關於記一次遊戲作文彙編八篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的記一次遊戲作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記一次遊戲作文 篇1

昨天下了一場雨，雨過天晴，天空一碧如洗，太陽露出慈祥的笑容。“反正作業寫完了，在家玩會兒電腦吧。”。於是，我登上了我最喜歡的遊戲網站：摩爾莊園。但是一個人玩多沒意思呀！我便打電話聯繫了陸陸，要他上線陪我一起玩。陸陸高興地答應了。不久，我就在線上看到了他。我在摩爾莊園裏的地位比他低多了：我雖有莊園裏的守護精靈——超級拉姆，但是“出生”時間比他晚了一年多，等級也才26級，比他的136級低出許多。摩爾豆就更別說了，比他少了整整四萬！至於超級拉姆的級別，就不用說了。

我和他從神祕湖開始了遊戲之旅。我在百寶箱裏挑了一個超級拉姆主人特有的魚竿，心想，這可不是普通的魚竿，和陸陸比釣魚，我準贏。我“拿”了魚餌，“放”在魚鉤上，把魚鉤垂到水中，引誘魚兒上鉤。不一會兒，有很多魚都抵擋不了魚餌的誘惑，紛紛向這邊游過來，魚咬鉤了，我一拉竿，一條五彩的大鯉魚躍出水面，成爲了我的戰利品！可不知爲何，這魚竿總感覺怪怪的不太好使，手忙腳亂地釣了好半天，我看了看自己的魚籃，才20多條，而陸陸呢，已經不慌不忙用普通魚竿釣了40條了！

後來，我又和他玩了許多遊戲，由於經驗不足，我又成了他的手下敗將。吃午飯的時間到了，我才依依不捨地離開了“網遊”。這時我才深深體會到：臺上一分鐘，臺下十年功！玩遊戲也是如此啊！雖然我自以爲玩得不錯，但是在陸陸面前，我才屬於初出茅廬階段。學習就更加是如此了，如果你三天打魚兩天曬網，那如論如何都學不好。

記一次遊戲作文 篇2

星期六的晚上，我和妹妹玩藏寶遊戲。首先我們確定一個目標，這個目標就是開啟櫃子頂的門，把我們繪製的“藏寶圖”藏在裏面。我是大姐自然要當指揮員，妹妹只好當攀登者完成任務。

我們先找來紙筆快速地繪製了一張“藏寶圖”，然後我扶着妹妹爬板凳。妹妹使出全身力氣爬上板凳，我緊緊地抱着她的腿讓她慢慢站起來。儘管妹妹伸長了手臂還是離櫃門一大截距離，我把桌子上的晾衣杆遞給她，這下終於能碰到櫃門了。她拿着晾衣杆慢慢地挑着門把手，可是她太矮，力氣太小，每次櫃門剛掀開一點她就沒有力氣了。我就在旁邊給她加油。經過一次次的努力，妹妹終於開啟了一半的櫃門，我和妹妹非常地開心，可是我們怕驚動媽媽誰也不敢笑出聲。妹妹繼續用晾衣杆挑着另外一邊。忽然咚的一聲，門把手掉了下來並且砸到我的手，我“哎喲、哎呦”叫個不停，妹妹嚇得趕緊把晾衣杆扔到地上，蹲在板凳上不敢動。這一鬧把媽媽給驚動了。“哎，這次麻煩可大了。”我心想着，“媽媽來了一定會批評我們。”可是媽媽過來看到我捂着手，一把拉過我的手檢查起來，還自言自語：“幸好沒砸破”。然後媽媽拿着螺絲刀把門把按上了。

雖然這次我們策劃的遊戲出了一點小意外，但是我們仍然很開心。透過這件事，讓我懂得了無論做什麼事情都要提前想好，作爲指揮員一定要保證人員安全，並且努力堅持才能達到目標。

記一次遊戲作文 篇3

你們一定聽說過“擊鼓傳花”這個遊戲吧，那你們有沒有玩過“擊盤傳花”呢？哈哈，且聽我道來。

課上，老師講完閱讀後說要跟我們玩個遊戲，我們一聽馬上都興奮地叫出聲。突然，老師從背後端出了一個盤子，一手端着盤，一手拿着一朵花，笑着說：“我們沒有鼓，就用盤代替吧？遊戲名稱就取擊盤傳花”。

