我的好老師作文600字 我的好老師

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的我的好老師作文600字 我的好老師，希望能夠幫助到大家。

我的好老師作文600字 我的好老師1

在我心目中有許多偉大的人，溫柔可親的媽媽、力大無窮的爸爸、心疼我的爺爺，可令我印象最深的就是我的好老師——班主任數學老師。

上課時間到了，這節又要考試，老師真辛苦呀！我們每次寫完試卷，老師dou要認真地，一絲不苟地批改試卷，並且改完試卷，老師還要給同學們講題，反覆的講解，直到每個同學都會爲止。我從這裏體會到老師的辛苦，還有一次，我們班的同學有一道題雞兔同籠問題不會，於是她耐心的給那個同學講解，一遍，兩遍，三遍……都到五點了，可那個同學還是不會，不過老師並沒有放棄，反而更加認真的舉例，更加細心的給那個同學講解題目，並且安慰說：“不要着急慢慢的，不理解的你儘管問，一定不能不懂裝懂！”在與他講解的'過程上，她講講畫畫，最終在老師的耐心講解下，那個同學終於學會了，我看着老師臉上的汗珠是那麼晶亮，如同一顆辛苦的心，老師是多麼負責辛苦呀！您真是一位優秀的教師！是孩子們心中的好老師！

同時老師也是一位和藹可親幽默的好老師，上課鈴響了，有一位同學沒有及時回班，過了一會兒，那個同學過來了，我們都想那個同學肯定死定了，老師肯定會狠狠批評他的，我們都替他捏了一把汗。可老師卻說：“這次來晚了沒關係，只要下次別來晚了就行，好了，你回到座位上吧。”我們都非常驚訝：原來老師是那麼和藹呀！上課鈴又響了，老師大步走進教室，這節我們吃烙餅。我們都笑了起來，這是數學課怎麼會吃烙餅，真搞笑。老師又說：“不過，你要吃烙餅，就要學會做烙餅。”我們又笑了起來，有的都笑到了桌子下面，其實我們這節課講烙餅問題，但竟然被數學老師說成做烙餅了，真是太搞笑了。正因爲這些幽默，這節課我們都聽的很認真，沒有一個人跑神，每堂課老師都是很幽默搞笑，我們都認爲老師是一位幽默的好老師。

老師是我們花園裏的園丁，是我們學習的傳授者，我們的數學老師真是一位負責，和藹，幽默的好老師，我們怎能不喜歡她呢！

我的好老師作文600字 我的好老師2

我有許多老師，他們每一個都有着屬於自己的教學風格。他們有的嚴肅，有的溫柔，有的幽默、、而我的班主任 ----何老師，她既溫柔又嚴肅，嚴厲中還不乏幽默。

何老師有着一頭披肩的長髮，一張紅潤的瓜子臉，一對彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的會說話的眼睛 ，高高的鼻樑上還戴着副眼鏡、對待同學平易近人，就像對待自己的孩子，照顧的無微不至，就像慈母一樣。

因爲何老師上課前總會認真的備課，所以她上課時總是妙語連珠、滔滔不絕、聲音洪亮、字正腔圓。從課文說到名人名言，再說到娛樂圈名人的發生的.事，再說到我們班的某個同學身上發生的事，再說到社會上發生的事，再說到對我們的教育。每當我們取得好的成績時，她會投來讚賞的目光，好像在說：‘不錯，繼續努力，不要驕傲哦!’當我們錯了一些不該錯的題目時，她的目光卻嚴厲的讓人害怕，好像在說：‘這麼簡單的題目也能錯?’'不過何老師大都時間都是溫柔的。有一次，何老師在課堂上教我們用白紙包書，由於和老師動作太嫺熟太快，我還沒看清楚，不知道下一步該怎麼做，停在那東張西望。這時何老師走過來，溫柔的對我說:'是不是沒看清楚，不會做啊！’來，我教你，先把紙壓平、聽了何老師的細緻的講解，我頓時茅塞頓開，就像撥開雲霧見到了晴天。何老師有的時候也很嚴厲，嚴厲幽默法是她的殺手鐗。有一次我把牽字下面的牛 寫成了車，結果被何老師叫到面前，何老師多我說，下次牽一頭牛來繞一圈 ，在拉一輛車來繞一圈，你就記住了。全班頓時鬨堂大笑，而我的臉羞得通紅，從此以後我再也沒犯過類似的錯誤。

