閱讀之星作文六篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的閱讀之星作文6篇,歡迎大家分享。
閱讀之星作文 篇1
他相貌平平,一頭烏黑的短髮,一雙炯炯有神的大眼睛,一張小巧而玲瓏的嘴巴。但他卻滿腹經綸,成了我們班名副其實的閱讀之星。這就是我們班的小王——外號“凱書”。
一次,我去他家玩,他正津津有味地讀着《上下五千年》,完全沒有注意到我來了,幸好他媽媽及時趕到,化解了這尷尬的氣氛,並讓我和他一起去書店看書。到了書店,他隨手拿了一本他喜歡看的書,就坐在椅子上如飢似渴地讀了起來。就這樣,他整整看了五個鐘頭,我都已經飢腸轆轆了。可他就像把書當作了他的食物一樣,一點也不想吃東西,依然抓緊那一分一秒去讀書,生怕自己失去那書中的一點知識。
“凱書”不僅愛看書,而且看起書來還總忘事。一個星期六,我約他去練長跑,可等了半個時辰,也沒見他的人影。我一口氣跑到了他家,看見他正津津有味地讀書,便氣喘吁吁地問他:“你怎麼沒來跑步?”他看着面紅耳赤的我,幽默地說:“你不是已經練完了嗎?”這句話啊,可差點沒把我氣得吐血呀!
像“凱書”這樣的書蟲,世界上恐怕找不到第二個了,所以“閱讀之星”這個稱號非他莫屬了。
閱讀之星作文 篇2
這星期,我們班要評選“閱讀之星”。這天,袁老師走進教室,笑着對我們說:“這周,我們班裏要評選一名‘讀之星’,現在,我就報一下評選要求1.要愛閱讀2.在讀書時習慣做筆記、標記號。3.要在報刊雜誌上或在網上發表過文章。”說完,便放下手中的紙張,擡起頭問我們:“符合以下要求的請起立。”同學們你望望我,我望望你,只見陸陸續續地站起了6名學生,他們分別是:薛語宸、丁宇辰、張放、張霈霈、師哲炫、陸怡文。
老師讓她們講了自己的心聲,比如:喜歡看什麼類型的書,看過幾本書,在網上或在雜誌上等過幾篇文章在這6名學生中,有4名喜歡童話類型的書,還有兩名喜歡看歷史類型的書,喜歡看歷史書的是師哲炫和陸怡文,其他人都喜歡看童話書。
接下來,老師讓我們每個同學都來評選一下,但每人只能評選一個人,哎真是難選呀!不過,我還是選了,而且選的是我同桌:師哲炫。因爲,我覺得看一些歷史書比較有文化,並且他也曾發表過7篇文章。
統計結果出來了,候選人是師哲炫和陸怡文,可是每班只能選一名“閱讀之星”。經過一番討論,老師宣佈道:“我現在宣佈,四(6)班的‘閱讀之星’是師哲炫!”
頓時,驟然響起了熱烈的掌聲。
閱讀之星作文 篇3
在你並不寬廣的胸懷裏,我感受到了溫文爾雅的閒適,旁徵博引的氣勢;看到了奔騰不止的急流、搏擊長空的雄鷹,讓我盡情欣賞了桃李滿園的生機、破土而出的壯觀;讓我體驗了廣袤無邊的浩瀚、牽腸掛肚的滋味;讓我癡迷於事業,提升了自我。
沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹駿馬,能像一頁跳躍着的詩行那樣,把人如此地帶往遠方。閱讀,讓我詩意盎然;閱讀,讓我魅力無窮。閱讀,讓我的心靈之旅,永享兩個世界的美麗風光。
有位哲學家曾說過:“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的,是富有啓發性的養料。而閱讀,則正是這種養料。”的確,讀一本好書,就是一次心靈的洗禮。
這些年來,不論風雨,書籍一直陪伴在我身邊。我愛讀書,我愛在清晨,伴隨着陣陣鳥聲,和絲絲涼風,在這充滿愜意的地方,將心投入到書的海洋中。我愛讀書,我愛在燈下,夜闌人靜,心靜如水的我與書相約在這美好的時光中。
翻開《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》······不追求潮流,不追求功利,帶着一份寧靜,去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動,被柯爾德林、海德格爾的詩意浸潤過,被餘秋雨、周國平等哲理文