遊戲規則是溫老師拿着一個盤子，當勺子敲響那個盤時，下面的同學就傳花，當聲音停時，花在哪個同學的手裏，哪個同學就上來抽紙條，根據紙條的內容表演。

隨着鼓聲響起來，遊戲開始了！因爲同學們傳的速度非常快，此時的花就像燙手的芋頭，每個人都一碰到花馬上傳出去，誰也不想上來表演。鼓聲忽而高忽而低，忽而急，忽而緩。隨着重重的一聲“咚”，聲音立刻停止了，此時，花正落在了李振洋手裏，他邁着緊張的步伐，上來抽了一個紙條，上面寫着嗑瓜子，老師讓他拿一個小紙條做嗑瓜子的樣子。只見他拿起那張小紙條放在嘴脣邊假裝嗑下去，並用力一咬。那樣子簡直不像是在嗑瓜子，倒像是在咬紙條，很是滑稽。第二個表演的人是趙曉童，她抽到的是做鬼臉。只見她翻了個白臉，把鮮紅的舌頭伸了出來，她的樣子逗得大家哈哈大笑。

今天我又高興，又覺得可惜，高興的是這個遊戲既刺激又好玩，可惜的是我還沒能玩到盡興。

記一次遊戲作文 篇4

“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來是從三年級教室傳出來的，我們正在玩一個遊戲——擊鼓傳花！

首先，老師變戲法似的從抽屜裏拿出了一朵大紅花，又拿出了一個“鼓”，笑眯眯地對我們說：“今天，我們要玩一個遊戲……”“太好了，要玩遊戲了！”同學們一聽到“遊戲”兩個字，打斷了老師的話語，整個教室都沸騰起來。“停！”盧老師大叫一聲，“這個遊戲叫擊鼓傳花，規則特別簡單，就是‘鼓響花傳，鼓停花停，花落誰家，誰就上來抽獎’。”說着便將花拋給了一個同學，遊戲便開始了。

盧老師轉身開始敲鼓，鼓聲時快時慢，慢時像流淌的河水，快時猶如萬馬在奔騰，而花在同學之間如同箭一般快速穿梭。同學們一個個驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心絃緊繃着，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了。花球立馬就傳到我了，我一接到如同定時炸彈般的紅花，立刻轉過身手忙腳亂地扔給後面的同學，此時我們的心情都猶如裝着十五隻吊桶——七上八下。

突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝神，注視着“幸運兒”。“幸運兒”在同學們的催促下走上臺抽出一張小紙條，開啟一看，上面寫着：模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學們開始起鬨，可對他來說，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學笑得前仰後合。

在一陣歡聲笑語中游戲結束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。

記一次遊戲作文 篇5

有一天，我們在課堂上玩了一個有趣的遊戲——畫方和圓。

王老師一上課就神祕地問大家：“同學們，你們有沒有畫過方和圓呀？”“畫過！”大家異口同聲地回答。“那麼你們有沒有試過兩手同時畫方和圓呢？”王老師看着大家充滿疑惑的神情，忽閃着她的'大眼睛說，“今天我們就來玩這個遊戲，遊戲規則是左手右手同時畫出方和圓，而且必須在十秒鐘內完成。有誰想第一個來試試嗎？”

同學們聽了都躍躍欲試，高高舉起了手。我一邊舉手一邊想：“這還不是‘小菜一碟’嗎？”這時，王老師把小吳同學請上了講臺。只見她慢悠悠地拿起兩支不同顏色的粉筆，又慢悠悠地把粉筆頭用力地點在黑板上。瞧着是自信心十足啊！王老師看她已經準備好了，便開始發令計時：“開始！”小吳同學的手開始在黑板上向左向右動起來，可是左手一動，右手就停了下來，右手一動，左手又動不了了。她的兩隻手一邊畫一邊發顫，結果畫出來的圖形方不像方，圓不像圓，變成了一個“四不像”！同學們都被她的“作品”逗得前仰後合，哈哈大笑起來！

接下來，王老師又請了幾位同學上去嘗試，可他們幾個不是兩手都畫方，就是兩手都畫圓，沒有一個成功的。哎呀，王老師怎麼不請我去畫呢？我肯定能畫得非常好！這時，王老師大概猜到了我的心思，讓大家都在白紙上畫一畫。於是，我傲然地拿起兩支筆，信心滿滿地畫了起來。可誰知，我的右手剛畫了一筆橫，左手也跟着畫了一筆橫，雙手好像不聽使喚了！我不禁亂了陣腳，越畫心越煩，最後費了九牛二虎之力終於完成了我的“傑作”。可是仔細看看，我的“傑作”哪兒有半分方和圓的影子呀？唉，這方和圓，還是不要一起畫的好！

這次遊戲讓我明白了一個道理：做事不能一心二用，要一心一意才能把事情做好。

記一次遊戲作文 篇6

這一次的遊戲，我當觀衆，主要負責計時。我們有“師徒隊”，也有“妖怪隊”。接下來只見雙方開始了激烈的“挑戰”。

首先，“師徒隊”四人做出相應的動作：單腳打坐的“唐僧”，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”，做挑擔狀的“沙和尚”。面對“妖怪”的引誘，哪隊堅持的動作越久，哪隊就贏。

