【精品】快樂閱讀作文10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的快樂閱讀作文10篇，希望能夠幫助到大家。

快樂閱讀作文 篇1

我閱讀，我快樂

山的蒼茫，月的朦朧，星的璀璨，雨的纏綿。除閱讀，是萬不得之感受的，唯吾深得其趣。

透過閱讀，讓我看到了人世間的悲歡離合，讓我體味到了一個個詩一樣的人生，讓我懂得了，何爲人生的真諦。

路過紅樓，爲妙玉的身世而嘆惋，爲林黛玉那“紅消香斷有誰憐”的葬花之淚而嘆惋，與之同悲，與之同喜，都只爲風月情濃。

月光四撒，是閱讀，讓我在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細緻；感受“採菊東籬下，悠然見南山”的淡泊與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的浪漫；感受“馬作的盧飛快，弓如霹靂玄驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風殘月”的婉約。

時而高歌：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，感受蘇軾的豪情壯志；時而低吟：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，體味李清照的輾轉難眠。

每當我讀到夏洛特筆下的相貌平平卻又靈魂熾熱,永遠追求着幸福與自由的《簡愛》，在人生的蕩氣迴腸、一波三折後終於尋覓到了愛的真諦！

《祕密花園》，因爲有你，而不再孤單。《巴黎聖母院》，慘死於堅貞不渝真愛的愛斯梅拉達而深感悲痛。爲美麗的《羊脂球》而痛心落淚。

是閱讀，讓我看到了李白執劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓。

偶遇《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的追求和精神令我爲之震動，使我悟出生命的真諦：鋼鐵，是這樣煉成的。

一路走來，同樣是閱讀，它在我灰心的時候對我說：“天生我材必有用。”在我奮鬥的時候對我說：“就這樣，有志者事竟成。”

閱讀帶給我的，是自信，是快樂。它讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人。”

閱讀，快樂。我閱讀，我快樂！閱讀於吾之樂，快哉，快哉！唯吾深得其趣。

快樂閱讀作文 篇2

“書籍是人類進步的階梯”“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上”、“書是知識的源泉”、“書伴隨着成長，書是我每天必補的營養品”、“讀書破萬卷，下筆如有神”……關於書的格言像一片無邊無際的大海，需要我們在這片海洋中探索。

我最喜歡看的是校園故事小說系列和童話故事系列，尤其是楊紅櫻和鄭淵潔寫的《淘氣包馬小跳》、等。

在平時，我總是不放過購買和閱讀書籍的機會。有一次，媽媽帶我去了常德新華書店，原計劃是要買學校規定的一些教課資料，可是媽媽並沒帶我立即就走，而是從二層看到三層，從三層看到四層，讓我選出自己最最愛看的書籍。在這個時候，我無意看到了一本叫《淘氣包馬小跳》的書，早聽到朋友提起過這一本書，我倒要看看這好不好看，看着看着，我被生動、有趣的故事所吸引了，連眼睛都捨不得眨一下。媽媽看到我這個樣子，立刻買下了。

中午回到家中，我拿起書往牀上一趴就看了起來。雖然隨媽媽逛街讓我很疲倦，幾次想把書放下來休息，可我都沒捨得停下，書中的世界真是太精彩了。等到媽媽叫我吃晚飯時我才發現，我已經看了幾個小時——整整一個下午。讀書真的讓我很快樂。

書就像一盞明燈，一方亮窗，從冬燃到春，從夏燃到秋。當太陽被月亮替代的時候，當空中淅瀝淅瀝下着小雨或紛紛揚揚飄着雪花的時候……桌上，一本書、一隻自動鉛筆、還有紙上躺着的一篇篇文章伴着我，帶給我無盡的快樂。

快樂閱讀作文 篇3

風輕輕拂過，帶走傷與痛，卻捲起我記憶的書頁。微微一笑，回想那段幽幽書香陪伴的經歷。

剛進入小學，一本本精美的繪本，映入我的眼簾。《安徒生童話》中一個生動有趣的故事使我遐想連篇；《口袋裏的爸爸》中1。8釐米高的父親讓我學會了樂觀、堅強；《小豬唏哩呼嚕》成爲我勇氣和友愛的來源……哦！閱讀中收穫真理。