字折服過······可是,隨着年齡的增加,學業負擔也越來越重了,特別是在期末複習間,繁重課業不得不使我忍痛割愛,可是藕斷絲連,叫我怎麼捨得,於是,我便在百忙之中擠出那麼一點點兒時間,以閱讀爲樂。這一來,爲我緩解了緊張的氣氛,調節了心態,就像爲神經裂崩的考生抹上一縷清涼油。
閱讀的故事也無時無刻在我身上發生:有一次,我獨自在家,肚子餓得咕咕叫,怎麼辦呢?這是,我想到了“書籍像營養麪包”這句話,便計上心來,於是,我找來一本《福爾摩斯探案》,津津有味地看起來。啊,我深深地被裏面那扣人心絃的故事情節所吸引:到底誰是兇手?是······就這樣,我帶着滿腹的好奇心與對知識的渴望,盡情地“飽餐一頓”,全然沒有了剛纔的飢餓。
好書,打磨我,塑造我,雕琢我,要是沒有了他的相伴,即使活到一百歲也毫無意義。閱讀伴我成長,讓我的成長飄滿書香,我愛閱讀,永遠······
閱讀之星作文 篇4
要說“閱讀章”得主,當然歸曾旗莫屬啦。每次走進班級,最顯眼的人總會是曾旗。因爲,每次總是她最先捧起書,第一個走進書的世界裏。
有一次,我來得比較早,晨誦午讀的廣播還沒響起,曾旗就已經捧着書,津津有味地看着。我朝她揮了揮手,可她就像沒看見一樣,仍然遨遊在書的海洋之中。
過了一會兒,窗外響起了“叮鈴鈴”的上課鈴聲,可曾旗卻毫無反應,完全沉浸在書的世界裏,彷彿這個世界上除了書,其他事都與她無關,直到數學老師到她面前,她才從“美夢”中“醒”來。
終於下課了。同學們立刻潮水般地擁出了班級。有的到操場上玩遊戲;有的站在走廊上談笑風聲;有的在班上打打鬧鬧,只有曾旗安安靜靜地坐在座位上,依然捧着班上的圖書如飢似渴地看着,完全不理會周圍吵吵鬧鬧的'同學。
正因爲曾旗熱愛看書,所以她的作文才會在班上名列前茅。曾旗熱愛看書、熱愛寫作,“閱讀章”應該頒給她,大家爲這位“閱讀之星”鼓鼓掌吧!
閱讀之星作文 篇5
要說誰能獲“閱讀之星獎章”,那我可要推薦我的後座——祝秋豔。
我跟你說哈,她可是有了名的“書蟲”,無論是在學校的書香亭裏還是在教室裏都能看到她的身影。下課了,同學們都出去玩,只有她在看書,只見她有時皺着眉頭,有時還稍稍微笑。我幾次叫她她都沒聽見,眼睛直直盯着書,一動也不動。
有一次我來到公園的小亭子邊看到兩個人,其中有一個人在看書。走近一看,原來是祝秋豔和她的妹妹,只見他妹妹在亭子邊正玩的開心,有時還哈哈大笑。但這並沒有打擾到正在看書的祝秋豔。
還有一次,我和她約好了在下午兩點出來玩,我按時到達約定地點等她,可是過了差不多半個小時,還沒見到她的身影,我連忙跑到她家一看,原來她正在看書,我沒好氣的說:“祝秋豔,我們不是說好要出去玩的嗎?爲什麼讓我一個人等那麼久還不來?”她在我的再三追問下才想起我們約定的事,一個勁兒的跟我說對不起,“哎!你這個人真是拿你沒辦法。”我無可奈何地直搖頭。
我是誠心誠意的推薦她,希望她能獲得一枚“閱讀之星”的獎章,因爲她當之無愧。
閱讀之星作文 篇6
走進我們四(2)班教室,你會發現有個眼睛大大的,總愛扎着兩個小辮子的女孩子,她就是我們班的鼎鼎有名的“小書迷”——李雨芊。
李雨芊非常喜歡看書,她看過的書要是摞起來,我想可以摞得很高很高吧。因爲書看得多,她知識面特別寬,是我們班有名的小才女。對了,李雨芊的作文還上過報紙呢!
李雨芊對書的癡迷程度絕非一般人可比哦。無論是誰帶課外書到學校來,只要被她瞧見了,軟磨硬纏也要借到手。借到自己喜歡的書,她會第一時間回到自己座位上津津有味地讀。
課間休息的時候,同學們都跑出去玩了,只有李雨芊還在那旁若無人地看書。有時候班上的調皮鬼去逗她,李雨芊總是理也不理,沉浸在優美的文字之中。
我認爲假如世界上要是沒書的話,那絕對是李雨芊的世界末日。所以我建議把閱讀章頒發給李雨芊同學。
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