這就是我的班主任何老師。我們既愛她 ，又害怕她。她真是個好老師！

我的好老師作文600字 我的好老師3

我有一位漂亮優秀的語文老師——王老師，她身材苗條，長着一雙明亮的眼睛，腦袋後面扎着一根短短的馬尾辮，給人的感覺總是那麼有精神，那麼有活力。

王老師對我們的學習一絲不苟。記得有一次，王老師緊鎖眉頭，語氣溫和地對我們說：“你們每天晚上完成作業後都無所事事了，不自主學習，有些同學總是三天打魚兩天曬網，這可怎麼辦呢？”話音剛畢，突然有一位同學站了起來，得意洋洋地和老師分享起了自己的學習之道：“王老師，我每天完成作業後，媽媽都讓我背一首古詩。”老師瞬間喜笑顏開，豎起大拇指說：“這真是一個好主意，不但可以讓你們積累很多古詩詞，還能奠基你們的文化涵養！”從那天開始，王老師每天都在古詩書上精挑細選地找一篇古詩，讓我們背下來，並且抄在積累本上。日積月累，古詩詞文化成爲了我們班的學習特色，同學們都能脫口而出地吟誦詩句。你看，王老師是不是對我們學習一絲不苟呢？

王老師還會在上課的時候逗我們開心，讓我們在輕鬆愉快的'氛圍中學習語文。記得有一次，王老師讓我們自由朗讀課文，還讓我們讀完後說一說自己的感受。三分鐘，四分鐘，五分鐘過去了，王老師看見大部分同學都讀完了，就讓我們停下來。接着，老師說：“同學們，誰來說一下你的感受呢？”突然，教室裏一片寂靜，同學們你瞧瞧我，我看看你，過了一會兒，依然沒有人舉手。王老師笑着說：“同學們是不是沒有感受？沒有感受也是一種感受哇！”瞬間，教室裏充滿了歡笑聲，連老師也笑得前仰後合。這就是我們的王老師，一位寓教於樂的好老師。

假如我是一位詩人，我將以滿腔熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠，並把它獻給您——我的好老師。

我的好老師作文600字 我的好老師4

老師像園丁，老師像母親。這話說的一點都沒錯，張老師就是一位對學生像對自己的孩子一樣。她也是我這四年以來印象最深，最難忘的老師。

有一次上語文課，您正在講題，同學們也在津津有味的聽着，可我呢，如坐鍼氈，在椅子上蹭來蹭去。一會兒摳摳這，一會兒摳摳那，在等待着下課，“丁零零”鈴聲響了，我正想飛奔出去時，張老師說：“大家來把卷子給我，再下課。”我聽了，急忙把卷子交上去。出去玩了，結果，下一節課，老師氣憤地拍了下桌子，說：“上節課我講的題，還錯這麼多！組長來把卷子發了！”我的卷子發下來了，結果，錯了好多題，我急忙改完錯，可就是不敢上去，突然，好朋友樑清招呼我：“來交卷子呀！你怎麼了？老師一會兒就不收啦！”我無奈地搖搖頭，站進了隊伍，終於該到我了，我心裏忐忑不安，急得想哭出來，老師說：“往前站呀！你怎麼了？”我說：“我上課沒有好好聽講，錯了好多題。”“就錯那麼幾道題嘛，下次認真點，你是個聰明的孩子，不要太貪玩啊！”老師笑眯眯地說。

還有一次，兩個二班的壞同學把我推到了，腳上蹭掉了一塊皮，直流鮮血，我“哇哇”的大哭起來，張老師聞聲趕到，把我送到了醫務室，醫生給我擦酒精很痛，我抿着嘴，老師立馬從包裏掏出了蘋果，遞給了我，說：“吃吧！吃了就不痛了！”在那時，我突然感受到淚水在眼眶裏打轉，我從心裏喜歡起王老師來。

人生旅途上我們風雨兼程，老師，是您給了我五彩的斑斕雨後的彩虹，我們當怎樣感謝您！踏遍心田的每一寸，滿是對您的敬意。我怎能不感謝您？一片愛心的澆灌，一番辛勞的耕耘，纔會有桃李的絢麗，稻麥的`金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來芬芳。

