看我的“長臂猿”同學平時對人兇巴巴的，可關鍵時刻真敢捨命救人啊！真是我心目中的英雄呢！我對唐博文說：“謝謝兄弟的救命之恩！”然後我們倆就規規矩矩在那等綠燈亮了再過人行橫道回家。

我真是羨慕唐博文的長手，有時手長也很有用的呀！

寫一位同學的特點作文600字7

我有一個同學，他的名字叫蔣琨皓。他成績不錯，待人友善，所以我覺得他是一個好男孩。

蔣琨皓有一對粗粗的眉毛，下面長着兩顆黑水晶般的眼睛。他一笑啊，那兩顆眼睛就眯成一條縫，彎彎的，象兩條月牙兒似的，可愛極了。他不戴眼鏡，那高高挺着的鼻子下面有一張能說會道的小嘴，許多問題都能答上來呢！

蔣琨皓體型胖胖的，面板比較黑，大概是曬太陽緣故吧。他雖然有一些胖，但跑起來可快了！這讓我又有了幾分驚訝，覺得他很厲害。他擅長短跑，因爲他爆發力很強。他自己說，因爲他經常練習，纔會跑出這麼好的成績。聽了這句話，我對他又多了幾分敬佩。

蔣琨皓在業餘時間裏還喜歡幹些別的事情，並上培訓班。除了三門主課外，他對體育課程“情有獨鍾”。但他在主課上更是下了一番功夫，使他所有功課都很優秀。

蔣琨皓在學習方面養成了許多好習慣，練習起來特別專注。有一次，柳老師開會去了，讓班幹部管理班級紀律。一開始，教室裏還是挺安靜的，只傳來翻書和寫字的沙沙聲。可這種情況沒有持續多久，教室裏的聲音就變大了，傳出來的是嘰嘰喳喳的說話聲。大家你一言我一語的聊着天，好像把寫作業這件事忘得一乾二淨。過了一會兒，我也忍不住了，轉頭與蔣琨皓小聲地說起話來。可他繼續寫作業，好像沒聽見我對他說話。我有些奇怪，又推了推他，他這才轉過頭來。蔣琨皓看了看四周，低聲對我說道：“別受干擾，抓緊寫吧！”，我點了點頭，專注地寫起來。是他讓我下定了決心，幫助我學會了專注和認真。

蔣琨皓做了兩次我的同桌，每一次都在幫助我進步。他真是一個熱愛學習的男孩啊！我要向他學習！

寫一位同學的特點作文600字8

“程彥珺，你今天能來我家嗎？”萬思睫笑着問。

“嗯，可以！”我回答說。

我們邊走邊聊，走到萬思睫家了，因爲我和萬思睫應該算是鄰居吧，我和她只隔着一棟樓房的距離，上學一起去，放學一起回，我和萬思睫又是同班同學呢！

一進萬思睫家，我疑惑地問：“萬思睫，你爸爸、媽媽呢？”

“哦，我爸爸、媽媽今天晚上加班，也許不回來了。”萬思睫回答說。

“那誰給你弄飯吃啊呢？”我說。

“自己弄給自己吃啊！程彥珺你說到吃飯，我肚子還真有點餓啊，要不，你就在我家吃飯吧！”萬思睫高興地說。

“那，好吧！”我爽快地回答着。

我們說完，萬思睫就先往電飯煲裏舀了一碗米，用水清洗，洗完後插上插頭。

接着，她又從冰箱裏拿了兩個雞蛋，兩個番茄，一根黃瓜。

“程彥珺，你會打蛋嗎？”萬思睫問。

“會，當然會，我幫你打蛋吧！”我笑着說。

我拿出一個碗，往裏面打了兩個雞蛋，用一雙筷子朝一個方向打着。

而萬思睫也不閒着，她把那兩個番茄切成塊，黃瓜切成片，看她那熟悉的動作，一看就是平常在家裏弄飯的，她右手拿刀，左手閉攏、彎曲，握住黃瓜，慢慢一片片黃瓜就切好了。

萬思睫煤氣開啟，煤氣罩也開啟了，給一點油，過了一會兒，“啪啪啪”。油好似在鍋裏跳舞似的。

萬思睫立刻把雞蛋放進鍋裏一炒，給半勺鹽，半勺糖進去，然後，再盛起來，盛起後，又把番茄丟進去，我估計她怕油炸到自己了，翻炒一下，連同雞蛋也放進去，又給了一點鹽，少許的糖。最後盛起來。

