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  • 陶淵明《桃花源記》註釋

    陶淵明《桃花源記》註釋

    《桃花源記》朝代:魏晉作者:陶淵明原文:晉太元中,武陵人捕魚爲業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初...

  • 《新桃花源記》學習心得範文

    《新桃花源記》學習心得範文

    10月24日《北大荒日報》發表了省委書記吉炳軒同志的文章《新桃花源記》,文章用晉代文學家陶淵明筆下的桃花源做比較,生動描繪了**農場,有過之而無不及,體現了在中國共產黨的領導下,農場發生的巨大變化。桃花源是陶淵明不滿...

  • 《桃花源記》有關資料

    《桃花源記》有關資料

    【參考譯文】東晉太元年間,武陵郡有個人以打漁爲生。(一天)他順着溪水划船,忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林,生長在溪的兩岸,長達幾百步,中間沒有別的樹,花草遍地,鮮嫩而美麗,落花紛紛。他非常詫異,繼續往前走,想走到林子...

  • 關於桃花源記教學反思

    關於桃花源記教學反思

    《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。於永初二年(421年)作,文章描繪了一個沒有階級,沒有剝削,自給自足,人人自得其樂的社會,是當時黑暗社會的鮮明對照,是作者與世人所向往的一...

  • 桃花源記優秀教案範本

    桃花源記優秀教案範本

    《桃花源記》描繪了詩人的理想社會,讓我們感受寧靜的田園生活。下面是課文的教案範本,希望能對你有所幫助。教學目標一、知識目標1.積累一些常見的文言詞語。2.瞭解本文所描繪的理想社會,感受寧靜的田園生活,正確理解作者...

  • 《桃花源記》語文基礎練習題

    《桃花源記》語文基礎練習題

    1.陶淵明名____,字____,____時代人。我國古代著名的詩人。2.________、________、________三個成語來源於《桃花源記》。3.比較下列詞語的古今義。妻子無論絕境交通語段訓練晉太元中,武陵人捕魚爲業。緣溪行,忘路之遠近。...

  • 中學初二語文桃花源記課件

    中學初二語文桃花源記課件

    中學初二語文桃花源記課件已經爲大家準備好啦,老師們,大家可以參考以下教案內容,整理好自己的授課思路哦!一、教學目標(一)知識目標1.讀準下列字音:豁然儼然衣着阡陌鬢要邑詣驥語2.積累文言詞彙,掌握文言詞彙的特點。(1)通假字:具...

  • 新桃花源記初中作文

    新桃花源記初中作文

    乙酉年春末,餘獨遊一溪邊,久而不知身之所處。緣溪而行,漸聞百鳥爭嗚,蟬聲朗朗;氣潤芬芳,隱有花草林木之香也。路轉而忽逢桃林,如入仙境,頓憶及陶潛之“桃花源”。果如其繪,然花凋而葉茂,似有果實,另有別韻。復前行,果見一山,尋其口...

  • 桃花源記文言文閱讀訓練題目及答案

    桃花源記文言文閱讀訓練題目及答案

    林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣着,悉如外人。黃髮垂髫並怡然自樂。見漁人,乃大驚...

  • 桃花源記課文教學設計

    桃花源記課文教學設計

    寫《桃花源記》時詩人已經不限於個人,而想到整個社會的出路和廣大人民的幸福。陶淵明邁出這一步與多年的躬耕和貧困的生活體驗有關。雖然桃花源只是空想,只是作者理想當中的社會,但是能提出這個空想是難能可貴的。下面是...

  • 續寫《桃花源記》700字作文

    續寫《桃花源記》700字作文

    晉孝武帝統治之時,一個捕魚人因迷失方向,而錯投桃花林。說來真是“事有湊巧,物有偶然”,這一錯投,卻發現了一個鮮爲人知的世外桃源。漁人漫步在桃花園,眼觀四面,耳聽八方——一顆顆桃花樹似迎賓一般站得整整齊齊,那盛開的桃花...

  • 《桃花源記》教學設計模板

    《桃花源記》教學設計模板

    【教學目的】1、朗讀、背誦文育課文。2、理解積累一些文言實詞。3、認識作者透過描寫“世外桃源所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的思想感情。【教學重點】掌握課文中古今異義詞和省略句的用法;把握課文的思想內容和...