我的好老師作文600字 我的好老師5

本人的老師，乃王老師也！他精通吉他、架子鼓、是me的吉他老師。他中等身材，衣着隨意，臉上的皺紋每時每刻都在笑！他眼睛很有神，不戴眼鏡的he看上去很樸素，又很陽光。題目都說了，王老師很good，那他哪裏好呢？

某年某月某日某人在上課不好好學習，老師“怒”了！吼：“我看你光98k去了！”(那人在彙報演出時要唱《98k》)

某年某月某日某時，我剛來上課，老師給我講樂理知識，只見他在黑板上畫了一個圓，接着他說：“同一時間彈兩下，是把一個西瓜分兩半(那個圓被分兩半)，是八分音符。同一時間彈四下，是把一個西瓜分成四半(那個圓又被分成四半)，是十六分音符……”大家鬨堂大笑，笑的把架子鼓震起來了。

某年某月某日某分，我的一個同學琴彈不好，總是斷斷續續，老師說：“背古詩不能牀、前、明、月、光的一個字一個字頓着讀，要牀前/明月/光纔可以哦。同理，咱們彈琴也要有節奏。”

某年某月某日某時某分某秒，“當、當、拍、當、拍、噗……”我第N次彈大橫按(一根手指按六根弦)了！還不能發出清一色的“當”。teacher再一次走來，見我還彈不好，於是坐下來細心的`讓我照他的樣了彈，“噗……”還是不合格的聲音，老師又耐心的手把手教我，他把我的食指放在吉他的一品，並告訴我手指不要太靠上放置，露出一點就可以，大姆指放在吉他中線附近與食指平行，且略微偏向其他手指放置。好，開始彈，“當、當、當”的聲飛了出來，我的耳朵，哈哈！“我會了！”當時我跳了兩米五高！

我的老師好在哪？就在幽默、風趣、認真、細心！

我的好老師作文600字 我的好老師6

在我目前爲止的學習生涯中，教過我的老師也有二十多位了，一些已經淡忘了，他們的容顏也早已不記得了，可有一位老師卻在我的腦海中留下了難以磨滅的印跡。他，就是我們四年級語文老師-李俊偉。

我的這位老師，講課講的verygood！語言幽默風趣，總是讓我們笑逐顏開。他的外貌有兩個標誌性的特點：第一個是他戴了一副眼鏡；第二個是他那個“將軍肚”，估計老師也喜歡美食吧。老師的衣着，外套基本上就是一件黃風衣，一年反覆穿。他最大的特點就是喜歡讓我們寫作文，但一般情況下是作文活動擱一家，前後永遠都相連，所以我並不討厭寫作文。

老師舉辦過數不勝數的活動。在這其中，我印象最深的就是那次我難以忘懷的遊校園記。有一天，老師您把課堂搬到教室外，大家就像脫離囚籠的小鳥一樣興致勃勃地跑出了教室，跟着老師聆聽講解。您就是以這樣的方式將原本枯燥無味的課堂變得豐富多彩。在瀏覽的過程中，您像我們的朋友一樣，完全放下了平時威嚴的'形象，一點架子也不復存在。我想，您真是我們的良師益友啊！您不停的指指點點地告訴我們，這是桃花，那是櫻花……在聽您那動人的描述時，我們都聚精會神地做着筆記，聽得津津有味，完全失去了平常那種無聊透頂的感覺，完全沉浸在其中。我就是因爲您那新穎獨特的教學方式，使我愛上了您的課堂，您的作文課，也愛上了寫作文。

我佩服您那過人的觀察力，那是常人所不及的。我們走過多遍的路，也沒有發現這麼美的景色，您的眼睛就像孫悟空的火眼金睛，不但能發現美麗如畫的景色，也能發現我們的不足，幫助我們查漏補缺。在您的指導下，全班的語文成績突飛猛進，作文更是創下了新的高度，突破了曾經的記錄，整體水平大幅度提高。老師您還利誘我們，用獎勵小人書的手段提高我們的積極性，可別說，這招還挺管用的。

老師，謝謝您一學年來對我們的諄諄教導，我永遠也不會忘記您，您也永遠是我的好老師！

我的好老師作文600字 我的好老師7

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”初春的雨露，染綠了世界，而自己卻無聲消失在泥土之中。老師，你就是我們心扉中的春雨，用陽春的光輝照耀我們的心靈。您是我們理想的明燈，是我們童年時光中永不消逝的一縷馨香，用青春與生命的光華指引我們前行的道路。您是一個高尚而美麗的人。