“成功！”萬思睫高興地說。

還有黃瓜片沒弄，先給兩勺醋，半勺糖，攪拌着。就可以吃了。

“萬思睫，你真棒呀，真是小鬼當家啊。”我對萬思睫笑的說。

“那裏嘛！”萬思睫摸了摸頭說。

我們一起吃着萬思睫廚師弄的美味佳餚。

萬思睫，你這麼能幹，你是我的好榜樣，我要向她學習。

寫一位同學的特點作文600字9

我的這個同學，他長得牛高馬大，說起高度他在全班的排行可是數一數二的。沒錯，他就是林豪同學。

林豪的力氣挺大。那次，學校搬遷，我們需要幫二年級把他們的桌椅搬到校史廳，要跨越整個操場，這是一段比較長的距離。我們全班每人要協助搬一套桌椅。個子矮小的我只能勉勉強強地推過去，擡起來非常吃力。而林豪不一樣。他左手把桌子擡到肩膀上，右手把椅子輕輕擡起來，還健步如飛。平常人的力量有限，還不能這樣搬。他搬完一套又一套，看見他來來回回了幾次。我不得不佩服！他的力氣的確大，又有熱心腸。

也許他能做體力活，但是一旦遇上要動腦的那些，他就不想做，懶散。真是奇怪的人。

開學第一週，他就開始不交作業了。老師批評了他，他笑嘻嘻地保證說明天一定把全部作業都做完交上來；第二天，林豪還是一如既往地沒有交作業，他對做作業的熱情真不如搬東西的熱情。一直到現在，他的作業呀，仍然是想交就交，不想交就不交。老師也無可奈何。在課堂上，他讀書的聲音很小，詞語他基本都能讀對，讀課文就斷斷續續的。說明他還是有學習潛力的嘛。老師督促一下，他就認真學一下，過不了多久，他又變回原樣。唉林豪呀林豪，能不能自覺一點、認真一點？

下課的時候，他就是活潑幽默的笑星。今天早上下課的時候，坐在他附近的`女生湊過來問了我：“今天日記我打算寫林豪，你猜我怎麼寫？”我正要開口，不知什麼時候，林豪竟出現在我們旁邊，插了一句：“寫我很帥唄！”哈哈，這個人也太自戀了吧。

對，這就是班的超級帥哥——林豪同學。

寫一位同學的特點作文600字10

“都給我閉嘴，講什麼講！都把改錯本交上來！”如雷聲四起，一聲大吼把全班人嚇了一跳，所有人都被這聲音鎮住了，大地也微微發起了抖。這就是我們的英語課代表周瑩。

不得不說，在我眼裏，脾氣最爆的也就她了。像是火柴一觸就燃，一摸就烈，時不時地毀了所有人，時不時地又被他的熱情吞沒。

說說那一次吧。有一天我的改錯本沒有寫完，但又懶得去補，直勾勾地盯着某一處發呆，心中猛的升起一股煩燥，隨之噴涌而出。因爲懶得補，所以我去找查英語改錯本的周瑩求情，畢竟七年同學啦，應該會放過我的吧。“瑩兒我的改錯本沒寫完，放我一馬好不好？”嘖，真的好不要臉，好丟人啊，只見她眉頭緊皺，雙眸堅定，嘴角抿動着，彷彿時間靜止了，我們倆就互相看着，空氣中瀰漫着尷尬，突然她開口了，給我嚇一機靈。“不行，你把我的本拿回去然後照着補了！”咔嚓，哦，是心碎的聲音，這麼多年的感情都不能放我一馬，我的微笑裏寫着無奈，拖着沉重的步子回到了座位上。猶如玻璃杯摔在地上，我的心從高處落到了谷底，還真是有那麼點小恨意呢，真是個不好融化的冰塊呢。

過了一段時間，我被病魔饞了身，整天臥牀不起，無聊到數羊，數着數着沒意思了又盯着天花板看，今天的天花板化了妝，特別有看頭，我就盯着看啊看，然後莫名其妙就睡着了。醒來已經是放學的點了，我決定去班級羣裏看看留了什麼作業。結果一開啟手機就是周瑩一連串的長語音，她說她把我的作業和書本帶回來了，還問我好沒好。我愣住了，如四月微風，夾雜着些涼意，卻又如此溫暖動人。沒想到一個表面冷冰冰的人內心如此熾熱溫暖。像冬天裏的一把火，秋天裏的一壺茶，夏天裏的一支冰棍兒。我感受到了前所未有過的，同學對我的關心，不知什麼時候，我又一次愣住了。

