閱讀之星作文九篇
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的閱讀之星作文9篇,希望能夠幫助到大家。
閱讀之星作文 篇1
上週五下午的班會時間,我們班也與其它班級一樣,響應學校的號召,評選我們班級的閱讀之星。老師讓寫好《〈紅脖子〉讀後感》的同學到講臺上去讀自己的文章,講臺上共站了11名同學。爲了公平起見,老師寫了11張小紙條,上面分別寫着1——11這些數字。假如一個同學捏的紙條上面寫着數字1,那他(她)就第一個上前面去讀。我忐忑不安地隨手拿了一張紙條回到座位上,一看,紙條上工工整整地寫着一個2,不用說,我就是第二個上講臺去讀的學生了。
第一個到前面朗讀的是吳若陽,她寫的文章比較短,老師讓同學們舉手投票,只有9位同學舉手贊成。輪到我了,我心裏像有十五隻吊桶——七上八下,緊張極了。當我讀到一半的時候,緊張的心才慢慢放鬆下來。當我眼含熱淚、有感情地朗讀完我寫的文章,“唰”的一聲,大多數同學都舉起了手。老師讓四位同學分組檢視了一下,55票!班裏頓時揭開了鍋,我聽見同學們議論紛紛:“呀,冠軍非她莫屬!”“哇,55票!這麼多!”“不知道有沒有人能夠超過她!”我聽後,心想:我寫文章並不是衝着冠軍而來的,我是想透過參與這個活動,看看自己的寫作水平和其他同學相比如何。
當我們進行到第6位同學,放學鈴響了。同學們都紛紛給老師要求讀完再放學,可是,因爲有一部分女生要參加合唱團的排練,所以老師只好結束那天的評選,並說下週一繼續進行。
盼星星、盼月亮,終於盼到了下星期一。星期一的第一節課,語文老師讓7號——11號這五位同學繼續到講臺朗讀他們寫的文章。第8號張路讀完文章後,成績讓我大吃一驚:70票!“哇!”全場爆發了一陣驚訝聲。老師維持了紀律後,又讓同學們開始讀文章。5名同學讀完了,11名參加朗讀的同學的結果也將公佈於衆,只聽見班主任馬老師鄭重宣佈:四、3班書香班級閱讀之星——第一名:張路;第二名:葛貝寧;第三名:郭志航!然後老師又宣佈了所有參賽的學生的名次,我以一名之差,名列第四名。當時我有點灰心,但我又馬上振作起來,因爲老師說評選閱讀之星不是目的,目的是看誰會讀書,讀的書多。老師爲了不讓我們失望,四、五、六名每人還發了一個日記本;第七名——十一名每人獎勵了一個大小字本。我們幾個心裏甭提多高興了。
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