在我記憶的珍寶中，您是一名慈祥而和藹的師長。您常鼓勵我們：“在求知的漫漫道路上，要敢於探索，大膽鑽研，始終持有實事求是，直面困惑的態度。在文學道路上鍥而不捨，不斷嘗試。”平易近人的微笑與親切的言語在我幼兒小的心靈中留下了深深的印記，給予了我自信的源泉與源源不斷的力量。

在您的關愛與幫助下，我愛上了文學，走上了創作的道路。在您的鼓勵下不斷嘗試並不斷提升着，同時也收穫着人生的啓益和教誨。

去年夏季，我參加了一次省級作文競賽，然而令人意想不到的是，我精心準備的作品竟沒有獲得一個獎項。我十分沮喪，望着別人手裏的榮譽證書，心中升起了一縷如水般的憂愁。這時，一個溫暖的擁抱向我撲來，在我朦朧淚眼的簾前映印着您溫柔而美麗的身影。“孩子，人生之路不可能平坦無阻，唯有坎坷，才能使人塑境成長；唯有挫折，才能讓你勇敢堅毅。我的孩子，不管將來你走多遠，面對怎樣的境地，都要擁有一顆堅韌不拔的心靈。從失敗中站立起來，迎接更艱鉅的挑戰。”我投入老師的懷抱中，不禁熱淚盈眶。一想起老師平日裏的辛勤付出與諄諄教誨不由得心生感動。那張笑容，給我自信，給我堅強，給我鼓舞，帶我跨進了無數的'崎嶇坎坷，收穫了許多成功與光彩。那張笑容煉就了我的勇氣與毅力。

老師慈祥的形象，崇高的師德、淵博的學識，高超的教學藝術和慈母般的心靈在我心中留下了永不磨滅的記憶。

我的好老師作文600字 我的好老師8

如果有人問我：你一生中的第一任老師是誰？我會不假思索的說：我的父母。但如果有人問我：你的一生中除了父母，誰還對你恩重如山？我則會意味深長的說：我的老師。

是啊，在我們的青少年時代誰陪伴我們的時間最長？是老師；是誰引領着我們，從一個懵懂無知的少年，成長爲意志風發的少年？是老師；是誰向化雨春風，像冬日暖陽，先導航燈塔，指引着我們成爲一批又一批的祖國棟樑？是老師！

每個人都有自己敬愛的老師。同樣，我也很喜歡、很敬佩我的班主任何老師。

我的班主任何老師身高足有1.7米，何老師微胖，以致於她的體重有60千克。何老師胖胖的臉蛋上有一個大大的額頭。額頭下面有着細細的柳葉眉，眉毛下面有一雙黑瑪瑙的大眼睛。高高的鼻樑上架着一副深度近視眼鏡，腦勺後面還有一條又粗又長的馬尾辮。

雖然何老師長得挺普通，但她給我們上的每一節課都很生動有趣。同學們總能在玩中學，學中玩，讓我們在歡聲笑語中記住字母公式等等。

何老師還是一個和藹可親、細心的班主任。

記得有一次，有同學在課上發呆，何老師沒有立及指責，而是向她投去了慈愛的'目光，這個同學立馬就不好意思了，馬上坐正了身體，開始認真聽講看，何老師就是用這樣的方法，維護了一位同學的自尊心。

還有一次，班上有各別同學一個單元的知識還沒有掌握，何老師便把他們叫到了班公室，一遍又一遍的教他們這些，我們是看在眼裏，記在了心裏。

老師，我衷心的感謝您在我幼小的心田裏，播下了學習的種子。老師，感謝您把青春奉獻給了我們，讓我們插上翅膀，在祖國的藍天裏翱翔。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！此時，我想對您說：老師，您好！

我的好老師作文600字 我的好老師9

我心目中的好老師是這樣的：她會非常關心我，關心我的學習、關心我的生活。

我喜歡經常表揚我的老師。老師們都說我是個聰明的學生，每當我有超常的發揮，上課發言時妙語如珠、考試成績大有進步，她就會好好的表揚我，讓我感覺很開心，很快樂，希望還能有下次更好的表現。我也喜歡經常批評我的老師。