“這是誰的作業本？爲什麼不寫名字？”又是熟悉的話，又是熟悉的身影，又是熟悉的兇，但爲什麼覺得，有這樣一個同班了七年的同學兼朋友，真好。

寫一位同學的特點作文600字11

說到教育人，你們的腦海之中是不是浮現出打罵的場面？你以爲這就是教育人了？當然不是了，陳晨教育起人來，而是用語言的魅力來感化你。

有一回，我們正準備做早操，王精捉弄了李凌志幾下，這本來這只是一件微不足道的小事，但是被陳晨發現了，陳晨走上前去，開啓了他的訓人模式。

只見陳晨的神情異常激動，雙手抓着王精的肩膀拼命地搖着，一邊搖一邊說：“王精，這就是你的不對了吧？你怎麼可以捉弄同學呢？你知不知道這樣的行爲十分可恥呢？本來人家好好地立正準備做操卻被你這樣捉弄了幾下，你這樣既破壞了一次做操的快樂，又破壞了良好的校園風氣，還毀壞了班級的名聲你知不知道……”

王精被陳晨說得一愣一愣的，連忙把耳朵捂上，說：“好好好，我下次不會再捉弄同學了，別說了別說了，頭都暈了。”陳晨見王精敷衍了事又要說什麼，但是開始做操了，陳晨百般無奈之下只得暫時關閉訓人模式。

在回教室的路上，陳晨又逮住了難得的訓人機會，上前把王精揪了過來，打算再跟他講講大道理，但是這一次王精早有防備，用手死死地捂着耳朵，一副如果你敢再說就跟你拼命的衝動。但是陳晨可不管這些，直接把王精的手“殘忍”地拽下來，如同唐僧教訓孫悟空一樣語重心長地說：“王精，你把我的話聽進去了嗎？我的話呀，就如同水果蔬菜中的精華，是十分有價值的，對你有很大的用處，所以你一定要把我的話記下來，王精，你這又是幹什麼？別捂着耳朵繼續聽我說呀……”王精實在是忍無可忍，只能“對天發誓”（就是對陳晨保證）以後不再捉弄同學了。

陳晨雖然如同唐僧一樣在我們耳旁“唸經”，不過也正因爲他，我們改正了許多壞毛病。

寫一位同學的特點作文600字12

大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的面板，總是扎着粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――xx。我和xx都是數學科代表，可是xx收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和xx在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對xx說：“xx，我先走了，你收吧。”“好的。”後來我才知道xx那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，xx安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”xx生氣地說：“怎麼可以這樣呢？

你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫着找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼xx，看着她垂着頭一本一本的找着，估計沒什麼進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然xx眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什麼了？”xx突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包裏拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等xx做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。xx的認真是我遠不及的，我特別佩服她。

寫一位同學的特點作文600字13

他，是我的同學。他讓我開心的大笑過，也讓我痛苦的哭泣過。

一年級

他是我第一任的同桌，我們都不認識，也沒講什麼話。一天，我拿出抄作業本，抄完了作業，正要收起來。忽然，一個黑影從我身邊一閃而過，搶走了我的小本子，我一看，原來是他。我於是追着他跑，我沒有他靈巧，也沒他跑得快，但是心裏的憤怒讓我把馬力加到了最大，拼盡全力追了上去。逮住他，作勢啃了一口(當然沒敢真咬)，嚇唬嚇唬他，目的是拿回本子就行了。可沒想到，惡人先告狀，他居然告訴了老師，並把“傷口”給老師看，那塊青的本來就是他自己的呀。我很無辜，大哭了起來。晚上回家時，奶奶也爲他買了很多零食。那一段時間，一提到他就就氣不打一處來。

五年級

多年後，我又和他成爲了同桌，忽然發現他變了。

幾年前的往事，記憶猶新，當然不可能友好地相處吧。剛開始的時候，我們之間基本不說話。慢慢地我發現，當我沒帶修正帶時，他悄悄地遞給我;當我數學題不會做時，他耐心地教我做。我們之間有什麼東西融化了，關係越來越好。那一次，我因爲一件事不開心，對着哭喪着臉的我，他不停地做鬼臉，講笑話聽，最後還拿出“殺手鐗”——唱起了一首歌，當唱到關鍵地方時，他居然換了個完全挨不着調的“樹上的鳥兒成雙對，夫妻雙雙把家還”我的天兒呀，我要笑死了了!這是從哪裏想到這個法子的。

