關於遊戲作文彙編9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的遊戲作文9篇，歡迎大家分享。

遊戲作文 篇1

今年暑假的時候，我和小夥伴在小區裏玩抓人遊戲，令我十分難忘。

規則很簡單，四個警察，警察就要抓住小偷中的一個，那警察就會獲勝，如果在兩分鐘內小偷還沒有被抓住的話那就是小偷獲勝。反之亦然，很快我們就開始了一場遊戲。

第一局，我們首先用黑白配的方式來選出抓人的，我和我姐姐都是警察，遊戲正式開始了，小偷像離鉉的箭一樣，準備飛向藏身之所，但是我們就像捕捉獵物一般，迅速衝了過去，不一會兒，那個小偷只好束手就擒，第一局警察獲勝，我們開心的歡呼起來。

第二局，我被選爲了小偷，我心想，我可不想像第一局那樣一下子就被抓住了，我就先躲到後面的一顆大樹後面，緊張的心都跳了起來，等到最後十秒，我探出頭看看外面的情況，結果和警察撞個滿懷，於是我撒腿就跑，不一會兒，警察第二局依然獲勝，其餘的小偷氣的都跳了起來。

趣味橫生的情節讓我們滿頭大汗而又玩的不亦樂乎，這個抓人的遊戲太有趣了，下次我們一起玩吧！

遊戲作文 篇2

x啡是一種上痛藥品，它止痛的效果棒極了，在飛機、航船的醫療藥箱中必不可少。但是，當x啡被過量注射或不當使用時，它就成爲x品，一點點吞噬着注射者的生命。x啡不但存在藥箱裏，也存在網絡之中。這種網絡“x啡”就是網絡遊戲。

隨着網絡資訊在全球的普及，各種各樣的網絡遊戲也如雨後春筍般爭先恐後地涌現在網絡上。網絡遊戲越來越多的被接受，並逐漸成爲網民們消遣的主要方式之一。我們當中的一部分人在經過了緊張的學習之後，就坐到電腦前玩玩遊戲。這樣不僅使疲憊的身心在玩遊戲的愉悅中得到放鬆，也訓練了反應能力。的確，這是一種不錯的休閒娛樂方式。然而，網絡遊戲在給我們帶來輕鬆愉快的同時，也不可避免地帶來了很多副作用。

同醫用x啡一樣，“網絡x啡”也極易上癮。一旦上癮，它導致的併發症之嚴重不亞於醫用x啡。輕者分散學習精力，使成績下滑。重者則視遊戲爲生命，“一日不見如隔三秋”，通宵“奮戰”於網絡上，廢寢忘食，嚴重影響身心健康，完全扔下學習不管，最終荒廢學業，成爲網絡“x啡”的犧牲品。

綜上所述，網絡遊戲也具有兩面性，但它什麼時候呈正面性，什麼時候呈反面性，又決定於遊戲玩家自己。

你能知道主次，始終把學習放在第一位嗎？當學習和遊戲相沖突時，你能主動放棄後者嗎？你能適時、適當地玩遊戲嗎？如果你做到這些，網絡遊戲對你來說就是一付調劑身心疲憊的良藥。此時，它呈正面性。

反之，當一個玩家沉溺於虛擬世界中而忘卻現實，主次不分的時候，那非常糟糕。他會把大量的時間與精力傾注到遊戲中去。當他最終醒悟時，遊戲已耽擱了他的人生路程。在這種情況下，網絡遊戲現出了它的反面性。

總之，“網絡x啡”既能讓我們受益，也能毀掉我們的前程。它既可以成爲服務我們的朋友，也可以成爲危害我們的x品。而我們能否正確地使用這種“x啡”，取決於我們對待它的.態度和方法。我們要用正確的態度和方法來對待網絡遊戲，讓網絡遊戲成爲我們忠實的朋友吧！

遊戲作文 篇3

今天，蔡老師像往常一樣走進教室，只是臉上多了一個神祕的微笑。我心裏不禁有些好奇，莫非今天是作文遊戲課?

