給謝老師的一封信

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過書信吧，書信是一種向特定對象傳遞資訊、交流思想感情的應用文書。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的給謝老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給謝老師的一封信1

敬愛的謝老師：

您好！

我是範子洋，首先給您拜個晚年，祝您新年快樂！身體健康！新年過得好嗎？一定很有趣吧。我的新年也過得很豐富。

我在新年裏給長輩拜年，拿到了許多紅包。我還去了南京的古雞寺，在那裏我拜了佛，祈求在新的一年中平安幸福。在新年裏，我們去了張家港看望了奶奶，在奶奶家放煙花，放孔明燈。但最有趣的還要數去夫子廟看燈會了。初三晚上，我和爸爸媽媽迎着夜風，走進了夫子廟，路旁是各種各樣的小攤，有賣麥牙糖的，有賣糖葫蘆的，有賣各種燈籠的，這些物品讓人看得目不暇接，尤其是燈籠，五花八門，琳琅滿目，有龍的，有兔子的，有蓮花的……又精緻又漂亮。讓人看了就生愛慕之心。我們來到了秦淮河的橋上，岸邊上兩條金龍被燈光點綴的金光閃閃。河中燈光倒映。一艘艘花燈船在河中穿梭。遠處一片火樹花，美倫美奐。我們尤如墜入仙境一樣。最後我還買了兩隻龍燈。這兩條龍樣子很威武：嘴巴張開，兩眼一瞪，兩隻龍角很有力，四隻龍爪張開，尾巴一翹，看起來就有騰雲駕霧的感覺，如同真龍一樣。相信在新的一年裏我也會象這兩條龍一樣“越飛起高”！

最後祝謝老師您龍年大吉！閤家幸福！

　　您的學生：範xx

給謝老師的一封信2

今天的讀了一篇《給謝老師的一封信》，我很受啓發，信的主要內容寫“作者”想在報刊上發表作文，但老師沒有選他的作文發表。因此，他寫了一封信給老師，表達自己的願望，要求老師給他機會。其實，有機會我也想把作文發表在報刊上，但目前我的寫作能力太差了，以後要提高自己的寫作水平，多讀課外的書籍，豐富自己的寫作知識。

老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸;老師是階梯，讓我們踩着您去攀登知識的高峯……是啊人民教師是多麼辛勤的培育着我們祖國的花朵呀!我若不好好學習，怎麼能對得起敬愛的老師呢?

以前，我雖有美好的理想，但我有怕苦怕累的思想。學習上遇到困難，我不願刻苦鑽研，敷衍了事。一寫作文，我就頭疼，聽着周圍的同學寫字時的沙沙聲，再看看自己的本子還是一片空白，到了最後只能簡單寫一下就算作文。因而，我對所學的寫作知識不能牢固掌握，作文成績總不理想。爲此，我非常苦惱，讀了《給老師的一封信》之後，我會努力提高自己的作文水平，努力努力再努力。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。老師請您相信，新的學習裏，我一定好好學習，爭取進步!

給謝老師的一封信3

敬愛的謝老師：

您好！

我時常懷念起自己的啓蒙老師們，他們捧着知識的種子，摻着他們辛勤的汗水，點點入地，埋藏到了智慧的桑田，從那一刻起，知識的種子在我的心裏開始萌芽，成長起來……

在我小小的心靈裏，除父母外，便是您；在我小小的世界裏，最了不起的便是您。啊！謝老師，我該怎麼感謝您呢？您是那樣的和藹可親，博學多才。您用生動的語言向我們講解深奧的古詩，是我們領悟古詩的真諦；您帶領我們到知識的海洋盡情遨遊，讓我們認識了安徒生筆下賣火柴的小女孩；您帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉他們的習性……

啊！老師！你是如此的偉大！燃盡自己最後一刻的生命，只爲照亮他人！！！

祝您

青春常駐

永遠年輕

給謝老師的一封信4

敬愛的.謝老師：

您好！明天就是第27個教師節，是您的節日，我在這裏對您說：“老師，您辛苦了！我們感謝您！祝您節日快樂！”

您是我心目中最可敬的老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆火熱的心撲在了我們身上。無論您健康還是生病，都一如既往地工作，琢磨着更好更棒的學習方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途充滿無限的光明，點亮我無限的生機。

小樹的成長，需要陽光雨露才能健康茁壯成長。花兒的成長，需要綠葉的呵護纔會那麼豔麗動人、萬紫千紅。而我們的生活，離不開老師，有了您的諄諄教誨，有了您的無私關懷，纔會有我們的進步，纔會有我們的成長。老師，我非常感謝您，這兩年來，您的點點滴滴都在影響着我們，讓我們感到學習的樂趣。

有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！老師，我真心地對您說：“我愛您，您真偉大！我非常感謝您。您雖然看起來很嚴厲，其實很善良，耐心地教育我們。讓我們這些祖國的花朵長得更加茂盛，更加色彩斑斕。”

