給汪老師的一封信

在我們平凡的日常裏，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是生活中常用的一種文體。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的給汪老師的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。

給汪老師的一封信1

汪老師尊鑑：

您好，您現在幹什麼呢？

我捧着您的照片，看着您胸前那朵紅花下的金字--"光榮退休"。

您退休了，可是您那佈滿老繭有塊傷疤的手卻明確地提醒我，您還戰鬥着。您怎樣戰鬥呢？我把想念之情集中到這個問題上猜測着。

驀然，"嘎嘎"幾聲喜鵲叫，我循聲望去，嗬！六隻喜鵲在窗前古槐上對着漫天飛雪翩翩起舞，放聲高歌。

"雪、鳥、古槐！"我激動不已--"汪老師！我知道您在幹什麼？"

也是這樣的大雪，也是這樣的早晨。十二歲的我和八歲的侄兒大康帶着獵狗--霸鳥王，沿着盤山路去溝底逮鳥兒。

大康騎着霸鳥王緊緊的跟着我，我拼命跑着超過他，回頭喊着：

"大康，快！"

"哎呀！"汪老師，您是知道的，全速奔跑的我撞倒了背身掃雪的您。想起來真後悔，我學者趙匡胤的聲調大喊：

"霸鳥王，快來保駕！"

隨着我的命令，霸鳥王就像一條黑色閃電向您撲去，我嚇壞了，趕緊跑去攔狗。晚了，您的左手已被狗咬了一口。

"小叔，他要告訴老師，咱就評不上三好學生了！"

"對呀！"我差點忘了，"快跑……不行，老爺爺咋辦呢？"

"小叔，汽車來了，快跑。"

"好！快！"

我倆沒有跑遠，強逼着霸鳥王和我們一起埋伏在公路附近的草窠裏，觀察着動靜。

汽車停穩後，司機跳下車，給您包紮好手傷，扶起您。看清了，您那時六十一二歲吧，濃密的一撮銀鬚在上脣微微發抖。

"汪老師，這麼大的雪，您掃路幹嗎？要知道，您老有風溼病呀！"司機邊扶邊說。

啊！是位老師，多虧沒讓他看見，我暗暗慶幸。

"小張啊！老師我如果不掃雪，那行人咋走呢？"

"好了，汪老師，您上車，我送您回去。"

"不，我要把這段路掃完。"那會兒，您瞪了小張一眼，蹣跚着又去掃雪。當時，您那抖動的長眉，哆嗦的兩腮充滿了我的雙眼……

我倆下到溝底，踩積雪，踏枯草，攀雪樹，搗鳥窩……一切順利，大獲全勝。

我們兩個"小愛斯基摩"套上狗拉雪橇，拉了滿滿兩筐喜鵲、灰喜鵲、野鴿子、斑鳩……唱着自編的歌兒："勞動好，逮鳥忙，冰天雪地擋不了；捉了鳥，賣了錢，買書、學習，嗨！長大當好接班人……"

汪老師，上溝時我們自然躲開了您。把鳥拉到花鳥市場。

"誰買野鳥兒，下酒的好菜，玩養的寵物，誰要，誰要好鳥兒？"我倆這麼一喊，一會兒就圍了一大羣人。人羣中有個爬在媽媽肩頭的小女孩，她拽着媽媽的耳朵：

"媽媽，瞧那灰鴿多可憐呀！你給我買下吧！我給它喝牛奶，玩布娃娃……"

"好，媽媽給乖乖買。"

這時候，又有幾個青年人圍上來，他們和那位媽媽商量好合買我的鳥，他們要吃的，那位媽媽要玩的。

"十塊就十塊，大康！來，逮鳥。"生意很快成交。

突然，一隻大手摁住筐蓋，接着從人羣中擠出一個花白的腦袋，汗淋淋的，還喘着粗氣：

"這鳥不能賣，快放掉。"

真是多管閒事，我還沒工夫同你閒扯呢。我循聲望去，啊！這不是掃雪的`那位老爺爺嗎？

汪老師，您知道，這位老爺爺就是您呀！您也知道，當時大康看到這個情況，馬上趕着霸鳥王衝出人羣跑遠了。

買主們無可奈何的走了，只留下一些看熱鬧的人。

"小朋友，你把小鳥追回來，爺爺全買了。"您氣得臉發紫、脣發青、掛着冰碴的銀鬚發顫，嘴角勉強擠出幾絲笑意。

老師們可有心計，誆走別人來買鳥。好，我就多要點，嚇嚇你：

"兩筐鳥二十塊，一分不少。"

"二十塊，"您喃喃自語，"十五塊吧！我只帶了這些呀！"

看那可憐相，我想了想："好吧！"

我一聲口哨，霸鳥王拉着大康應聲而至。您一愣，盯着霸鳥王看了半天。

壞了，您認出來了，我趕緊對大康說：

"快把小龍家的狗還給人家去。"

