《弟子規》的優秀讀書筆記

《弟子規》的優秀讀書筆記1

所謂德，即：道德。道是自然規律，德是力行。所以只有在生活中實踐，真幹，處處力行弟子規，纔是真正的學習，因爲學而不習，等於無學。“不力行但學問，長浮華成何人”。

力行也一定要以身作則，從自己做起。身教勝於言教。所以末學要感恩我們的孩子們，他們的每一個問題都是在幫助老師們成長，這就是“教學相長”的最好體現。末學更要知難而進，好好學習和領悟教育的真諦。讓自己能夠成爲一名合格的老師，能爲每位孩子傳道，授業，解惑，這是末學現在最大的目標和志向。

《弟子規》的優秀讀書筆記2

在這綠色的春天裏，我們學校開展了“我讀書，我快樂”的活動，在這期間，我認真的讀了《弟子規》。

這本書是古代大臣至聖先師孔子所寫，裏面主要是教人怎麼孝順父母、友愛兄弟、講信用……但在這360句中，最令我感悟最深的還要數這句：讀書法，有三道。心眼口，信皆要。這句話的基本意思是：讀書時，有三個到：心到，口到，眼到。即心要記，眼要看，口要讀;這三者缺一不可。

但我的實際行動跟着一比，簡直是天然之別，一個天上，一個地下。我每次讀書或做作業，我都做不到心到，口到，眼到，這點讓我的內心非常的慚愧!每次我做作業，都不專心。不是玩筆，就是看窗外的風景。

深深印在我腦海裏的還要數那一次：二年級時，數學老師中午給我們佈置了15題基本計算題讓我們回家做。我一到家，準備開始做時，一開始下定了決心，開始還不到五秒就忘得一乾二淨，就像《哆啦A夢》裏的野比大雄一樣!

我才做了4題就已經開始不耐煩了，於是我就在題目上稀里嘩啦地隨便寫了幾下，就蓋上本子了。誰知下午批改出來後就前面認真做的4道題是對的，其他全是錯的，就因爲這事，被老師批評了好久。

我想，只有踏踏實實做人、認認真真做事，這樣纔會專心把一件事做得完美無缺!

《弟子規》的優秀讀書筆記3

今天我朗讀並背誦了《弟子規》，從“弟子規，聖人訓”一直到“事諸兄，如是兄”。

透過學習，我懂得了要孝順長輩，冬天的時候要用自己的身體焐熱牀鋪，夏天的時候要把牀扇涼。長輩說話的時候不能插嘴。要主動給長輩讓座。

《弟子規》的優秀讀書筆記4

今年中心開展“閱讀經典，提升素養，厚德敦行”全員讀書活動，在閱讀《弟子規》這本書時，給我記憶最深的是當中的“親仁”篇，雖然篇幅短小，但卻始終告誡孩子們，內心一定要以仁義道德作業衡量標準，要明辨善惡，親近仁者，結交君子。“能親仁，無限好;德日進，過日少。不要仁，無限害;小人進，百事壞。”用了這二十四個字，爲我們進一步指出與君子交會給我們帶來哪些好處，與小人交又會給我們帶來哪些壞處，提醒我們在交朋友時應該注意些什麼。

《弟子規》接下來又要求孩子，從小要形成一種良好的習慣，或者說與人交往的習慣，即“善要勸，德皆建;過不規，道兩虧”。大家應該相互提醒對方，跟朋友交往的時候，要勸人向善，這樣的話對兩個人道德的建立都有好處。如果你看見對方有過失，你不去規勸，那麼朋友之間，兩個人都於道有虧，不是好事。

《弟子規》的優秀讀書筆記5

我每天詳細閱讀《弟子規》卻發現自己在學習和生活中有許多缺點。

《弟子規》中說：“列典籍，有定處，讀看畢，還原處。”“雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之。”可是我偏偏和書作對，我的書桌上放着練習本，練習冊，漫畫書……所有和學習有關，無關的書全都放在書桌上，東一本，西一本，我的書桌成了“舊書攤”，要想找一本急用的書，有時比登天還難。現在我得好好收拾收拾，保持一個良好的讀書環境。