謝老師，有了您的教誨，我們纔有今天這麼多的知識和才學。您的學生一定不會辜負您的，一定會好好地學習，“青出於藍而勝於藍”，我們將在不同的崗位上爲祖國做貢獻！

最後祝您節日快樂！

工作順利！

　　您的學生：胡葉

　　20xx年9月9日

給謝老師的一封信5

親愛的謝老師：

您好！

我最大的願望就是做一名光榮的人民教師。因爲人們常說老師是“園丁”，辛勤地培育着祖國的“花朵”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們踩着您去攀登知識的高峯……

我們已經相處了兩年多，您爲了我們，早出晚歸，生病了，也不肯歇息；您苦口婆心地教導我們，在我童稚的心靈中播下了美好的種子……因此，我很佩服您——謝老師。自從前些日子咱們班麗麗在《小學生學習報》上發表了一篇作文後，您就經常鼓勵我們多寫作文，多投稿，我高興得一蹦三尺高，因爲我也想讓自己的作文在報刊上發表。但仔細一想，作文是我的弱項，因此，我很着急。爲了使我的作文能力能在短時間內提高，於是我就利用玩耍的時間寫作文，修改作文。

有一次，我和麗麗一塊兒去辦公室向您請教問題，結束後，您說：“麗麗，等一下，把你昨天寫的作文拿來，咱們修改修改，寄出去。”您的樣子是那樣的和藹，語言又是那樣的親切，看着你一字一句地修改和講解，而我這隻醜小鴨卻羞於拿出自己的“作品”。此時，我多麼希望您也那樣輔導我，那我會多高興啊！我垂頭喪氣地走出辦公室。裏面的議論聲傳到我的耳朵裏，“哎，謝老師，剛纔那個學生不是你們班的班長嗎？她怎麼沒有發表作文。”“對呀！聽說她作文水平也不錯嘛！”當聽到這聲音後，眼淚在我眼眶裏直打轉兒，老師，我想對您說：“在以後的日子中，我會努力提高自己的作文水平，努力努力再努力。希望您在寫作投稿時也多重視我這隻醜小鴨。”

此致

敬禮！

　　您的學生：xxx

　　x日x日

給謝老師的一封信6

敬愛的趙老師：

您好！我有許多話想對您說，今天就在這裏說說吧！

老師我想對您說：您真幽默。那一次，我們講了先說動作，再說句子的句型。您給我們編了一個：“帥帥在家吃飯，他爸爸給他買來了他夢寐以求的變形金剛。”我們冥思苦想，都沒想出來。您說：“我來試試。”“帥帥扔下筷子，又蹦又跳地跑到爸爸跟前，緊緊地摟了一下爸爸，說：‘爸爸，我愛死你了！’”說完，我們鬨堂大笑，哈哈……

老師我想對您說：謝謝您看人平等。有一次，我沒寫完作業，您把我的名記在黑板上。其他人看到了，議論紛紛：什麼，xxx也沒寫作業？您在議論紛紛中大喊：“怎麼，xxx不是人？他不會犯錯誤嗎？”頓時，我的心裏說不出話來。

老師，我對您有說不完的話，下次見面慢慢說……

此致

敬禮！

　　您的學生xxx

　　20xx年1月

給謝老師的一封信7

敬愛的謝老師：

您好！一種難以抑制的感情促使我拿起筆給您寫信。提起筆來，滿腹的話像潮水般涌上心頭，不知從何寫起。當我剛邁入五年級的門檻，您就微笑着向我們招手。和藹的面容，親切的聲音，一下子就給我們留下了深刻的印象。上課時，您常常用有趣味的詞語，把課文講得引人入勝，還在差生回答問題之後，大加讚賞，讓課堂氣氛活躍了起來。您獨特的教學方式，下課後爽朗的笑聲，運動場上嚴格的訓練，鑄就了名列前茅的成績：自編操第一、黑板報評比第一、考試全年級第一，還有那窗上那一面又一面的流動紅旗……贏得了其他同學羨慕的眼光。這一切的榮耀不就是您用汗水和智慧換來的嗎？在這一年裏，我們在您的精心栽培下，就像一棵棵正努力吸取陽光和養份的幼苗，在茁壯成長。您對待工作勤勤懇懇、任勞任怨，並且卓有成效，我從心底裏尊重您、佩服您。是您，帶領我們走向知識的海洋；是您，用自己的行動教給我們做人的道理！花兒把笑容獻給辛勤的園丁；鳥兒把歡樂獻給蔚藍的天空；而我要把優異的成績獻給您——塑造孩子靈魂的工程師。老師，您就像春天裏的小雨，淅瀝瀝，嘩啦啦，滋潤着我們一代又一代的幼苗，使我們健康、快樂地成長！對於您這一年來所給予我們的教育、幫助和培養，以及您所付出的辛勤勞動，我再次表示深深的感謝！祝：工作順利！身體健康！

您的學生XXX

20xx年XX月XX日