姜老師的一天-學生優秀作文

今天星期一，姜老師剛進學校大門，就看見班裏兩名女生神色匆匆地去找值班老師。一擡頭看見姜老師，跌跌撞撞地跑了過來，搶着說：“老師，老師，快點吧。咱班浩天和夏雨又打架了。”“拉開了嗎？”“班長他們都在呢。浩天又把夏雨打哭了。”姜老師沒顧上把自行車往車棚放，就地支在校門口西側南牆根下，緊走兩步趕到教室。

班裏學生正陸續到校，教室亂糟糟一團。幾個學生圍在夏雨那裏，以示安慰。夏雨趴在課桌上，嚶嚶嗡嗡地啜泣着。浩天坐在自己座位上，雖然孤立無援，卻顯出一副氣急敗壞不可一世的樣子。姜老師嚴肅地掃視了大家一眼，那些嬉皮笑臉湊熱鬧的學生，在姜老師的沉默威懾下乖乖地回到了自己的座位上。姜老師把班長叫出來，問明瞭情況：那夏雨趁着老師沒在，亂串桌，不小心蹭掉了浩天的鉛筆盒，浩天非得讓他撿起來，那夏雨不承認，硬說不是自己，還使勁嚷嚷。浩天就動手打了夏雨一拳，事件就這麼簡單。姜老師從教20年，處理這樣的事那是家常便飯。先給他來個十幾分鍾冷處理，一邊晾涼。她有條不紊地督促指導小組長檢查學生家庭作業。最後，將那兩個搗亂的傢伙拉到教室後面，一番教悔語重心長，衝突雙方心服口服，握手言和。

姜老師剛想回辦公室，忽然想起還沒去教導處簽到。於是，她折回教導處，一看簽到表已經從牆上摘了下去，連忙對小教導主任解釋說：“我還沒簽到呢。其實，我早就到校了，我們班……”“預備鍾爲止，不簽到就算遲到！開會時說過的。”姜老師一聽就惱了：“什麼？難道學生打架，打掉人頭，也得先來簽到不成？！”“如果老師們都遲到，都說處理班務去了，那我這考勤工作怎麼做？”“我管不了那麼多。反正今天我就是沒遲到！你看着辦吧！”姜老師生氣地一摔門出了教導處。這個80後小年輕剛剛新官上任，正較勁呢。什麼“如果”？還“都”？哼！把老師們看成啥人了？！懶得跟她理論，讓她自己傲去吧！

這個五·一班本來就是全校最亂的班。由於種種歷史原因，一至四年級曾換過六個班主任，這樣一來，缺乏統一管理，班風班紀差得很，教學成績自是落後。 姜老師去年帶的是一年級，按理該跟班走，眼看到二年級順手的時候了。誰知，新學年學校領導安排，要她帶這個破班。當時，老校長和教導主任怕她不答應，私下先跟她做工作，分析學校客觀形勢，意思是，這塊難啃的骨頭，非她莫屬。她這才礙於情面，勉強接受下來。姜老師運用巧妙多變的管理藝術，鬥志鬥勇費了好一番心智，才終於把班級治理得有點正氣了。

姜老師課上得好，那是沒得說。她心靈手巧，不僅字寫得好，而且隨手一勾就是一副簡筆畫。最絕的是，姜老師滿腹經綸，天文地理，古今中外，童話、笑話、神話、寓言故事、東周列國，經典詩詞，等等，隨着講課內容的需要，張口就來。深入淺出，遊刃有餘，穿插激趣，恰到好處，哄這些乳臭未乾的猴孩子那是綽綽有餘。從姜老師的課堂上時常傳出孩子們開心的歡笑聲。加上姜老師脾氣溫和，有親和力，能感覺到她是真心地熱愛孩子們，所以口碑非常棒。學校老師家的子弟，都被有意識地安排到她的班裏，就連大隊書記也點名把自家兒子安插到姜老師班上。