因爲我總是管不住自己，在班上是個小搗蛋鬼，上課一不小心就會開小差，經常會惹老師生氣。可她總是那麼不厭其煩地教育我，還很講究先禮後兵。有一次，我犯了三次同樣的錯誤，老師耐心地教育了我三次，可我馬上又犯了第四次同樣的錯誤，老師太生氣了，就過來輕輕地拍了我一下，我這才改正了。我回家告訴媽媽，媽媽說：“這纔是好老師，要是你犯了錯，老師不批評教育你，那纔不是一個老師的做法呢！”

老師說我經常管不住自己，怕我吃飯不好，就常常來和我一起同桌吃午飯，告訴我這個有什麼營養，讓我多吃點；那個有什麼營養，讓我多吃點。有時我飯菜沒吃完，她就讓我好好吃完;就是剩下湯，也要讓我喝掉。她還怕我午睡不好好睡，睡前叮囑我說：“睡得好點，這樣纔有精神上課，你睡不是爲老師睡，是爲自己睡……”。她還怕我們學習不好，特別建了個PK榜，給我們加分。如果得了15分就可以得一個表揚信，讓我們在學習上互相攀比，努力學習，天天向上。

我說了這麼久，我們班的同學肯定都知道了，我心目中的這個好老師就是太平小學三（10）班的.班主任金彩嬌老師。我真喜歡我心目中的好老師——金老師啊！

我的好老師作文600字 我的好老師10

人一生的時光中，大部分都是在老師的陪伴下度過的。老師是一個平凡的職業，但她卻又給人多少親情、多少溫暖、多少安慰，是人們精神上的支援者，是大家的再生父母。我認爲“老師”是一個神聖的崗位，偉大而普通，令人嚮往，讓人念念不忘。 記得那一次—在學校，我病了，發燒39℃多，腦子暈暈乎乎的。那時我已經神志不清，連路都走不穩了。多虧了老師，是她把我送進了醫務室，餐餐給我送飯，日日關照着我。老師的細心呵護，使我的病情漸漸穩定下來，也快好了。事後，我多次想和老師誠摯地說一聲“謝謝”，可就是鼓不起勇氣，沒這個膽量，害怕。

後來，我覺得回報老師本來就是一件很容易的事，爲什麼要搞得這麼複雜呢？我應該好好學習，考出優異的`成績，藉此來回報老師對我的恩情。知恩圖報是每個人都應該做到的，我們應該滴水之恩以涌泉相報，這纔是頂天立地的中國子民，纔是一個能真正在社會上立足的人。 老師的一舉一動使我倍受感動。在一個春暖花開的早晨，做完操，同學們排着隊伍回教室。返回的途中，地上有一片紙屑，大家看見了誰也不去管它，各走各的路，好像與他互不相干一樣。只見，老師慢慢地走過去撿起它，走到教室才把它扔進垃圾桶裏。過了不久，老師把剛纔所發生的事情複述了一遍，並教導大家要愛護環境，看見垃圾要撿起來，不能熟視無睹，一副不在意的樣子。許多同學聽了，慚愧地低下了頭。從那以後，我受到老師的影響，決心再也不會對垃圾不理不睬，而是把它撿起來，扔進它該到的地方。

在我的人生中，最神聖的人非老師莫屬，不僅僅因爲她偉大、善解人意，最好的理由還是她會給你無限的關愛，讓你感受到家的溫馨，體會到親人的無私與關懷！

我的好老師作文600字 我的好老師11

每個人都說一個好老師的善良能讓他的學生心存感激。是的。我是黃先生親手種的桃子和李子之一。我所有的萌芽和成長都沐浴在黃先生的陽光和雨水中。

黃先生是一位男教師，戴着眼鏡，和藹可親，並帶有濃濃的書香。我們對他感覺很好，認爲他是個好老師。

從三年級開始，黃老師開始叫我們中國人。我記得第一次見到黃老師，當我們看到黃老師是一位男老師時，我們不禁目瞪口呆，非常感興趣。然後是雷鳴般的掌聲。黃先生第一次自我介紹，然後用幽默的語言給我們講了一個富有哲理的小故事。我們對他的第一印象非常好，我們認爲他是一個有趣的老師。

在接下來的日子裏，當老師和學生相處融洽時，我對黃先生印象更深。黃先生似乎是一座無盡的知識寶庫，蘊藏着無數的故事。有時在課堂上，黃老師會給我們講故事。這個故事生動有趣。我不禁津津有味地聽着。全班都沉浸在這個故事中。演講結束後，黃先生還會問我們一些問題。有些學生不敢舉手，所以黃先生只好點名。黃老師幫助了他，激勵了他。我們對黃先生的好感立刻增加了。

