【熱門】四年級一次遊戲作文3篇
在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編爲大家整理的四年級一次遊戲作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級一次遊戲作文 篇1
我們做過很多好玩的遊戲,讓我印象最深的是老鷹捉小雞、貼鼻子和丟手絹。
今天,我們做了貼鼻子的遊戲。首先我第一個上到講臺上,老師用紅領巾蒙上我的眼睛,我開始小心翼翼的給小丑貼紅鼻子。我剛貼完,就聽到全班同學哈哈大笑,老師解開蒙在我眼睛上的紅領巾,我一看,咦,小丑的鼻子怎麼長到了臉上?我自己也笑翻在地。貼鼻子給大家帶來了很多的歡笑,也讓我明白了一個道理:沒有眼睛是多麼的不方便,所以我一定要好好愛護自己的眼睛。
老鷹捉小雞的遊戲是我們下課最喜歡玩的。先選好一個小朋友當老鷹,再選一個小朋友當雞媽媽,其他的`小朋友一個拉着一個跟在雞媽媽身後當小雞,雞媽媽伸開雙臂保護着小雞不讓老鷹抓住,老鷹拼命的跑來跑去,雞媽媽也在老鷹面前左躲右閃地保護着小雞。如果老鷹能夠抓住一隻小雞就可以換另一個小朋友當老鷹。雖然每個小朋友都滿頭大汗,但是玩得卻很開心。
如果看到操場上有很多小朋友圍成一個大大的圈,那一定是在玩丟手絹的遊戲!一個小朋友拿着手絹圍着圈邊跑邊唱:“丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的後面,大家不要告訴他,快點快點捉住他......”唱歌的小朋友突然停下來,悄悄地把手絹放到一個小朋友的背上,這個小朋友發現了趕緊拿着手絹快速的跑起來,可是已經來不及了......
真希望天天都能玩這麼多好玩的遊戲。
評語:語言流暢,用詞準確,能夠完整的敘述整個遊戲過程,如果能寫出更多的心理活動或者切身感受就更好了。
四年級一次遊戲作文 篇2
今天下午,上作文課仲老師對我們說:“我們來玩一個遊戲吧!”
我習慣地張大嘴巴:“啊?”隨後“倒黴鬼”顧振宇說:“玩什麼啊?”仲老師隨即學着顧振宇的樣子說:“玩什麼啊?”引得我們都笑起來。然後仲老師說:“玩這個遊戲要分組的!”一聽說分組,立刻有人說:“我和你一組、你和我一組行嗎……”也有人數起了人數。仲老師開玩笑似的說:“我們這裏有大的、小的、高的、矮的、腿長的、腿短的……組就有我來分吧。”仲老師分好組,說:“我叫你跑你就跑,我叫你蹦你就蹦……不可犯規哦。”
遊戲開始了,第一個人拿着粉筆寫“我“的第一筆,後面的人輪流寫第二筆,第三筆……第一輪比賽第二組勝了。因爲葛一去寫筆畫的時候是跑過去的,而不是蹦過去的,同學們都說“錯了!錯了!”葛一一聽,慌了,趕忙連蹦帶跳地跑了回來,連筆畫也沒有寫。因此我們組少了一個筆畫,所以輸了。
第二輪比賽開始了,我們這組每個人都膽戰心驚的,這回葛一幸好沒有出錯,可是陳家琳跑了一半發現要蹦的,趕忙連蹦帶跳的跑了回來,我本來以爲又要輸了,可是看見王祥宇蹦的樣子,我低落的心情,也立刻“漲”回到原來的100%了。王祥宇蹦一下,我們就要笑好長時間,因爲他又高又胖,一蹦我們就有地動山搖的感覺。可是第二輪比賽我們有輸了。
當仲老師宣佈遊戲結束時,我們一個個都不情願的回到自己的座位上。
這個遊戲告訴我們,有時做事我們需要團結協作。
四年級一次遊戲作文 篇3
童年裏,我玩過很多遊戲,不過有一項遊戲是我永遠忘不了的,這個遊戲叫,1,2,3,木頭人。
這個遊戲是在上作文課時,大家一起玩的,這個遊戲的規則是,當老師背過身去,大家可以在教室裏自由活動,當老師喊“1,2,3!木頭人!這時大家誰也不能動,就像木頭人一樣。
遊戲一開始,老師剛背過身去,班時太亂成了一鍋粥,大部分同學都離開了自己的座位,他們有的打鬧,有的隨意走動,還有的做出了很滑稽的動作,讓人捧腹大笑。
在大家正開心的時候,老師突然喊到1,2,3,木頭人!老師這一喊,害的我手忙腳亂,最後我只好趴到了地上,這時我看到張世博的姿勢同樣是趴着,但他好像正在匍匐前進,就像一名英勇的戰士一樣,然後,我又看在我身前的趙鈺釩他的姿勢好像超人剛剛落到地上,這時,我自己也快撐不住了,還好老師說了一句遊戲結束,我就得救了。
這個遊戲不僅好玩,還能鍛鍊不受干擾的耐力,這就是我最難忘的遊戲。
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