就說今天，姜老師上完前兩節語文，後兩節閒課。本想穩定下來批改學生的作文。數學老師推門進來，說班裏滿教室濃煙，沒法進教室。姜老師知道又有人搗亂，不出那幾個調皮鬼。

剛接班時，姜老師就對這個五·一班進行了一番細緻全面的調查。全班共46人呢，絕大多數孩子好調教，能夠安分守己。俗話說：“一顆老鼠屎，壞了滿鍋湯。”姜老師瞭解到，雖說是亂班，但是故意搗亂的無非就是那三五個出頭鳥，其他的`跟着瞎起鬨。“擒賊先擒王” 這三五個中，領頭的就是那個 浩天。這孩子因爲六七歲時鬧了場大病，上學晚一年。三年級時爬樹摔 下來，小腿骨折，又留了一級。這浩天歲數大點，經常耍小聰明，擾亂課堂，學習成績一塌糊塗，成事不足敗事有餘，但個頭威猛，儼然自稱“老大”，在孩子羣裏，自然不乏追隨者。加上家長護短，更助長了他的歪風邪氣。和以前的老師面對面頂撞，毫不含糊。並且，那種不以爲恥，反以爲榮的態度，讓老師們最反感。

姜老師懂得，對這樣孩子不能硬碰硬，得智取。首先，要哄得他遵守課堂紀律，是最關鍵的。剛接手，不能等他出頭，要隨時觀察，及時處理。看準苗頭，給他個下馬威，讓他知道咱姜老師容不得他胡鬧。

第一次體育課上，其他同學都整隊跑步。這浩天在操場外圍，自由自在地隨便晃盪。這明明就是搗亂，正經事就沒他。姜老師正找機會揪他小辮子呢。浩天看見班主任走了過來，索性往地上一坐，仰着頭，挑釁似的等待着。姜老師微笑着問他：“浩天，同學們都在跑步，你怎麼不去跑？”“我腿疼！”“哦。腿疼。家裏知道嗎？”“在家裏不疼！”“有病就得看，是不？走，我送你回家。看好了咱再來上學，好嗎？”“我這病看不好！”“可不能說這話！你現在還小，不懂。如果人家都知道你腿有毛病，連體育課都上不了，幹不了活，長大了連媳婦都娶不上。那你爸爸媽媽該多着急呀！”這話說到了浩天的要害，浩天低下頭不言語了，臉色開始漲紅，鼻子上都冒汗了。姜老師以假當真，接着哄他：“這樣吧，如果你覺得不是太嚴重，慢慢地試着跑。實在不行，也別老說看不好的話，咱明天就去醫院檢查，看好再來，行不？”從那次談話後，浩天體育課跑得歡着呢。

開學第二週，有一次課間十分鐘，猛然聽到“啪”一聲清脆的炸響，老師同學們循聲看去，一股青煙正從五·一班教室冒出來。很明顯，有人燃放了一枚煙花爆竹。姜老師正在辦公室門口看同學們遊戲玩鬧，意在明察秋毫，儘快多方收集學生資訊，熟悉各個學生的脾性。沒想到屋內起火。姜老師八分擔心兩分生氣地急忙走進教室，環顧四周，看樣子，孩子們倒沒受什麼傷害，稍稍鬆了口氣。姜老師提高音量呵斥一聲：“誰的事？主動站出來！”教室裏三五個男生，面面相覷，偷眼看看老師，誰都不吭聲。看面色，大都有點膽怯，只有那個浩天一副幸災樂禍的樣子。憑感覺，點炮的不是他，但這事肯定和他有關。

就在這時，上課鈴響了，同學們蜂擁而入，姜老師站在教室門口壓了壓怒火：“好了。這節是數學課。大家先好好上課吧。回頭再來處理這事，老師知道沒炸着你們，也就放心了。課下的事咱課下處理。回頭希望那位同學主動找老師承認錯誤。不願意說，可以寫在紙上交給老師。”話是這樣說，孩子們哪敢主動承認呀。後來，姜老師逐個詢問排查，知道了點炮的是曉磊。又一番開導利誘，才摸清了事情的來龍去脈。曉磊上學路上從一家剛開業的門市前，撿了幾個沒燃放的小鞭炮，浩天隨身帶着一個打火機。兩人打賭，曉磊說能響，浩天說不能響。結果試了試，曉磊贏了。原來就是這浩天在背後推波助瀾，躲着看熱鬧。怪不得他得意洋洋的樣子，憑這態度，姜老師感覺那浩天是有意使壞的。