長大了，幼稚的繪本並不能滿足我的需要。名著便悄然無聲地走入我的心房。《老人與海》告訴我成功與否也許並不重要，只要有不變的`信念，失敗也何嘗不是勝利；每每讀起梁山好漢的名字，心中便不由得蕩氣迴腸，在《水滸傳》中我與宋江同樂，與林沖同悲，爲好漢大敗奸臣而喜，爲其悲慘結局而哀。學習之餘，品讀過“音樂煮出的文字”便覺得心中一片明朗，丁立梅文字的清秀如烙印留在心底。哦！閱讀讓我思想得以昇華。

古代詩歌亦能給予我快樂。“此地別燕丹，壯士發衝冠。”一個模糊的身影閃過，手中的利劍未沾上血跡，自己便永遠倒下了。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”亡國之君的悲傷又有誰能體會？無望地活着不如一死。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”痛飲美酒，無人賞識又如何？李白之豪放又有誰能匹敵。“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。”南宋的無能，被他看盡，一支尖毫毛筆，換下尖刀利刃，報國無門，亦能如何？痛心疾首，只得“把欄杆拍拍遍。”哦！閱讀中亦有情懷。

戀書，若書是樹，我願成爲它的一片樹葉；愛書，若書是海，我願成爲魚兒吮吸知識。閱讀照耀人生，樂亦在其中。

快樂閱讀作文 篇4

從小我就喜歡讀書，我的書櫃裏塞滿了各種各樣的圖書。書就是我身邊的好朋友，它帶給了我無限的快樂。我沉浸在書的芬芳裏，感受讀書的快樂。當我心情煩悶時，拿起一本書，心情立刻平靜下來。當我遇到困難時，又可以在書中找到了答案。書裏有那麼多寶藏等我去挖掘。

我小時候，每天晚上媽媽都給我講故事。那一篇篇彩色的畫頁吸引着我，我知道了說謊話就會鼻子長的匹諾曹，如果我說謊，會不自覺地摸摸鼻子。我知道了勇敢的葫蘆娃，每個人都有長處，團結起來纔有力量。我知道了賣火柴的小女孩，懂得了世界上還有那麼多不幸福的人。

我長大了，會認字會閱讀了。我發現好書像一盤美味可口的菜餚，閱讀就是品嚐這菜餚的滋味。有時候我第一遍讀它，會不懂它的意思，再細細地讀，會有一種越嚼越有滋味的感覺。我快樂的閱讀，我從每一本書中挖掘出屬於我自己的寶藏，體會出新的人生真諦。

一天晚上，我功課做完了。在書架上，隨手拿起爸爸剛給我買的書—《中華上下五千年》。我坐在沙發上有滋有味的看起來，一篇，二篇，三篇……不管是“沙丘之謀”，還是“鉅鹿之戰”；不管是“楚漢之爭’’，還是“安史之亂”。我都看得津津有味，就像一匹歡快的馬兒，在書的草地上自由地吃草，在狂奔。對每段文字我都字斟句酌，絲毫不敢落掉每個字。我好像穿越了幾千年的時空隧道，來到了楚漢之爭的古戰場，聽到了悲涼的楚歌，看到了穿着鎧甲的士兵揮舞着刀戈戰鬥的場面。我又來到了繁華的唐朝長安，看到百姓安居樂業。又見到一代女皇武則天，她和男人一樣治理國家井井有序。時間不知不覺的過去了，我站起身，好像所有的知識都鎖在了我的腦海中。我好像享受了一頓盛宴，回味着那些美味，消化着那些營養。

我閱讀，我快樂！我和書交了好朋友，書裏有我汲取不盡的知識。“讀萬卷書，行萬里路”，如果將來要做個有頭腦及智慧的人，讀書成爲我們生活的一部分吧！

快樂閱讀作文 篇5

寒假和兒子一起讀了楊紅櫻的兩本書，一本是《非常小男生和非常小女生》，另外一本是《楊紅櫻科學童話》，故事內容短小有趣，特別適合孩子看。

《非常小男生和非常小女生 》講的是一年級的小男生杜歌飛的故事，前段時間聰聰看過《一年級的小蜜瓜》，兩本都是寫的一年級的小男孩發生的是事情，特別適合像兒子這樣剛上一年級的小男孩。聰聰去參加圍棋段位賽的時候我就把《非常小男生和非常小女生 》帶過去了，每次讀的時候，聰聰和同屋的奇奇都是笑的前仰後合。

