初二語文桃花源記

《桃花源記》是一篇故事性很強的藝術作品，表達了陶淵明對理想社會的追求。下面是初二語文桃花源記，和小編一起來看一下吧。

《桃花源記》原文：

晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫並怡然自樂。

見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一爲具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足爲外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。

《桃花源記》譯文：

東晉太元年間，有個武陵人以捕魚爲職業。有一天他順着溪水划船走，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，桃樹夾着溪流兩岸，長達幾百走，中間沒有別的樹，地上香草鮮豔美麗，墜落的花瓣繁多交雜。漁人很驚異這種美景。再往前走，想走完那片桃林。

桃林在溪水發源的地方就沒有了，緊接着就看見一座山，山上有個小洞口，裏面好像有光亮。漁人就丟下小船，從洞口進去。開始洞口很窄，僅容一個人透過。又走了幾十走，突然變得開闊敞亮了。這裏土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。田間小路交錯相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。那裏面的人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都悠閒愉快，自得其樂。

桃源中人看見漁人，於是很驚奇，問漁人從哪裏來。(漁人)詳盡地回答了他。他就邀請漁人到自己家裏去，擺酒殺雞做飯菜。村子裏的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。他們自己說前代祖先爲了躲避秦朝時候的禍亂，帶領妻子兒女和同鄉人來到這寫出人世隔絕的地方，沒有再從這裏出去過，於是和桃花源以外的世人隔絕了。他們問現在是什麼朝代，竟不知道有過漢朝，更不必說魏晉。這漁人一件件爲他們詳細說出自己知道的情況，那些人聽罷都感嘆驚訝。其他的人各自又邀請漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來招待。漁人住了幾天，告辭離去。這裏的人告訴他說：“這裏的情況不值得對桃花源以外的世人說啊。”

漁人出來後，找到了他的船，就沿着舊路回去，一路上處處作了標記。回到郡裏，去拜見太守，報告了這些情況。太守立即派人跟着他前去，尋找先前做的'標記，竟迷失了方向，沒有再找到原來的路。

南陽劉子驥，是個高尚的名士，聽到這件事，高高興興地計劃前往。沒有實現，不久病死了。後來就沒有探訪的人了。

拓展閱讀：桃花源記練習題及答案

一、課內當堂訓練

(一)基礎題

1.按拼音填漢字並解釋所填字的意思。

án( )來問訊 B.便yāo( )還家

án( )溪行 D.xún( )病終

E.欣然ɡuī( )往 F.後suì( )無問津者

2.給下列各句中的古今異義詞加點並寫出其古義及今義。

A.阡陌交通 古義 今義

B.率妻子邑人 古義 今義

C.來此絕境 古義 今義

D.詣太守，說如此 古義 今義

E.無論魏晉 古義 今義

F.芳草鮮美 古義 今義

3.填空。

(1)本文的作者是著名詩人 ，名 ，字 ，生活在戰亂頻繁的

朝。文章虛構了一個 的世外桃源，描繪了一幅

的生活圖景，反映了廣大人民 的願望。

(2)《桃花源記》以 爲線索，按照 桃源，

桃源， 桃源, 桃源的順序來敘述了漁人的所見所聞，層次清晰。

4.用“/”劃分下列句子的朗讀節奏。

A.問所從來 B.後遂無問津者 C.此人一一爲具言所聞，皆嘆惋。

(二)拔高題。

閱讀下列文段，完成文後的有關問題。

(一)

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫並怡然自樂。

( )見漁人，乃大驚，問( )所從來。( )具答之。( )便要( )還家，( )設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。( )自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。( )問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一爲具言所聞，( )皆嘆惋。餘人各復延至其家，( )皆出酒食。( )停數日，( )辭去。此中人語云：“不足爲外人道也。”

1.解釋文中加點詞語。

儼然： 屬： 阡陌： 垂髫：

要： 絕境： 遂： 惋：

2.將“漁人”、“村人”兩詞語準確填入文中括號內。

3.用語段中的原句回答。