“妖怪來了，妖怪來了。”

第一回合女生扮演“妖怪隊”，男生扮演“師徒隊”。但有趣的是，師徒四人的動作都不一樣，表情也不一樣。有的面帶微笑，有的呆若木雞，有的睜大眼睛，似乎在望着前方的漫漫長路。

“妖怪隊”做着“千奇百怪”的動作挑逗“師徒隊”，有時候兩隊還發生爭吵，等到爭執過後，他們就開始暗暗的較量，誰也不讓誰，“師徒隊”雖然頑強對抗，但最後還是一個接着一個出局，直到他們全部堅持不了，我才按下計時鍵，老師宣佈，憑着他們的堅持，取得的成績是5分30秒。

第二回合互換角色。這一次的“妖怪隊”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊”顯得有點弱勢，前三個同學很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰，他真是堅定，不管“妖怪”怎麼幹擾他，都不爲所動，信心十足保持着原來的動作。最終“師徒隊”勝利了，成績是5分36秒。

本來作爲觀衆的我，沒有什麼好高興的，因爲我沒有參與遊戲，但是聽見老師說女生加一顆星星，我就特別高興。

雖然這次我沒有參與遊戲，但是我從這個遊戲中發現：“取經路”上誘惑多多，險阻重重，但只要有堅定的意志力，沒有什麼克服不了的。學習也是一樣的吧！

記一次遊戲作文 篇7

在我的印象裏。我最喜歡的遊戲就是綁腿跑。因爲這個遊戲，讓我懂得了什麼叫做團結。

爲什麼叫綁腿跑呢？因爲是兩個人把腿綁在一起一塊兒跑的。綁着腿兒怎麼跑呢？哈哈，聽我來介紹一下吧：遊戲規則是：兩個人站在一左一右，拿一根繩子綁在兩個人裏面的腿上。然後兩個人合作開始跑。哪一組用時最短。哪一組就勝利。

放學後，我和小蘭，小，小麗一起玩綁腿跑的遊戲。我被分到和小蘭一組。我們四個人都綁好了，之後比賽開始了，我和小蘭磕磕絆絆的，有時還會摔倒。我就思考起來。爲什麼我們跑不快呢？小麗和小紅已經超出我們一大截了，小蘭着急了，說道：“你怎麼還不走呀？她們已經跑那麼遠了，再不走，咱們就輸了！”就在這時，我想到了一個好主意。我對小蘭說：“咱們喊口號兒吧，喊1的時候。邁裏面的腿，喊2的時候，咱們邁外面的腿。果然我們一會兒就超過了她們。

透過這個遊戲，讓我明白了，只有團結才能取得勝利。

記一次遊戲作文 篇8

週六的一天，我和哥哥，一起到籃球場玩兒籃球兒，我們今天玩的是“鬥牛”。

鬥牛的規則是：選手在場上運球的時候，不能讓籃球出界，也不能抱球三秒，如果運球出界，或者抱球三秒則球權歸到對方手裏，勝利的標準就是將籃球投進籃筐，投中獲得積分，積分最高的人獲得本場勝利。

後來爸爸來了，因爲他來得晚，所以這次他充當裁判。後來我們把規則告訴了爸爸。爸爸就開心地當起了裁判：3210開始，爸爸把球兒發了出來，結果哥哥一把搶住了球兒，二話不說就來了一個三分球，嚇死我了，幸好哥哥沒有投中，要不然一上場我就輸給了哥哥。球權歸到了我的手裏，我把那個球兒搶走了，我太幸運了。然後我在運球的時候想着不要走位，不要走位。快到籃框下面了，我擡手把球投了上去，差一點就成了空心球，不過還好，幸運的是球兒進了，爸爸宣佈：現在場上1：0。我特別開心。接着爸爸又把球發了，我一個沒注意，哥哥搶走了，一個漂亮的運球上籃，哥哥獲得1分，現在場上比分1：1。這時候爸爸看我們都累了，就去買水我們也趁機休息了一會兒。

最後的決賽，這時候爸爸發了球兒，由於哥哥身體比我強壯，所以他這次又獲得了球權，但是我不能讓哥哥對我造成威脅，我拼命的搶球，把他逼帶了三分線外。所以他想投進就有很大的風險。不過他瞅準機會還是投出了三分球，啊！他的三分球進了。我輸了，整場比分2：1。不過我很開心。

鬥牛這個遊戲讓我學會了如何運用策略獲得成功，同時我也非常喜歡籃球，它是一個非常講究配合的運動。