《弟子規》中還說：“出必告，反必面。”但是我出去玩卻常常忘記和家人打招呼。有一次我出去玩，沒有告訴媽媽，我回到家裏媽媽狠狠地說了我一頓，我讀過《弟子規》以後，我知道自己做的不對，我出門時要和媽媽打招呼，回家時也要跟媽媽說一聲。這樣媽媽就不用擔心了。

我讀完了《弟子規》，瞭解了自己的缺點，在以後的日常生活中，我一定要改掉缺點，做一個完美的好孩子。

《弟子規》的優秀讀書筆記6

教育無小事，他不光只是在課堂上，更多的是將其落實在生活的點點滴滴，一心爲孩子着想，用一雙敏銳智慧的雙眼觀察孩子，瞭解他們內心的真實想法，先知其心，然後才能救其失也。用真誠的心喚醒孩子本善的心，讓他們順着天性幸福成長。

但，苟不教，性乃遷，順“天性”而非“個性”，這兩個詞差之毫釐，謬之千里。其根本區別在於：一個無私利他，一個自私自利。所以，要從小給孩子灌輸正知正念，培養浩然正氣，爲自己培福積福，再造福，那麼，他的晚年必定是幸福圓滿的。人生最難得的莫過於此。

讓末學跟孩子一起努力，從當下做起，一步一步向幸福出發!

《弟子規》的優秀讀書筆記7

讀了《弟子規》使我受益匪淺。其中有些道理很簡單，但是我就是沒有用在現實生活中。因爲在學習《弟子規》之後才真正的懂得。《弟子規》增長了我的智慧，震撼了我的心靈。透過對《弟子規》的學習我有三點體會：

第一：做人要學會感恩。對一個人而言，應該報答的最大恩情是對父母的養育之恩，所以《弟子規》的第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個“孝”字上。“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶”“父母教，須敬聽，父母責，須順承。”想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。

第二：待人接物要懷着恭敬之心，爲人要謙虛。隨然我從小就讀這樣的名言警句，但我卻沒有意識到謙虛是一種品質，而每次被老師或家長誇獎一句就驕傲，得意的不得了。

第三：要有自己的人生目標。想我都沒有人生目標，所以我纔不會努力去辦好每一件事。

所以，以後我要按《弟子規》裏的規矩認真學習，認真去感悟，認真去實踐。

《弟子規》的優秀讀書筆記8

啓蒙經典之一《弟子規》，相信大家都不陌生吧，有的甚至都讀上百遍，可以倒背如流了。記得第一次深刻了解《弟子規》時是在父母大學網的有獎知識答題時。爲了更好的參加活動，每天都更加認真去讀《弟子規》並且很好用心地去理解書中的第字每句，每讀一遍，自己對《弟子規》又加深了一遍理解，總之每多讀一遍，收穫都會多一點。

《弟子規》這本書是少兒誦讀經典之一，是古代聖賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育子弟養成忠厚家風的最佳讀物。若能認真地閱讀《弟子規》，真正瞭解《弟子規》中的含義，它將會使你受益非淺。人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養。《弟子規》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些後，它又教了我們一些學習方法，不但要認真學，還要實踐，這樣才能真正地讀好書，成爲有用之才。

《弟子規》的優秀讀書筆記9

按照鬱老師的要求，我們暑假期間要從《快樂暑假》上面自選5本以上的書來閱讀。我選的分別是《我愛你，中國》、《神話故事》、《科學童話》、《伊索寓言》、《中國漢字》還有《弟子規》，其中前面幾本，我每天都朗讀，而對於《弟子規》，父母要求我每天背誦一段，41段用了41天已經全部背誦完畢。

我感覺《弟子規》對我們生活很有幫助。它教會我們怎麼對待父母和長輩，也教會我們怎麼對待身邊的人和事情，甚至連怎麼穿戴吃飯、怎麼讀書、怎麼整理書籍都有很明確的要求。

有一次，有人按家裏門鈴，我正在玩IPAD，媽媽讓我去開門，我坐着不動，媽媽就說“父母命，行勿懶”，我趕緊跑去開門了。我平時吃飯，不太愛吃冬瓜和木耳，家人又會從《弟子規》裏找到教育我的句子“對飲食，勿揀擇”。“讀書法，有三到。心眼口，信皆要。”當我有時讀書不用心時候，我耳邊就有人會這麼說。

《弟子規》對於我們日常生活真的很有幫助哦!