姜老師就從浩天的打火機入手，開始軟硬兼施對這個“大王”明令暗壓，打擊他的囂張氣焰，削弱了他在孩子羣裏的威信。並且，對全班的紀律問題，安全隱患問題，進行了嚴格的要求。一個多月後，姜老師見好就收，尋了個由頭，封了浩天一個副班長，協助老師管理班務，門窗玻璃，電燈電扇，桌椅板凳，室內室外衛生之類，加上姜老師因勢利導，這孩子慢慢馴服下來。學習興趣學習成績也得到了相應的提高。

今天這又要唱哪一齣呀，前兩節課還好好的！唉，這班主任不好當啊。

姜老師放下作文字，去班裏檢視情況。教室裏濃煙滾滾，孩子們全都捂着口鼻，膽子大點的，站在門口處交頭接耳；膽子小的坐在自己座位上眼巴巴地等着。姜老師招呼大家：“先去操場整隊，高擡腿，輕落步，悄悄地，不要影響其他班級上課。”姜老師把門窗開啟，把電扇也開啟。煙是從教室裏土煤爐裏冒出來的，爐子裏能看到剛剛燃過的紙片灰燼和點點火星。看着外面陰冷的寒氣，姜老師心裏明白了一大半。唉，畢竟是孩子呀！

姜老師來到操場上，孩子們已經整好了隊形。颯颯的小西北風裹着雪粒兒打在臉上，冷得人瑟瑟發抖。這是今年入冬以來第一次降溫。姜老師嚴肅地說：“這滿教室煙怎麼回事？是誰? 站出來。其他同學繞操場跑步。等煙散了再進教室。”那浩天理直氣壯地站了出來，後面還跟着兩個畏畏縮縮的男生。沒等姜老師開口，這浩天可先發制人，他臉上寫滿了怨氣，憤然地說：“老師，這班長我不幹！”姜老師接過話茬：“當不當班長咱不在這說。就說這班長，應該爲老師分憂，爲同學解難，爲班級更加和諧美好，創造一個良好的學習環境，起一個帶頭作用。你這班長當得倒好，讓同學們大冷天站在操場上，連課都不能上，我看，你這班長也是沒資格當了。”“我不是故意的！是老師您說過的，讓我管煤爐。我看今天天冷……”“老師想過了，知道你不是故意搗亂。可是，你說你生爐子，你拿什麼生呀？木塊沒有，煤也沒準備，幾張紙片就能生爐子啦？再說，就算準備齊全了，生爐子也得看時候吧……”就着生煤爐一些話題，姜老師做了一番工作，佈置了中午生煤爐，和一冬的管理事項。最後，這浩天也不提不當班長的事了。其實，這本來也就是好心辦壞事，沒什麼可以過多指責的。

放學了，姜老師到車棚推車回家，一看自行車鎖住了，平時，姜老師沒有鎖車的習慣。這是怎麼回事呢？正納悶着急想辦法，看門的張師傅走過來，以教訓的口吻說着：“姜老師，這是你的車子呀。下次可不能亂放啊！給你鑰匙。”哦！姜老師這纔想起早上那一檔子事來，本來想回頭再推自行車的，一忙亂竟把這事忘得一乾二淨。姜老師這會兒也懶得再說什麼，再說也沒人聽你解釋，只好唯唯稱是，連聲道謝。

下午，姜老師早早就去教導處簽到，看到上午的表格裏已經填上了自己的名字，心裏平衡了許多。

推開教室門，一股溫暖的氣息迎面撲來。來得早的幾個孩子安安靜靜地坐在自己座位上看書做題。煤爐子上冒着騰騰的熱氣，藍火苗順着煙囪往上竄。旁邊煤泥，爐灰，規整有序。看樣子。浩天他們幾個老早就來了，姜老師扭頭衝着孩子們欣慰地笑了。

接下來，課堂上發生了一件更可樂的事。第二節課，姜老師正在講臺上繪聲繪色地分析講解上次的作文情況，同學們正聚精會神地側耳細聽，突然，姜老師停了下來，還沒等同學們反應過來，一個噴嚏打了出來，接着是眼淚汪汪，鼻涕漣漣，姜老師一手捂住鼻子，一手掏兜，沒掏出什麼來，低頭看講桌裏，也沒找到什麼，隨後一邊笑着擺手一邊扭頭往門口走。第一排有個機靈鬼小光，“撕拉”扯下一張紙，遞了過去，“漏粉條了。 小光雪中送炭啊！哈哈哈……”姜老師一邊擦一邊逗樂，同學們回過神來，全班鬨堂大笑。