《送杜少府之任蜀州》的之是什麼意思
引導語:王勃的《送杜少府之任蜀州》是一首典型的送別詩,全詩主要表達的是對遊人的難離難捨,以及對前途的一片渺茫。那麼,《送杜少府之任蜀州》的“之”是什麼意思呢?
問:送杜少府之任蜀州的之是什麼意思
答:之:到,往。本是虛詞在這裏用作動詞。
這位姓杜的少府將到四川去上任,王勃在長安相送,臨別時贈送給他這首送別詩。
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1.對《送杜少府之任蜀州》全詩分析不正確的一項是()
A.首聯中“輔”氣勢宏大;“望”以實寫虛,因爲從長安實際上是望不見“五津”的,是作者的想像。
B.頷聯是勸慰朋友的話,意思是說既然離鄉“宦遊”,離別是常事,不必感傷。
C.尾聯中的“兒女”指的是男子和女子:我們在分別時不必像他們那樣哭哭啼啼。
2.對《送杜少府之任蜀州》最後兩句的理解正確的是()
A.我們無需在分手的路口,再爲兒女們操心,傷心落淚。
B.我們儘管無所作爲,但分手時也用不着像別人那樣傷心落淚。
C.在即將分手的路口,我們無需像平常送別的青年男女那樣傷心落淚。
D.在即將分手的路口,我們無需像我們的兒女那樣傷心落淚。
3.《黃鶴樓》的頸聯是()
A.昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓。
B.黃鶴雲不復返,白雲千載空悠悠。
C.晴川歷歷陽樹,草萋萋鸚鵡洲。
D.日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。
4.對“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”的理解和分析有誤的一項是()
A.以“沉舟”“病樹”與“千帆過”“萬木青”作對照,表現了作者對世事變遷的感慨。
B.詩人以沉舟、病樹自比,固然感到悵惘但又表現了達觀的人生態度。
C.形象地描繪了眼前景物,表達了詩人熱愛自然,陶醉忘情的心態。
D.透過眼前景物的`描寫,揭示了客觀事物新陳代謝、發展變化的規律。
5.對《夜雨寄北》的理解不正確的是()
A.“君問歸期未有期”所含情感是無法儘快與好友相見的無奈。
B.“巴山夜雨漲秋池”是說自己處境的孤寂淒冷。
C.“何當共剪西窗燭”是指對與好友促膝深談的深切期盼。
D.詩中最後兩句是實寫自己的經歷。
閱讀下面古詩,完成後面題目。
送杜少府之任蜀州
王勃
城闕輔三秦,風煙望五津。
與君離別意,同是宦遊人。
海內存知己,天涯若比鄰。
無爲在歧路,兒女共沾巾。
6.“無爲在岐路,兒女共沾巾”一句中,“無爲”的意思是_________,詩句表達了詩人___________________-的思想感情。
7.簡述你對“海內存知已,天涯若比鄰”兩句詩其中蘊含哲理的理解。
參考答案:
1.A2.C3.C4.C5.D
6.不必、無須表現了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼。
7.真正的友誼不受時間的限制和空間的阻隔,可以超越時空,縮短距離。
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送杜少府之任蜀州中考連結
送杜少府之任蜀州中考連結由yjbys文學網小編精心整理,希望對您有所幫助!送杜少府之任蜀川【唐】王勃城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦遊人。海內存知己,天涯若比鄰。無爲在歧路,兒女共沾巾。【中考連結】2005年青海省(課改區)(一)10.下列對《送杜少府之任...
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送杜少府之任蜀州註釋
城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦遊人。海內存知己,天涯若比鄰。無爲在岐路,兒女共沾巾。譯文古代三秦之地,拱護長安城垣宮闕。透過迷漫的風煙似乎能望見巴蜀的'五大渡口。我之所以有依依惜別的情意,因爲你我都是遠離故鄉,出外做官之人。四海之內只要有了知...
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一、匯入:同學們,老師手上拿的是什麼?(照片)準確來說,這是一張畢業照。翻到照片的背面,映入我們眼簾的是這樣一句詩海內存知己,天涯若比鄰。這句詩經常被引用到各種畢業照、留念冊上。那麼,同學們知不知道這句詩出自何處呢?其實,它就出自今天我們將要學習的王勃的《送...
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