現在，我沒有和他同桌了，可我還是挺懷念他給我講的笑話，唱的黃梅戲，那一口並不標準的普通話……不知道以前說一輩子不理他的我去了哪裏……

寫一位同學的特點作文600字14

一雙水靈靈大眼睛頑皮地眨巴着，一張櫻桃小嘴時而流淌出歡快的歌聲，他就是我的同學——陳雨菲。

她是個樂於助人的同學，有一次課間，因爲地滑，我們班上的一個同學不小心摔了一跤，其他同學都捧腹大笑，並大聲叫道：“好——”陳雨菲卻沒有袖手旁觀，也沒有笑，而是批評那些嘲笑的同學，說道：“人家都摔倒了，你們不僅沒有扶他起來，還嘲笑他，身爲同學就應該相互幫助。”說完話，她跑過去，把那個受傷的同學扶了起來，關心地問：“疼嗎？要不要去醫務室。”“好的，謝謝你。”“那我扶你去吧。”說着，就扶他向學校的醫務室的方向走去。是啊，幫助他人就像冬日裏的一把火，使人們感到溫暖，幫助他人，自己也很快樂，真所謂：“贈人玫瑰，手留餘香。”

她愛好廣泛，喜歡看書、畫畫、唱歌等等，她看書真可謂是全神貫注。有一次午自習，我想和她說一件事，連喊了幾聲：“陳雨菲、陳雨菲……”可她一點反應也沒有，我就知道，她一定是沉浸在書的世界裏了。下課了，同學們都像被放出去的小鳥一樣涌出教室，熱鬧極了！可是陳雨菲同學總是悄悄地走到班級圖書角里，拿出一本《百科全書》津津有味地看着，隨着書中的世界忽而露出微笑，忽而眉頭緊鎖，忽而若有所思的樣子。同學們的歡聲笑語，她好像沒聽見一樣，完全沉浸在自己的桃園中。是啊，書是人類進步的階梯，作爲小學生的我們應該熱愛學習，熱愛讀書，用知識灌溉我們，更好地茁壯成長！

這就是愛好廣泛、樂於助人的陳雨菲，你們願意和她做朋友嗎？

寫一位同學的特點作文600字15

短髮飄飄，笑起來宛若天仙，她的名字很特別，總有一種讓人奮發的特殊動力，她就是我的同學——錢婧。

“大張，我和你講，我一定要好好學習，天天向上，可不能錯過了這一美好的學習時光，我們一起努力吧！”“嗯！”我點點頭回應她，看着眼前的樂觀女孩，她的嘴角微微上揚，形成了一個美妙的弧度，我們的約定在這一刻開始，我看着她笑着漸漸遠行……

她，是一個有責任心的女孩，她的同桌在學習方面有很大的不足，但她卻像個小老師一樣不放棄她，一句又一句教着她，不離不棄。

“來和我念，LET！”“LET！”瞧，錢婧又在教她同桌讀英語呢！我默默注視着錢婧，她小臉上時不時露出嚴肅認真的神情，但將其取而代之的依舊是那洋溢全身的快樂氣息，驅散了每一個人的心中的憂愁與煩惱，這似乎想帶領着每一個人走向快樂的城堡。

下課後，那個同學還是沒有學會流利地讀出英語單詞但那丫頭的臉上的笑容像個太陽一樣持久的掛在天空上，她自信說：“大張，我一定要讓她成爲我一樣的人，我相信這三年她給你們的便是一個大驚喜！”說完，又燦爛一笑，“就從這些句子開始。”她又教她讀書去了，那兩句話迴盪在我耳邊，還是覺得不可能。

10分鐘後，當我們偶遇時，她像個吃了蜜的孩子，流動地和我說：“大張大張！她認詞，組詞都學會了！”我笑了笑，似乎比她還甜蜜，因爲我在爲她喝彩。放眼望去，太陽高掛枝頭，似乎在手舞足蹈，這是在爲她加油嗎？花兒們綻開了花朵，這是在告訴她沒有什麼不可能嗎？草兒們似乎染上了一種叫做生機的綠色，這是告訴她它們與她同在嗎？

是啊！朋友前方的道路無限美好，天上的小鳥在並肩而行，我們相伴着走着，知識和友誼搭成的小路，你的樂觀是前方的指明燈，你的笑聲成了我們的伴奏……

錢婧，很高興認識你！