小男生杜歌飛是一個既調皮搗蛋又天真可愛的小男孩，也是和小蜜瓜一樣因爲不適應學校的生活，鬧出了不少的笑話！下課只知道貪玩，上課鈴響纔想起要上廁所，無奈只能憋着，書中描寫的杜歌飛那難受勁，讓我們覺得就是活生生的剛上學只知道玩結果沒時間上廁所的小學生樣，連我讀着都哈哈大笑！俗話說七歲八歲狗都嫌，杜歌飛還特別的可愛，爲了得到一朵小紅花，竟然哭着鼻子第一個上去打針。想想聰聰和班上的許多孩子也是那樣的在乎老師獎勵的每一朵小紅花或者小星星！孩子都是一樣的天真、可愛！讓我也好像回到了童年那充滿稚氣的時代！最可笑的是，一年級的孩子幾乎都是處在換牙的時候，都是小"缺牙巴"！聰聰聰上學到現在，兩顆大門牙還沒長出來，也是一個實實在在的"缺牙巴"、我講到這的時候，聰聰和奇奇都呲牙咧嘴讓我們看他們的"缺牙巴"，呵呵，可愛！聰聰還說他班上誰誰的也是"缺牙巴"，誰誰的牙長的歪了，呵呵!杜歌飛的理想還特別的奇怪，盡然是當小丑，呵呵，每個孩子心中都充滿了對理想的憧憬，都有自己最美妙的想法！金貝貝是一個可愛、腦子裏經常會冒出一些奇怪念頭的小女生！和宋歌飛一樣的調皮！在教師節的時候，她突發奇想，用葡萄做了一串紫色的項練送給老師……！真是一個小精靈般的小女孩，可愛、調皮！

《楊紅櫻科學童話》是我和聰聰一起讀的楊紅櫻的第二本是，是絕對一流的童話故事！孩子願意讀，大人也跟着學了不少的知識呢！楊紅櫻把一些深奧的科學知識融入一篇篇好聽的童話故事裏，讓孩子容易接受，快樂閱讀的同時又增長了科學知識！本書分爲沙漠篇、森林篇、海洋篇。和聰聰一起分享了每一個故事：貓頭鷹開宴會、發生在月光下的戰鬥、小騾子是誰的孩子、耳朵的風波、奇妙的旅行、祕密武器、螞蟻城堡、小蛙人和鯽魚波卡、水晶宮奇遇、海蔘、海星的分身術、帶着武器的魚、海蝙蝠、鯨魚家族等等。每一篇都短小精悍，透過講故事讓孩子愛上了科學！

讀楊紅櫻的書感覺很舒服，很自然，孩子和大人都在一種快樂的氛圍中讀書、聽書！而且楊紅櫻的書寫的大都是調皮、可愛孩子的快樂生活和一些好玩的故事，映射的是當代兒童的生活現實和心理現實，孩子們的童心、童趣展現在讀者面前。一起來讀楊紅櫻的書吧，讓孩子們擁有健康、快樂、完美的童年，讓我們的生活變得有滋有味！

快樂閱讀作文 篇6

把閱讀當作一種快樂，我曾經在一本書裏讀到一句詩說：“欲樂誑凡夫，須臾皆變懷。唯書有真樂，意味久猶美。”詩的說法雖然有些武斷，但作者對讀書的樂趣又溢於言表。說明真樂唯有閱讀，讓千萬少年快樂閱讀，慢慢的體會“意味久猶在”的真樂吧！

閱讀自然之光，讓我們知道竹林裏爲什麼沒有鳥叫聲，因爲竹具有抗蟲能力，鳥兒在林中無法捕食然而就聽不見動聽的鳥叫聲了。快樂閱讀書中蘊含的鮮爲人知的自然奧祕。許多栩栩如生的人物形象，例如閱讀魯迅《阿Q正傳》中擁有精神勝利法，總是能反敗爲勝具有喜感的的阿Q，讓我也能感受到他的黑色幽默，閱讀他帶給我無限的快樂。曲折動人的故事情節，……這些都能使我的心境感到一陣放鬆，充滿愉悅。

