小石潭記練習題附答案
【小石潭記練習題】原文一
小石潭記(柳宗元)
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以爲底,近岸,卷石底以出,爲坻,爲嶼,爲嵁,爲巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽。似與遊者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,悽神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
同遊者:吳武陵,龔古,餘弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
【小石潭記練習題】練習一
1.用原文的語句回答。
(1)說明小石潭是個人跡罕至的地方的句子是_________。
(2)“皆若空遊無所依”相呼應的句子是_________。
(3)描寫潭中魚靜態的句子是_________;寫其動態的句子是_________。
2.文中依次描寫了小石潭的哪些景物?是按照什麼順序寫的?這樣寫有什麼作用?
3.“悽神寒骨,悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什麼氛圍,表現了作者怎樣的心情?
【小石潭記練習題】原文二
墨池之上,今爲州學舍。教授王君盛恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字於楹間以揭之,又告於鞏曰:“願有記。”推王君之心,豈愛人之善,雖一能不以廢,①因以及手其避邪?其亦欲推其事,以勉其學者邪?②人之有一能,③使後人尚之如此,④仁人莊士之遺風餘思,被於來世者何如哉。
【小石潭記練習題】練習二
1.填入文中橫線處的詞語正確的一項是()
A.①且②夫③而④雖B.①而②蓋③且④況
C.①而②蓋③而④況D.①而②夫③而④況
2.解釋文中的詞語。
①推王君之心:②推其事:③遺風餘思:
3.“其亦欲推其事,以勉其學者邪?”句中三個“其”依次解釋正確的一項是()
A.他(指王盛)他的(指王盛的)那些
B.莫非它的(指州學的)那些
C.莫非他的(指王羲之的)那些
D.難道他的(指王羲之的)他的.(指王盛的)
4.對“被於來世者何如哉”一句理解正確的一項是( )
A.被後世的人怎樣看待呢?
B.用什麼來影響後世的人呢?
C.直到來世,又會怎樣呢?
D.影響到後世的人,情況又會如何呢?
5.對文中州學教授王盛題字並請作者作記的目的,理解正確的一項是()
A.提高景點知名度,招攬更多遊客。
B.借表彰、推廣王羲之勤學苦練的精神,來勸勉州學學生刻苦讀書。
C.附庸風雅,借曾鞏才氣擡高自己的聲望。
D.仰慕王羲之,不想讓他的遺蹟默默無聞於民間。
【小石潭記練習題】答案:
一
1. “伐竹取道,下見小潭”“坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,悽神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居”“水尤清洌”“影布石上,佁然不動”“俶爾遠逝,往來翕忽”
2.依次寫了水、竹、石、樹、魚、溪流。是按照遊覽的順序記述的。從發現小石潭寫起,寫潭中景物,先寫“近觀”,再寫“遠望”,井然有序。
3.烘托悽清寂靜的氛圍,表現了作者寂寞的處境和憂傷的感情。
二
1.D 2.①推究②推廣③遺留下來的作風和思想 3.C 4.D 5.B
-
精選小石潭記教案範文合集五篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小石潭記教案5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。小石潭記教案篇1教材分析《小石潭記》是蘇教版八年級...
-
精選小石潭記教案模板彙編6篇
作爲一位傑出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的小石潭記教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。小石潭記教案篇1教材分析:《小石潭記》是考綱範圍內21篇課內文言文中重點篇目之一。我...
-
精選小石潭記教案彙編6篇
在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的小石潭記教案6篇,希望能夠幫助到大家。小石潭記教案篇1學習目標:透過朗讀、品析理解課文內容、作者的情感。課前準備:學生抄寫...
-
《小石潭記》和《遊江》閱讀試題
【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以爲底,近岸,卷石底以出,爲坻,爲嶼,爲嵁,爲巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與遊者相樂。潭西南而...