賈平凹《月跡》賞析

賈平凹《月跡》賞析

導語：賈平凹(1952— )，陝西省商洛市丹鳳縣人，西北大學中文系畢業後任陝西人民出版社文藝編輯、《長安》文學月刊編輯。現爲陝西省作家協會主席、西安市文聯主席、西安建築科技大學人文學院院長、《美文》雜誌主編。

《月跡》主要內容

作者賈平凹透過山村兒童追月跡的故事，體現了中秋月夜月亮的淡雅，最後說明了童心創造力的高超。

《月跡》原文

我們這些孩子，什麼都覺得新鮮，常常又什麼都不覺得滿足;中秋的夜裏，我們在院子裏盼着月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂裏，放了竹窗簾兒悶着，纏奶奶說故事。奶奶是會說故事的，說了一個，還要再說一個……奶奶突然說：

“月亮進來了!”

我們看時，那竹窗簾兒裏，果然有了月亮，款款地，悄沒聲兒地溜進來，出現在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬着那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。奶奶說：

“它走了，它是匆匆的;你們快出去尋月吧。”

我們就都跑出門去，它果然就在院子裏，但再也不是那麼一個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了。卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的;擡頭看着天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見裏邊有了什麼東西。

“奶奶，那月上是什麼呢?”我問。

“是樹，孩子。”奶奶說。

“什麼樹呢?”

“桂樹。”

我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身後嫋嫋，到了頭髮梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺;似乎我們已在了月裏，那月桂分明就是我們身後的這一棵了。

奶奶瞧着我們，就笑了：

“傻孩子，那裏邊已經有人了呢。”

“誰?”我們都吃驚了。

“嫦娥。”奶奶說。

“嫦娥是誰?”

“一個女子。” 哦，一個女子。我想。月亮裏，地該是銀鋪的，牆該是玉砌的：那麼好個地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。

“有三妹漂亮嗎?”

“和三妹一樣漂亮的。”

三妹就樂了：

“啊，啊!月亮是屬於我的了!”

三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來。看着她的狂樣兒，心裏卻有了一股兒的嫉妒。

我們便爭執了起來，每個人都說月亮是屬於自己的。奶奶從屋裏端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒，說：“孩子們，你們瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩!”

我們都看着那杯酒，果真裏邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。捧着，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心裏了。奶奶說：

“月亮是每個人的，它並沒有走，你們再去找吧。”

我們越發覺得奇了，便在院裏找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，磁花盆兒上，爺爺的.杴刃兒上發現了。我們來了興趣，竟尋出了院門。

院門外，便是一條小河。河水細細的，卻漫着一大片的淨沙;全沒白日那麼的粗糙，燦燦地閃着銀光，柔柔和和地像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：

“月亮在這兒!”

妹妹幾乎同時在下灣喊道： “月亮在這兒!”

我兩處去看了，兩處的水裏都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一處的水裏都有月亮了。我們都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛裏看見了小小的月亮。我想，我的眼睛裏也一定是會有的。噢，月亮竟是這麼多的：只要你願意，它就有了哩。

我們就坐在沙灘上，掬着沙兒，瞧那光輝，我說：

“你們說，月亮是個什麼呢?”

“月亮是我所要的。”弟弟說。

“月亮是個好。”妹妹說。

我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬於我們的，每個人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?大家都覺得滿足了，身子也來了睏意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。

　賞析

賈平凹的散文集《月跡》給我們展示了一種靜虛的禪境,這是賈平凹對禪意的妙悟。這種妙悟的禪意主要表現在作者於《月跡》中給我們描寫的一系列意象之中所描繪的一系列意象——月、水、山之中。透過這些意象，作者給我們展示了一種靜虛、空靈之境。也正因爲這些頗具象徵意味的意象，使他的作品意蘊深遠，情味深長。這種創作的審美取向，在當前的散文創作中仍將給我們很大的啓示。

古往今來，大凡寫月者，或“舉頭望明月，低頭思故鄉”，抒發羈旅懷鄉之情;或“但願人長久，千里共嬋娟”，寫睹月思人之意;或“春去秋來不相待，水中月色長不改”，感嘆人生的短促，時光的流逝……而這篇散文拋卻此窠臼，另闢蹊徑，以孩童的心態、孩童的目光來展示、描繪中秋之月跡，給人耳目一新之感。