  • 課文《桃花源記》教學設計

    課文《桃花源記》教學設計

    《桃花源記》的故事和其他仙境故事有相似之處,描寫了一個美好的世外仙界。下面是課文《桃花源記》教學設計,和小編一起看一下吧。學習目標1.理解本文所寄託的社會理想。2.藉助工具書和課下注釋,初步感知文章文意,瞭解世外...

  • 《桃花源記》閱讀和答案

    《桃花源記》閱讀和答案

    晉太元中,武陵人捕魚爲業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。...

  • 《桃花源記》《靈璧張氏園亭記》比較閱讀及答案

    《桃花源記》《靈璧張氏園亭記》比較閱讀及答案

    閱讀下面的文言文,回答11—15題。【甲】林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便合船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。籲陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣着,...

  • 桃花源記的教案及板書

    桃花源記的教案及板書

    《桃花源記》多用白描手法,語言通俗流暢,明白如話,敘寫情事,如口說家常。下面是桃花源記的教案及板書,和小編一起來看一下吧。教學內容義務教育課程標準實驗教科書(語文版)語文八年級下冊第七單元學習目標1.理解本文所寄託...

  • 《桃花源記》優秀教案設計

    《桃花源記》優秀教案設計

    《桃花源記》藉助創作來抒寫情懷,塑造了一個與污濁黑暗社會相對立的美好境界,以寄託自己的政治理想與美好情趣。以下是yjbys小編和大家分享的《桃花源記》優秀教案設計,更多相關資訊請訪問()。【教學目標】知識與能力1....

  • 《桃花源記》教學設計模板參考

    《桃花源記》教學設計模板參考

    語文版八年級下冊《桃花源記》導學案PPT課件教學設計課後反思第25課桃花源記教學目標1、辨別一些詞語在句子中的不同意思。2、理解一些詞語古今詞義的區別。3、瞭解本文以漁人的行蹤爲線索的寫法。教學重難點重點:1、...

  • 《桃花源記》隨堂檢測題

    《桃花源記》隨堂檢測題

    1.用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)(1)率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。(2)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。2.本文的線索是什麼?圍繞這一線索,作者寫了哪幾件事?(4分)3.用原文語句作答:(3分)(1)漁人“欲窮...

  • 桃花源記課文要點分析

    桃花源記課文要點分析

    《桃花源記》故事曲折迴環,它虛構了一個與黑暗現實社會相對立的美好境界,寄託了自己的政治理想,反映了廣大人民的意願。以下是小編和大家分享的桃花源記課文要點分析。本文的作者是我國偉大的詩人陶淵明,他生活在政治黑暗...

  • 文言文桃花源記翻譯原文

    文言文桃花源記翻譯原文

    晉太元中,武陵人捕魚爲業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。東晉太元年間,有個武陵人靠捕魚爲生。有一天他順着溪水划船走,忘記了路程有多遠。忽然遇到一...

  • 桃花源記(蘇教版八年級必修說課)

    桃花源記(蘇教版八年級必修說課)

    《桃花源記》說課稿各位評委:今天我說課的題目是陶淵明的《桃花淵記》,下面,我將從教材、教法、學法、教學過程、板書五方面對本課的設計進行說明。第一、分析教材。1.課文的地位及作用。《桃》是蘇教版語文初二下冊第一...

  • 文言文複習資料桃花源記

    文言文複習資料桃花源記

    桃花源記陶淵明(東晉)一、字詞解釋:緣溪行落英繽紛欣然規往漁人甚異之復前行欲窮其林林盡水源便得一山便舍船初極狹豁然開朗土地平曠屋舍儼然桑竹之屬阡陌交通悉如外人黃髮垂髫並怡然自樂乃大驚具答之便要還家設酒殺雞作...

  • 《桃花源記》課文同步練習

    《桃花源記》課文同步練習

    基礎練習1.陶淵明名____,字____,____時代人。我國古代著名的詩人。2.________、________、________三個成語來源於《桃花源記》。3.比較下列詞語的古今義。詞語古義今義妻子無論絕境交通語段訓練晉太元中,武陵人捕魚爲業...

  • 《小石潭記》比較《桃花源記》閱讀理解

    《小石潭記》比較《桃花源記》閱讀理解

    文言文閱讀【甲】①潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與遊者相樂。②潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。③坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,悽神寒骨,悄愴...

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