《桃花源記》的成語
豁然開朗
豁然:形容開闊;開朗:開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
造句:寶玉~笑道:“很是,很是。(清·曹雪芹《紅樓夢》第九十一回)
無人問津
問津:詢問渡口。比喻沒有人來探問、嘗試或購買。
造句:這部傳記小說,雖然擺在書架上,卻根本~。
世外桃源
原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。後也指環境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現實鬥爭的美好世界。
造句:在這兒,在這~的仙境中,有了人世喧囂的`聲音。
怡然自樂
形容高興而滿足。
造句:改革開放,人民紛紛奔了小康,,快哉,悠哉。
落英繽紛
形容落花紛紛飄落的美麗情景。
造句:傍晚的梅花伴着西斜的夕陽,,景緻非常迷人 。
不足爲外人道
不必跟外面的人說。現多用於要求別人不要把有關的事告訴其他的人。
造句:我們家過去的辛酸生活,真是~啊。
與世隔絕
與社會上的人們隔離,斷絕來往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。
造句:魯賓孫流落荒島後,過着~的生活。。
別有洞天
洞中另有一個天地。形容風景奇特,引人入勝。
造句:舉世聞名的蘇州園林裏,鱗次櫛比的亭臺樓閣無不雕樑畫棟,古色古香,真是~!
雞犬相聞
雞鳴狗吠的聲音都能聽到,指人煙稠密。
造句:他們兩家雖~,但卻很少來往。
黃髮垂髫
指老人和兒童,即老老少少。
造句:土地改革後,鄉村兩旁,都喜笑顏開。
不知有漢,無論魏晉
造句:不知道有漢朝,三國魏及晉朝就更不知道了。形容因長期脫離現實,對社會狀況特別是新鮮事物一無所知。也形容知識貧乏,學問淺薄。
造句:你如果不好好學習,最終必會~。
-
桃花源記教案模板錦集5篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家收集的桃花源記教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。桃花源記教案篇1一...
-
桃花源記 一詞多義
乃:(1)見漁人,乃大驚:於是,就。(2)乃不知有漢:竟然。出:(1)不復出焉:出去。(2)皆出酒食:拿出。尋:(1)尋向所志:動詞,尋找。(2)尋病終:副詞不久。舍:(1)便舍(shě)船:動詞,離開。(2)屋舍(shè)儼然:名詞,房屋,客舍。中:(1)中無雜樹:中間。(2)晉太元中:年間。(3)其中往來種作:裏...
-
中小學的《桃花源記》優秀讀書筆記
當細細品完一本名著後,你心中有什麼感想呢?讓我們好好寫份讀書筆記,把你的收穫和感想記錄下來吧。但是讀書筆記有什麼要求呢?下面是小編精心整理的中小學的《桃花源記》優秀讀書筆記,希望對大家有所幫助。中小學的《桃花源記》優秀讀書筆記1陶淵明的《桃花源記》深...
-
桃花源記原文以及譯文
《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。下面是關於桃花源記原文以及譯文的內容,歡迎閱讀!桃花源記魏晉:陶淵明晉太元中,武陵人捕魚爲業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。...