黃先生最大的優點是他的責任心。這也是我最欣賞的地方。班上有很多作業。黃先生必須親自去戰鬥爲任何練習本，作文字或新單詞本。班上有70或80個人，一個人有幾種作業。在改變了這麼多作業之後，黃先生不得不集中精力上課。這真的是。春天的絲蟲會織到死去，每晚蠟燭會抽乾它們的燈芯。哦，天啊！

黃老師不僅教會了我們死亡的知識，也教會了我們做人的方法。他過去常常引用“小故事的.偉大真理。我們被這種教導我們的方式和告訴我們生活中的一些哲學深深地鼓舞着，我們將記住黃先生所說的話。這不是證據種樹的人必須培育自己的根，種植美德的人必須培育自己的心。這句話？

十年樹木造就百年人。我永遠不會忘記種柳樹的美好。黃老師在我幼小的心靈裏種下了一顆美麗的種子，教我熱愛祖國，勤奮好學，做一個誠實正直的人。我永遠不會忘記黃老師！

我的好老師作文600字 我的好老師12

已經小學六年級了，有許許多多的老師傳授了知識給我，我十分感謝教過我的老師。但我認爲最應該感謝的是帶了我們班3年多的班主任——程老師，同時，她也是我們的語文老師。中等個子，白白的面板，高高的鼻樑上架了一副銀色邊框的眼鏡，但還是能看出她那對炯炯有神會說話的眼睛，鼻子下面有一張能言善辯的嘴巴。

程老師她上課認真，給我們改作業時更是一絲不苟，十分地仔細，作文中，有什麼寫得不好得都會一個一個的單獨找我們，手把手教我們，哪裏寫得好，那裏寫得不好。記得有一次，我作文寫得不怎麼好。當老師說我們班有些同學這篇作文要重寫時，我慌了神，總感覺自己這次作文寫得不好，就在這時，程老師報到了我的名字，我的臉上就像着了火一般頓時就紅了臉，生怕程老師會狠狠地批評我一頓。下課後，細心的程老師把我獨自叫到了辦公室裏，告訴了我：“你這篇作文事情寫的不夠具體，有些細緻描寫還不夠，所以，你要把這些東西都加上去就可以啦。”程老師和藹可親地說。我本以爲程老師會先批評我一頓，然後再教我如何寫好這篇作文的，真是出乎意料，第二次，我去給程老師改的時候，她還是依舊如此藹然可親的告訴我：“以後一定要聽清楚，寫作文前還要想清楚作文的構思。”我點了點頭。

從此，程老師在我腦海中就樹立了一個和藹可掬的形象了，她既是我的.好老師，又像我們的慈祥母親。程老師上課經常教我們有感情地讀課文，平常也總會教我們做人的道理，因爲和同學溝通得比較多，所以她也比較瞭解我們，更比較會體諒我們。

老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起學習、遊戲，陪伴着我們度過快樂的時光，您就是我最敬愛的老師！

我的好老師作文600字 我的好老師13

如果，我們是一朵朵鮮花，那麼，老師就是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心的澆灌着花朵；如果，我們是一棵小樹苗，那麼老師便是一輪散發着萬丈溫暖光芒的太陽；如果，我們是一位迷失方向的孩童，那麼，老師便是我們的引路人，指給我們真確的方向，讓我們知道，天有多高、地有多厚……在我心目中的好老師，她就像一支蠟燭，燃燒着自己，照亮了別人，她就是我的班主任：侯老師。

在我三年級的時候，我們班新換了一位班主任：侯老師。老師剛來的時候，我見她面容和善，肯定平易近人。可等我們彼此熟悉之後，我發現老師很嚴厲，稍有什麼不對，老師便會狠狠地打他/她。因此，我們都很害怕老師。每天上課開小差的同學，只有一看見老師嚴厲的.眼神，就會認認真真地聽講。犯了錯的同學，一見到老師，就像老鼠見了貓一樣，嚇得直哆嗦。時間久了，就沒有一個同學不敢不聽老師的話了。