快樂閱讀讓書變成一位慈愛的長者，引領着我們這些物質的孩童走向一個充滿知識的文學殿堂；快樂閱讀讓書變成一道美味佳餚，散發着誘人的芳香，令飢餓的人飽嘗人間美味；快樂閱讀讓書成爲一盞明亮的燈，例如閱讀《假如給我三天光明》使在黑暗中艱難行走的人們得到光明的渴望。

每次閱讀，猶如心靈的一次洗禮，每次都要反覆揣摩才能知道其中的奧妙，每次都不敢一口氣讀完，需要慢慢的閱讀，怕讀後心靈的惆悵難以填補，千萬少年閱讀出了書中的李白“仰天大笑出門，我輩豈是蓬嵩人”的飄逸，“安能摧眉折腰事權貴，是我不得開心顏”的灑脫，“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情，是閱讀讓我們與這樣一位偉大的詩人從而心靈產生共鳴。書中，我們少年又閱讀到了琵琶女“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的纏綿，“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的動聽。快樂閱讀，又是你帶領我們領略了這樣的一番美妙的音樂，讓我又一次感到書籍無窮的魅力。

閱讀也是一種休閒，一種娛樂方式閱讀能使人的心情變得快樂。在一縷清涼的微風，伴有一杯淡淡的綠茶中，細心地閱讀，忘掉世間的塵埃，忘掉社會的現實。沉浸在閱讀的樂趣當中，這是一件多麼美好的事情，快樂的閱讀可以使人變得聰慧，快樂的閱讀可以陶冶少年們的情操，快樂的閱讀可以使人嚐遍人生百態，快樂的閱讀更是千萬少年進步的階梯。

快樂閱讀，讀出波瀾不驚的平靜，要有明亮的眼睛；讀出微風輕撫的自然，需要智慧的心靈；讀出調皮嬉戲的歡快，要有開闊的內心。閱讀，想說愛你不容易，我卻深深地愛上了你。閱讀，我對你的愛越來越深，因有你而快樂，躺在知識的胸懷中，我感到自己像孩子愛撒嬌，請不要阻止我讓我在知識的海洋再次暢遊。

快樂閱讀讓我走出困惑讓我們千萬少年帶着憧憬，這美好的情感，快樂的心情只有從中瞭解在閱讀面前我一直都以真誠相待，千萬少年快樂閱讀真誠體會“意味久猶在”的真樂，慢慢咀嚼細細品嚐，沉浸在閱讀的無限快樂之中。

快樂閱讀作文 篇7

打從我在媽咪肚子中時，媽咪就經常摸著肚肚念故事給我聽，我會興奮的拳打腳踢，忍不住在裏面跳起舞來，於是媽咪認爲我是"可造之才"，就這樣開始了我的閱讀生活。

出生後，媽咪天天抱著我念書，一邊念，一邊指，我常樂得咯咯笑，媽咪更相信我是天生愛讀書的孩子，也認爲她的聲音很有魔力，其實我只是覺得很有趣。

進了幼兒園，雖然大字還不識半個，我也喜歡自己看書了，只是看的都是繪本。花花綠綠的圖案十分吸引我，我常常邊看邊笑，有時也會自言自語，其中"安東尼。布朗"的大猩猩最讓我著迷。記得有一次，我把全家人叫來客廳坐好聽我念故事，故事開始了，我很認真的把"朱家故事"念得高低起伏，還加上豐富的表情，只見哥哥從頭笑到尾，我覺得很得意，也認爲自己很棒。可是哥哥卻過來拿起我的書大聲說:“你這個小傻蛋，書拿反了還可以說故事”喔哦！原來我創造力這麼強，難怪爸比說我是個"小魔女"。