《弟子規》的優秀讀書筆記10

所謂“弟子”，狹義指父母的孩子，老師的學生。廣義上說，所有人都可成爲弟子。首先，我們是孔夫子的弟子，因爲即便你不學《弟子規》，我們也應該知道我們是有教育傳承性的，孔子是萬世師表，他第一次建立了教育機制，因材施教，故有弟子三千，七十二賢才的教育雛形。所以，我們不能繞開孔聖人的時空作用和影響，也不該覺得做孔夫子的弟子是尷尬的事情，因爲我們繼承了中國的文字和思想，就潛移默化的繼承了我們中國古代先賢聖人的遺脈，比如今天用到的成語，百姓日用而不知的俗語、俚語等，都能從《易經》等文化元典中找到答案，而我們知道，爲《易經》建立圖符，著辭、立傳的三位聖人是“伏羲、文王、孔子”，所以說我們是古人的弟子，一點不爲過。我們應該對自己本民族的文化有一種敬畏感。“規”就是行爲規範，所以不管小孩大人，我們都該學習聆聽聖人的教化，聖人的訓指。聖人也好，古人也罷，首先都應該是老人，有句老話說的好，叫“不聽老人言，吃虧在眼前。”老人是傳承經驗的人，所以，從老人處學得智慧，能夠讓我們少走彎路，少走錯路。

弟子規總共從七個方面闡述問題，這個提綱讓我們對所學的內容一目瞭然。

“首”，首先的意思“孝”，“孝”字與我們息息相關，我們最能直接去體會到它的`含義，自古就有“百善孝爲先”，“忠臣出孝門”的說法，一個人能否懂得孝順老人，是會影響一個人做人做事層次的，所以說，“孝”能影響一個人的命運。中國的漢字其實很有意思，我們如果去思考這個問題，能悟到很多東西。“孝”和“老”字比較看，“老字頭”下有“子”爲孝，也就是老有所依，老有所養，膝下有“子”方能孝，“子女”理應該頂戴“老”人，才能承孝道；而“老字頭”下懷揣“匕首”，就是一把刀，而這把刀像在雕琢我們的皺紋，它像摧殘容貌的一把利器，人就在這把風霜逼迫的刻刀下衰老了。所以，我們把老字下面的“匕”扭轉乾坤，換一個角度看，就是“孝”字，所以，老祖宗留下的文字很微妙。

“悌”字也很有意思，“悌”代表恭敬身邊的人，“弟”字旁一個“心”字旁，引申來看，就是用心關愛兄弟姐妹，兄弟姐妹和睦相處，就是爲孝之道，若是兄弟姐妹之間矛盾重重，對家人總歸是一種傷害。“弟子規”把首要學習的內容，放在了“孝、悌”上，因爲古聖先賢早就認識到，“孝悌”是一種體用關係，孝字爲本，悌字爲用，兩者相互依存，又相互轉化和影響，所以說，一個好的社會，要想健康良性的發展，本身離不開家庭氛圍的教育和薰陶。

“謹”指的就是小心翼翼，謹小慎微的做事，認真對待每一件事，不放逸怠惰，不任意妄爲，敷衍塞責。“謹”字涵蓋的是一個人態度，我們做人做事的方式，都應該有一個正確的姿態，做人的姿態就是做事的姿態，有了這個姿態，我們纔可以把握尺度，不超越人倫這個大的範圍。“謹”作爲一個章節，有必要讓我們從中悟到文字背後的東西。

“信”就是誠實，守信用，做什麼事，說什麼話，乃至起心動念，都應該保持高度自警，不能虛與委蛇，善僞巧詐，應該學會老老實實做事。現在人看到孩子聰明，都說孩子很尖（奸），似乎是在誇獎孩子，但是我認爲一個人用到了“奸”字，終歸不是什麼好詞。這也恰是需要我們警惕的小聰明，善信力量的培養，實在需要我們認真思考的。所以“信”字獨立成章，有其重要的現實意義。現如今經濟社會物質文明高度發達，但是若沒有良好的信譽作爲根基，一切都是浮萍，一切所求，都會變得虛妄。在後面，我會結合中國傳統文化和現實社會的現狀，深入並展開談這些內容。