過了一會兒，蔡老師笑着說：“這節課我們玩一個簡單的遊戲，從1寫到200，看誰寫得快。”哈哈，果然和我猜得一樣。這時，許多同學便大聲吹噓起來說：“這太簡單了，不就是寫數字嗎?難得倒誰呀。”“遊戲規則是：一、需要在5分鐘內完成;二、數字1-200寫在白紙上，中間不允許出現跳寫、錯寫、修改，錯了的話只能繼續往下寫。”老師剛一說完規則，方纔那些吹噓的同學又鬼哭狼嚎了起來：“不，這規則太坑人了!”

“好，不作聲了，遊戲馬上開始!”說完，蔡老師便彎下腰從抽屜中抽出幾張白紙，一一發到大家手上，然後開始倒計時。

我們一拿到紙張就開始埋頭苦寫，我在心裏默唸：“1、2、3……10、11、12……”當我寫到30的時候，蔡老師開始提醒我們剩餘時間，還不斷髮出干擾：“你們寫到哪裏啦?”“天吶，你怎麼還沒寫到50，他都寫到60了。”……前排的女生聽了沒好氣地說：“蔡老師，你不能這樣妨礙我們呀，我要和你拼了。”可是他卻裝作沒聽見，繼續若無其事地講起來。沒辦法，我只好捂住左耳繼續寫。不一會兒，我那雙胞胎弟弟也不安分起來，大聲讀起數字來，結果，我竟然寫錯了一個數字，真是氣煞我也!後來，在大家極力的制止下，他才見勢而退，不再發出聲響。

時間一點點過去，這時，蔡老師的聲音又突然響起，“你看有人都快寫完了，有的人竟然還沒寫到150，速度太慢了!”什麼，我才寫到100啊，這蔡老師肯定又在嚇唬人，結果我因爲緊張，直接跳過了105寫到了“106”，周圍不少同學也都發出抱怨，看來蔡老師真是上天派來搗亂的。就這樣，我們在蔡老師的干擾下“完成”了遊戲。

最終我只寫到了183就被迫上交了。遊戲結束後，老師讓我們互改，結果沒有一個人全對，表現最好的同學錯了5個，表現最差的竟然錯了83個，真是太不可思議了!

這個看似簡單又不簡單的遊戲，也讓我明白了：不管做什麼事情都要集中注意力，不然即使再簡單的事情也做不好!

遊戲作文 篇4

事不相瞞，蟲蟲是一個愛玩遊戲的小孩。某天，一人敲開了蟲蟲家的門，蟲蟲問：“請問，您有什麼事嗎？”“恭喜你中了遊戲時代篇的機票，請看。”那個陌生人說。蟲蟲開啟一看，真的是遊戲時代篇的機票啊！

這天，蟲蟲向爸爸媽媽告別了，他高興的來到了侯室廳。等呀等，總算買到機票了，一到機場一看，咦，飛機上面怎麼全部都是遊戲啊。蟲蟲忙拉住一個人問：“這些遊戲其實是用物體拼成的，纔會成這個樣子……”上了飛機，蟲蟲才發現，這些指揮飛機方向的竟然也是遊戲機的遙控器，簡單極了！

下了飛機，蟲蟲一看街道，怎麼全部都是遊戲網吧啊！想了半天才知道，原來這一些“遊戲網吧”牌子都是自己做的，其實裏面和我們人類需要用的東西一樣，有家用品，有牀，有電視，有電腦……

中午，蟲蟲餓了，找了半天才到了一家餐廳。蟲蟲開始點菜了，發現了“選單”上全部都是什麼魔獸世界呀，夢幻西遊啊，黃金礦工……蟲蟲問服務員：“這都是什麼呀？”服務員高興地說：“你是外地來的吧，這只是讓您看一看有什麼遊戲很好玩，等會纔是正真的選單。”

吃完飯，蟲蟲在真正的網把裏面“吃”了許多遊戲，不久，天黑了，蟲蟲就找了一家投訴店。晚上，服務員給蟲蟲帶來一臺電視，蟲蟲開啟電視，裏面全部都是遊戲頻道，蟲蟲叫服務員把電視機帶回去，幫他拿一個電話，竟然電話上也是遊戲。蟲蟲打了好久，終於打到了爸爸媽媽的電話，蟲蟲在電話裏說：“爸爸，快來遊戲時代篇來救我呀！”“好好好，爸爸明天就來接你回去。”