直到五年級的一天，我才發現老師是多麼的慈祥、和藹。

那天，陳婷和賈馳晨打架，賈馳晨的臉被陳婷打破了。老師知道後，連忙跑過來，無微不至的照顧賈馳晨。那時，我才發現老師是多麼的慈祥啊！那時，我才明白了：原來老師表面上是十分嚴厲的，但是她其實是最關愛我們的，她只是想讓我們怕她，如果我們怕她了，就會好好學習，認真學習了，這樣我們纔會學得更好，成績纔會更加優異！

啊！老師，爲了我們的學習您真可謂是絞盡腦汁啊！您不僅關心我們的學習，更關心我們的身體。您永遠是我心目中的好老師！

我的好老師作文600字 我的好老師14

從幼兒園開始，我遇見過許多老師，有幼兒園和藹可親的張老師，有一、二年級待人親切的饒老師，有三年級要求嚴格的葉老師，和現在認真負責的班主任陳老師。其中，讓我感覺最好的不是現在的語文老師陳老師。陳老師中等個子，留着一頭幹練的短髮，鵝蛋般的臉上戴着一副大大的眼鏡。她對我們非常負責任，遇到我們表現不好的時候會比較嚴厲，遇到我們表現好的.時候，她的臉上會露出燦爛的笑容。我們大家都很喜歡她。

我是一個寫字比較差的人，陳老師爲了讓我有所進步，刻意的在寫字上對我嚴格要求，所以我的字纔有了一點點改進。平時，我是一個比較內向的人，刻在一次班幹部競選活動時，本來我也想參加競選的，但我卻提不出這個勇氣，就放棄參選了。陳老師看我這麼內向，爲了培養我的自信心，讓我多參加對外活動，就安排我當了安全員。自從當上安全員之後，我每次值日時都能做好具體工作，對不注意安全紀委的同學提出批評並要求改進。慢慢地，我和同學們的溝通就多了起來。

陳老師給我們安排了豐富的活動。上學期陳老師組織了閩南小吃活動，活動那天，我們帶來了許多美味的閩南小吃，有炸扁食、肉糉、五香、土筍凍等，我帶的是芋頭糕，大家看到這些美味的閩南小吃，口水都快要流下來了。我們用許多張小桌子拼成了四個大桌，在介紹完自己帶的小食品後，我們就大吃特吃起來。事後，我問了別班的同學有沒有組織這樣的活動，他們都說沒有，他們好羨慕我們班能有這麼精彩的課外活動。

課堂教學一絲不苟，課餘活動豐富多彩，這就是我們敬愛的陳老師。

我的好老師作文600字 我的好老師15

我有一位好老師，一想到她，我就心花怒放！每天上學，我都盼望着見到她。每當我見到她那張白裏透紅的面容，那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛，帶着一絲淡淡的笑意，嘴角微微地往我有一位好老師，一想到她，我就心花怒放！每天上學，我都盼望着見到她。每當我見到她那張白裏透紅的面容，那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛，帶着一絲淡淡的笑意，嘴角微微地往上翹，親切地叫我一聲“楠楠！”時，就彷彿一股清泉流過我的心間，別提有多開心了！她就是我們的李老師！

李老師真是一位滿腦子充滿新奇點子的古怪老師。常常把我們的課堂變成一個歡樂、有趣、獨特的世界。她常常給我們講許多許多有趣的、我們從沒聽過的、好聽的.故事，把全班同學都吸引住了，我們有的張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，教室裏一會兒鴉雀無聲，一會兒又歡聲笑語。有一次，她竟然把我們的全班變成了一個昆蟲的世界，教室裏每一個角落都飛滿了各種各樣的昆蟲，裏面一個人類也沒有，連李老師也變成了一隻黃翅膀的大蜻蜓！你一定不明白爲什麼吧？原來這是一堂生動有趣的昆蟲課！我們學到了好多好多知識呢！

李老師愛我們班每一個同學，就像愛她自己的孩子一樣。上學期我過生日，我發給同學們一隻可愛的小花蛋，在課堂上，老師叫同學們祝我生日快樂，還大聲而親切地對我說：“好好學習，天天進步……”又叫同學們爲我唱生日歌，我的臉都開心紅了，心裏砰砰地跳，感覺有一種不同的溫暖在我心間流動着，真舒服！

我們是一棵棵嬌嫩的小樹苗，老師是陽光與雨露，培育了我們，讓我們快樂、茁壯地成長，有一天，我們會長成參天大樹的！謝謝你老師！

上翹，親切地叫我一聲楠楠！時，就彷彿一股清泉流過我的心間，別提有多開心了！