給姜老師的一封信作文

春去秋來，眨眼間，您跟我們相處了四年了。這四年的點點滴滴，就像發生在昨天似的，歷歷在目。四年前，我是一個“哇哇學語”的小孩子，踏進小學的大門，正式成爲您的一名學生，在您的耐心指導下，我的數學在日日提高。不過，我們班的同學提起數學課上的紀律，哪位好學生都會“頭痛”。我們班的數學紀律是所有科目中最差的。上課時，同學們做小動作的聲音能把回答問題的.聲音壓下去。還有一次，您叫李召旭回答問題，他像沒聽到一樣，從自己位上坐的穩如泰山，繼續玩兒他的玩具。您後來叫了三遍李召旭，他依然紋絲不動。在後來您把他提了起來。他還是不知道要幹什麼。這樣的例子還有很所很多。我建議您像英語聶老師一樣的加分制，共評爲幾個小組，這個組表現好加分，那個組表現不好減分，這樣應該能提高我們班的紀律。因爲所以，科學道理。有了我們班紀律不好的因爲，所以自然就是考試成績不好嘍。我們班每次數學考試平均成績總比二班低。課堂回答問題也不比二班多，您提出一個問題，先是教室裏驟然鴉雀無聲，搞小動作的也沒聲了，回答問題的也沒聲了。然後您再重複一邊問題，纔有幾個會的勉強舉手了。這就是我們班的數學狀況，可夠糟糕的啊！您可得采取點措施了。