作品以“我們這些孩子，什麼都覺得新鮮，常常又什麼都不覺滿足”開篇，用“新鮮”“滿足”來串起全文：中秋夜盼月之急切——鏡中月之驚喜與失望——空中月之神奇與迷人——酒中月之可愛與可憐——水中月之幽靜與歡呼——“眼中月”之喜悅與滿足，好一個由新鮮到滿足的孩童的真切的心理描述。

作品中的“月”也不再是純的自然的明月，它已經成爲世間一切美好事物的象徵。正如文中“三妹”所言“月亮是個好”。孩童對它的熱切的盼望、尋找、爭執的過程也正是人們對美好事物的不斷探尋、追求、領悟的過程。

作品對蘊涵在文章中的哲理的揭示是深邃而不露痕跡的，是借“奶奶”之口自然而然地表述出來的：“它走了，它是匆匆的;你們快出去尋月吧!”“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩!”“月亮是每個人的，它並沒走，你們再去找吧。”正是在“奶奶”的引導啓發下，“我們”才領悟到：“只要你願意，它就有了哩!”“它是屬於我們的，每個人的。” 這一點正是作品不落窠臼，獨立潮頭之高明所在。

《月跡》是賈平凹散文的代表作。最初發表在《散文》1980年第11期，後編入散文集《月跡》。

文中的月亮象徵着一切美好的事物。作者含蓄地告訴人們：對光明、美好的事物，只有想方設法地努力追求，才能得到它。作品透過山村兒童追尋月跡的行蹤，向讀者展現了一幅幅中秋夜月的淡雅圖畫，顯示出明月的神祕而又慷慨的性格。散文從“我們這些孩子，什麼都覺得新鮮，……”起筆，接着細緻地寫了孩子們的“盼月”和“賞月”的情景。作者不僅生動地描繪了月光的嬌美，也寫出了孩子們對月亮的熱愛及他們天真好奇的性格，爲後面的“尋月”設下了鋪墊。他們追逐月亮的蹤跡，追到了院裏，發生了誰擁有月亮的爭執，描寫了孩子們想要得到它的急切心情，從而將散文的思想昇華到一個新的境界。隨着奶奶出來倒酒、喝酒，證明月亮是屬於每個人的。接着是他們又在院內、院外、河船、河的上灣、下灣，以及同伴眼睛裏，全都發現了月亮，於是恍然大悟：“月亮竟是這麼多的：只要你願意，它就有了哩。”這裏表現出孩子們爲了得到月亮而鍥而不捨的追求精神，並且使主題再一次得到深化。最後他們的好奇心和愛美的心理都得到滿足，便甜甜地睡去。

《月跡》構思新穎、獨具特色。歷代有許多文人用月亮象徵聖潔、光明、美好的事物。但是把對一切美好事物的熱情追求的思想感情，濃縮到對月跡的追逐之中，則是獨具一格的構思;作者用追尋月跡作爲行文的線索，既能表現自己的立意，又使《月跡》具有一種清新優美、含蓄雋永的藝術境界，給人以美的享受。

《月跡》的語言清新優美，含蓄凝練，富有詩的韻味。作者把熱烈的感情傾注在畫面描繪和簡潔的人物對話中。不論是“放了竹窗簾兒”的中堂，還是“玉玉的、銀銀的，燈光也沒有這般兒亮”的院子，都是作者用清新明麗的語言譜寫出來的“月光曲”。將作者對美好事物追逐的感情，和諧地融匯於景物描寫之中。作者還成功地運用了擬人、想象等手法，增強了散文語言的形象性和生動性。文中寥寥數筆就勾勒出月的蹤跡：“款款地，悄沒聲兒地溜進來”，“原來月亮是長了腿的，爬着那竹簾格兒……”作者想象那“月亮裏，地該是銀鋪的，牆該是玉砌的”。對童心的描寫更是既傳神又逼真。正如孫犁評價的那樣“在他的筆下，客觀與主觀，都是非常自然的，非常平易近人的，而其聲響卻是動聽的，不同凡響的。”

主題

文章透過孩子們在院子裏，小河邊尋找月亮的活動，讚美了孩子們追求美好生活理想的純真無暇的感情。