《魚我所欲也》文言文閱讀題及參考答案

魚我所欲也

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不爲苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚於死者，則凡可以避患者何不爲也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不爲也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉！爲宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向爲身死而不受，今爲宮室之美爲之；向爲身死而不受，今爲妻妾之奉爲之；向爲身死而不受，今爲所識窮乏者得我而爲之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

11、下列加點字的解釋不正確的一項是（ ）

A、所欲有甚於生者 甚：厲害

B、故不爲苟得也 苟得：苟且得到

C、萬鍾於我何加焉 加：增加

D、所識窮乏者得我歟 得：通“德”，恩惠，這裏是“感激”

12、與“由是則生而有不用也”這句話中“而”字意思相同的一項是（ ）

A、中峨冠而多髯者爲東坡

B、學而不思則罔

C、然得而腊之以爲餌

D、朝而往，暮而歸

13、下列不正確的一項是（ ）

A、作者將魚與熊掌進行對比，提出了他的主張：當二者不能兩全時，應捨生取義。

B、作者運用了比喻論證、舉例論證、對比論證和道理論證證明自己的觀點。

C、屈原縱使路途再漫長，也要上下求索，終遭奸臣毀謗，爲了證明自己的清白，懷着悲憤投入汨羅江。用自己的行動實踐了孟子捨生取義這一主張。

D、繼孔子之後著名的儒家大師孟子，爲我們留下了許多富有哲理的名言，如“生於憂患，死於安樂”“得道多助，失道寡助”等。

14、把文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）則凡可以得生者何不用也。

譯文：________________________________________。

（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。

譯文：________________________________________。

參考答案：

11、C （加：益處，好處。）

12、B （原句中的`“而”與B項中的“而”都是轉折連詞，但是。A.並列連詞，又，並且；C.順承連詞，來，就；D.表修飾，可不譯。）

13、A （將生比作魚，將義比作熊掌，是比喻論證。）

14、（1）那麼一切可以用來得到生存的辦法，什麼手段不用呢？（則：那麼，0.5分；可以：可以用來，1分；者：……的方法，0.5分；句意通順1分）

（2）用腳踢着（踐踏或踩過）（的東西）來給別人（人家）吃，是乞丐也不願意接受。（補充省略充分“之”：東西，0.5分；“之”：代詞，別人，人家，0.5分；句意通順2分。）