幼稚園到小一階段是我的"黃金歲月"，我天天賴著哥哥唸書給我聽，也天天自己"看書"，充分享受閱讀的樂趣。但是阿姨對我只看圖的閱讀方式很不滿意，於是我被迫長大，只好每天念一本書給她聽。剛開始，念得結結巴巴，一擡頭就看到阿姨銳利的目光，真的好緊張哦！唸完一本書，手上的汗也弄溼一條手帕了。沒想到唸了一段時間，竟然越念越順，越念越好，認得的字也越來越多，我終於可以自己真正看完一本書了。就在這時我還發現:原來每一本書寫得都不一樣，每一個故事都可以帶我去旅行，而每一頁都是一種冒險。最大的好處是:我的書再也不會拿反了。閱讀，真的很棒吧！

快樂閱讀作文 篇8

雖然讀書是一件很累的事，但它更是一件令人快樂的事。書裏教會我們很多事情，不讀書你就是輸在起跑線上的失敗者，讀書勝利會在金色的陽光大道上向你揮手。我們的條件多麼優越，在我國偏遠山區有好多孩子，因爲沒有錢而上不起學，他們渴望讀書、上學，他們有好多困難但是他們不怕吃苦，刻苦學習的精神值得我們學習。讀書伴我們成長，帶給我快樂，讓我明白了好多道理，更有意想不到的收穫，這些收穫可能會影響人的一生。讀書會讓你走向成功的道路，讓我們在讀書中快樂的成長，成爲對國家有用的棟樑之才。

快樂閱讀作文 篇9

"讀書破萬卷，下筆如有神。"讀書給我的作文帶來很大的幫助。

記得有一次，我班剛借了本書《古希臘神話傳說》，我被書中的故事吸引住了，每天一有時間就看，幾乎到了廢寢忘食的地步，放學回家，就拿起書津津有味的看着，爸爸媽媽喊了我好幾次去吃飯，我都沒聽見，爸爸來我臥室，看見我在看書，表揚了我。

還有一次，老師讓我們寫作文《美麗的秋天》說同學們寫得千篇一律，我寫完後，老師表揚我的作文有新意，詞語優美，語句通順，還在課堂上讀了我的作文。

讀書給了我快樂，慢慢地我更喜歡讀書了，我愛讀書。

篇五：讀書帶給我快樂

我非常喜歡讀書。每當我讀書的時候，我都感覺像是一個飢餓的人撲在了麪包上一樣，感到了滿足和快樂。

書常常帶給我許許多多的快樂。比如我和媽媽一起看《腦筋急轉彎》的時候就常常笑出聲來。它的給我的不僅是一個笑話，而且讓我們動了腦筋思考了問題。再比如我和媽媽會在看《成語故事》的時候玩成語接龍的遊戲，在玩的過程中就學會了很多的成語。我還喜歡看有關歷史人物的書，我最喜歡的歷史人物是大英雄岳飛。他寫的《滿江紅》就是我在讀書的時候背過的。

每次讀書的時候我都會把喜歡的好詞、好句抄在一個本子上。把這些好詞、好句加在自己的作文裏會讓自己的作文寫的更美。同時還可以讓我變得更有知識，這些知識讓我變得更開心。

讀書能帶給我知識，暢遊在知識的海洋裏，我非常快樂。那麼書帶給你了什麼呢？我想也是快樂吧！讓我們大家都愛上讀書吧！

快樂閱讀作文 篇10

今天,我讀《快樂作文與閱讀》裏的“窗邊的蘭花”。

有一位叫蘭兒的人轉到了某一學校，她是一位鄉下人。有一次，老師讓她作自我介紹：“俺……俺叫蘭兒，今年10歲了。”雖然她盡力的把普通話說標準，可是鄉土話還是蹦了出來。引的全班大笑，還有一些人叫她鄉巴佬。老師生氣的走出教室，並讓蘭兒下課去她辦公室。下了課，蘭兒來到辦公室。老師笑問：“你說這蘭花好看嗎？”她點點頭。老師又說：“你看它們要經過多少風雨纔會變成這樣？”蘭兒頓時好像明白了什麼道理，便興沖沖的跑出了辦公室。

從那以後，蘭兒就天天練普通話。有一次，老師讓她讀課文。蘭兒害怕同學們笑她，便小心翼翼地讀完了課文。當她看見同學們都在鼓掌時，事實證明，她成功了。

讀後感：我們要學習蘭兒這種堅持不懈的精神。