第二天，蟲蟲的爸爸找了好久才找到了蟲蟲，哈哈，蟲蟲跟着爸爸回去了！

遊戲作文 篇5

我特別愛玩遊戲 ，一有機會就玩，各種小遊戲，網絡遊戲我都愛玩，有時達到廢寢忘食。

上學期我玩網遊凱旋上了隱，我創建了兩個角色，一個是魔法師，一個是劍士。放學了我匆匆忙忙寫完作業，急忙進入遊戲世界。我的魔法師從城裏出來，先打蜂王，級別高一點就去打蝙蝠，打死它們我就可以升級，就可以升級，還可以得到寶物，爲了升到更高的級別，我拼命的殺怪，從一開始的小怪魔犬，螳螂，獨角銀狼，一直殺到大怪野牛怪，骷髏戰士。

時間一天天過去，我的級別越來越高，我學會了所有的技能，裝備也多了，在遊戲裏我可以說是大人物了。在遊戲裏我得到了許多虛擬的東西，當時我很高興。轉眼半學期過去了，我的學習成績不說你也能猜到。我突然想起少壯不努力，老大圖傷悲這句話。

我又從新回到了現實生活裏，和同學們一起學習纔是最有意義的啊!再見了遊戲機，再見了我的魔法師 !

遊戲作文 篇6

“哈哈哈……”一陣陣笑聲充滿了我們教室，這是老師帶我們在玩貼鼻子游戲呢！

一個可愛的娃娃印在黑板上，她有一雙水靈靈的眼睛，大大的耳朵，小小的嘴巴，可是美中不足的是她沒有尖尖的鼻子，彷彿在說：“幫幫我吧，幫幫我吧，請幫我把鼻子弄上去吧！”這就是貼鼻子游戲。規則是：參賽者拿紅領巾蒙上眼睛，再拿一支粉筆畫鼻子。

首先上場的是我，我拿着紅領巾把自己的眼睛蒙得嚴嚴實實，走上講臺，拿起粉筆，在原地轉了三圈，就摸起黑板來，我這兒摸摸，那兒摸摸，總是找不到好下手的位置，老師急了，就開始數：“五、四、三、二、一”！我馬上畫好了鼻子，同時也引來了同學們的笑聲，我趕緊把紅領巾摘下來，發現自己把鼻子畫在了娃娃的嘴角上，也忍不住笑了起來。

最有意思的是左景晨，他轉了三圈後，竟然把鼻子畫在了娃娃的臉外，同學們有的笑彎了腰，有的笑得直拍桌子，有的笑得流淚了，有的……

丁零零，下課了，這場遊戲就在歡聲笑語中結束了。

遊戲作文 篇7

網絡給我們的工作、學習和生活都帶來了不少便利，也給我們帶來了無窮的樂趣。然而，由於一些同學在上網時，不懂得節制，以至於沉湎於網絡之中而不知自拔，不僅使得學業荒廢，甚至於還會引發犯罪。

我們學校爲了掌握學生上網情況，曾進行過一次每個同學上網玩電腦遊戲時間的口頭統計，我們班的統計結果如下：

不玩電腦遊戲的有3人，佔全班總人數的7.5%，他們不玩電腦遊戲是由於他們沒有接觸電腦遊戲的條件，因此，對於電腦遊戲也不是很感興趣；偶爾玩遊戲的有16人，佔全班總人數的40%，他們偶爾玩遊戲是爲了放鬆一下自己，因爲玩遊戲能讓他們從繁忙的學習生活中解脫出來；經常玩遊戲的有15人，佔全班總人數的37.5%，他們是因爲能從遊戲裏找到在現實生活中所沒有的刺激，也能夠在受到挫折的時候借遊戲來發泄，從遊戲的虛幻世界中使自己得到解脫；每天都玩遊戲的有6人，佔全班人數的15%，這一部分同學基本上都是學習成績比較差的，這些同學有點像魯迅先生《阿Q正傳》裏的主人公阿Q，希望自己能夠從遊戲的虛擬世界中，得到在現實生活中得不到的成就感，透過在遊戲中取得的“勝利”，體會到組隊的樂趣，滿足自己心理失落，並顯示自己在現實中得不到別人認可的能力。你看，我可以超過任何一個比我強勢的人，我纔是最優秀、最厲害的。