大康心領神會，卸下狗引着跑了。

汪老師，當時您朝我一笑，不可捉摸的一笑，笑得我渾身一顫。

您給了我錢，輕輕的托起每一隻鳥，用慈眉善目瞧着，旁若無人的一個、一個都放了。

"這老頭氣喘吁吁地跑來就爲這事。"

"你有錢沒處放是不？"……

您當時朝着人羣使勁一揮右臂，演講家似的：

"同志們，保護益鳥，人人有責……"

您滔滔不絕的說開了，真是口若懸河，說得您自己雙眼噙滿了淚水，說得大家向我投來憎惡的目光。我，我是不對呀！我把十五塊錢放在您腳下，回身就跑。

"回來。"我被您這聲震住了，回頭看着您：

"老爺爺，我說話算數，今後再不逮鳥了。"

"好好好，"您笑着走過來，慈祥的撫摸着我的頭，給我說了許多話，您是知道的，我就不多說了。

後來，我不知不覺跟您走到學校。您給了我許多環境保護方面的書。從那以後，我和大康就成了您的常客。

第二年，我升入初中，在您的輔導下我當了生物興趣組組長，和同學們一起保護益鳥，對了，汪老師，您還記得那隻白鶴嗎?它腿傷的治好也有我的一份功勞啊！

又幾聲"嘎嘎"的鵲叫，我擡起頭，望着雪花、喜鵲，捧着您的照片凝視着--老師，我敬重您。

正因爲敬重：

我對着雪花吟詩--想念您；

我望着喜鵲高歌--想念您；

我開啟書本朗讀--想念您；

我提筆寫信聊表想念之情。

順揖

冬安

　 　學生：形奮 叩

　 　一九八四年十二月八日

給汪老師的一封信2

敬愛的汪老師：

您好！

教師節即將來臨，在此，我先祝您教師節快樂！

三年級對我來說，有挫敗也有喜悅，有努力有付出更有收穫。

三年級剛開學時，我班舉行了大隊委員競選，我落選了。當時的我像一隻泄了氣的皮球，有氣無力，垂頭喪氣，眼淚就像迸發泉水奪眶而出，想到每次所付出的努力都化爲烏有時，我的心情好比朵朵烏雲籠罩着天空，陰沉沉的。下課了，我沒有愉悅的心情，只是迷茫的望着窗外的景色。是您來到了我身旁，語重心長地對我說：“男子漢，這點挫折算什麼，你要走的路還很長，以後會遇到各種各樣的困難與挫折，堅強起來，你一定行的！”您的這番話好比一縷縷金色的陽光，驅散了我心中的烏雲，照亮了我的心……

果然，就像您說的那樣，困難與挫折不時跟隨着我。三年級下半學期，我的數學成績出現了下滑現象，下滑速度就像一陣風：94分，87分，83分……這薄薄的一張張試卷，就像栓上了千斤重的鐵鏈，一次次的數學考試，成了我整天擔驚受怕的恐怖夢魘。在這危急時刻，您給予我鼓勵，讓我重拾信心，使我擺脫了對數學的恐懼感，分數峯迴路轉，成績漸漸地上升了。

“功夫不負有心人”。在“四好少年”的競選中，取得了同學們的信任，我當選了！接下來的“期末綜合大練習”中，我再接再厲，以最佳的狀態考了一個好成績：數學竟然100分，語文也不差96.5分，英語很滿意98分。當您向我投來讚許的目光時，我感動了。想起那已成往事的挫敗，現在的我會更珍惜取得的成績，一如既往。

汪老師，如果沒有您的諄諄教導，就沒有今天的我。借於此次寫信的機會，我想大聲對您說：謝謝！

您的學生：王軼軒

20xx-8-15

給汪老師的一封信3

親愛的汪老師：

您好！您一定很驚訝吧！因爲這是我第一次給您寫信！

汪老師您爲我花了不少心思，操了不知多少個的心。汪老師您就像花園裏的園丁一樣，教給了我不少的知識，使我成爲了品學兼優的好學生。

記得在20xx年，長沙晚報組織了小記者的活動。只要自己多參與活動，踊躍投稿，作品就能在長沙晚報上發表，還能得到稿費，這是多麼光榮的一件事啊！但是我不愛寫作文，作品很難發表。在您的鼓勵下我才踊躍的投稿。在我的腦海中清楚地記着，我投的第一篇稿件是《我是韶山小導遊》，很榮幸作品在長沙晚報上發表了，得了稿費。謝謝您，汪老師！

汪老師，每當我想起您鼓勵我們寫作文的時候，我都能發出我的最高水平，寫出最棒的作文。汪老師您對我真好！

祝您工作順利，長命百歲！

　　您的學生：xxx