從以上的統計中，我們發現全班大多數人都玩了網絡遊戲，而且，成績越差的同學，玩網絡遊戲的時間越長。這就說明一個問題，上網玩遊戲，不僅對於我們的學習、成長毫無幫助，還會浪費我們寶貴的學習時間，由於我們少年兒童的自控能力很差，一旦染上網癮，就會無法自拔，這將會毀了自己的一生。

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。在此，我強烈呼籲大家：快回到現實中來，努力學習，相信自己只要努力，在學習上也一定行。好好珍惜自己的少年時光，把寶貴的時間多用以自己吸取知識，這可是我們健康生長過程中所必需的養料，千萬不能沉迷於網絡遊戲啊！“少年不知老將至”，到那時可就悔之晚矣。

遊戲作文 篇8

今天，上作文時，競發生了一件稀奇之事，令我興奮不已。是什麼事呢？是吳老師今天上課，竟讓我們在課堂上踢毽子。

老師要先選出兩位踢毽子好手，喜歡踢毽子的我好久沒有踢了，不想在同學的面前出醜，不敢舉手。我發現有的同學磨拳擦掌，有的同學笑的合不擾嘴，有的同學胸有成竹，老師最終選出了褚芳藝和陶文慧。比賽前，吳老師說“比賽規則：1，各小組成員數本組的所踢毽子數。2，老師說停就停，不要沒說停就停一下。老師說的聽清楚了嗎？。好！現在比賽開始。”陶文慧踢的真棒！只見她的腳步像有魔力一樣控制住毽子的上上下下。毽子也像有隱形的翅膀在她的身邊飛舞。偶爾毽子飛得太“上”，要掉下來，她也能化腐朽爲神奇“救活”它。而褚芳世的技術可不敢恭維，她要麼一下子把毽子踢得老高老高，要麼把毽子踢到“十萬八千里”。“一，二，三。停！”大家先是愣了一下，然後大家把最熱烈的掌聲獻給了她們。這時，我的心裏還在一個勁地想：“輸了，肯定輸了。”

啊，今天的遊戲 是多麼的有趣，讓我在玩中得到了成長。

遊戲作文 篇9

今天，在科培作文班，徐老師神祕兮兮地走進教室，並對我們說： 今天，我們來玩個遊戲 話剛落音，教室裏頓時炸開了鍋，同學們議論紛紛，有的同學說： 是不是玩穿越火線? 又有同學說： 是不是吃薯片大賽? 還有同學說： 是不是玩造夢西遊? 切，那都是小孩子玩的遊戲了，現在應該玩貓抓老鼠了。 哈哈 我們的班長朱儁菘才發現自已更OUT了。

只見老師清了清嗓子，大聲宣佈： 今天我們要玩搶凳子大賽。 一開始期待是電腦遊戲的同學們徹底落空了。接着，老師交待了遊戲規格，我一看大事不妙， 我們的對手有一個名叫 豬屁股 的，我們要當心了。 我說道。

比賽開始時，我就心神不寂靜，生怕被這個“豬屁股”給擠下去，音樂聲一停，我立刻找到了自己的位置，瞬間坐了下間，我居然和一個同學坐到了一塊，開始了“擠屁股”大賽，我左一擠，右一擠，哈哈，那個同學就被我擠了下去。

第二輪，我卻被這個“豬屁股”擠了下去，我恨死那個“豬屁股”了，可是恨鐵不成鋼啊，還是不要恨了，因爲人恨一人，命減三年哪!

這時，只見我們的啦啦隊也非常給力，吶喊聲、歡呼聲一浪高過一浪，可以說是如雷貫耳。

第三輪……

第四輪……

第五輪……

輪到我們隊和他們隊終極PK，加油了，我們這隊的人，我心裏念道。高興的是，我們這隊的不負重望，終於奮力將對手給擠了下去。

下課鈴聲響，搶凳子游戲也在歡聲笑語中結束了，如果下次有機會，我還要參加。