采薇知識要點總結

《采薇》不是抒發遣戍役勸將士的戰鬥之情，而是將王朝與蠻族的戰爭衝突退隱爲背景，將從屬於國家軍事行動的個人從戰場上分離出來，透過歸途的追述集中表現戍卒們久戍難歸、憂心如焚的內心世界。下面是yjbys小編和大家分享的采薇知識要點總結，更多相關資訊請點擊()。

1、通假字：

猶可說也(說，通脫，擺脫，脫身) 隰則有泮。(泮，通畔，岸邊)

于嗟鳩兮(於，通籲，嘆息。) 無食桑葚(無，通勿，不要)

匪來貿絲(匪通非，不是) 將子無怒(無通毋，不要)

歲亦莫止(莫通暮) 彼路斯何(路通輅，大車)

犭嚴 狁孔棘(棘通急) 彼爾維何，(爾通草字頭爾，花盛開的樣子)

維常之華(華通花) 維常之華(常通棠，棠棣)

2、古今異義：

泣涕漣漣(古眼淚，今鼻涕) 三歲食貧(古多年，今三歲的年齡)

送子涉淇(古：你 今：孩子) 將子無怒(古：請，希望 今：將要;將軍)

總角之宴(古：歡聚，快樂 今：宴會)

至於頓丘(至於：古：到達 今：連詞，說完一事，要說另一事時用 至於 )

薇亦作止(止：古：句尾語氣詞 今：停止)

不遑啓居(啓：古：臂部離開腳後跟的叫啓 今：啓發。)

(居：古：臂部貼在小腿上叫居 今：居住)

歲亦陽止(陽：古：指農曆十月 今：陽光、太陽等)

今我來思(思：古：語氣詞，無實意 今：思考，想)

君子所依，(古：指主帥， 今指有品德的人;)

小人所腓 (古：指士卒， 今指品行差的人。)

3、 詞類活用：

夙興夜寐(夙，夜：名詞作狀語，在早晨;在夜晚)

豈不日戒(日：名詞作狀語，每日、每天) 雨雪霏霏(雨：名詞作動詞，降下雨雪猶“落雪”。)

4.一詞多義

(1)作：

①薇亦作止：本義是起來起身，引申爲興起，產生。

②天下之難比作於易：開始。

③自是指物做詩立就：創作，撰寫

④其中往來種作，男女衣着，悉如外人：勞動，勞作。

⑤君當作磐石，妾當作蒲葦 ：爲，成爲，引申爲充當，充作。

(2) 曰：

①曰歸曰歸：動詞詞頭，無實意。 ②明有奇巧人曰王叔遠：叫做，稱作。

③有朋自遠方來，不亦樂乎 ：說。

(3) 止：

①歲亦莫止：語尾助詞。 ②當斬左止者，笞五百：腳，足。

③副詞，僅，止。如：虎因喜，計之曰：“技止此耳。”

⑷ 載：

①史載田橫事：記錄，記載。 ②自去舟職，五載復還：年。

③有好事者船載以入：裝載。 ④載欣載奔 ：祝詞，起加強語氣作用，多用於動詞或形容詞詞頭，可譯爲“且”“又”

⑸ 靡：

①生之者甚少，而靡之者甚多：浪費。 ②靡室靡家：無，沒有。

③左右皆靡 ：倒下，後退。

⑹ 烈：

①夫火烈，民望而畏之：火勢猛。 ②窮冬烈風：猛烈。

③如君有烈名：光明，顯赫。 ④如奮六世之餘烈：事業，功業。

⑺ 陽：

①山的南面，水的北面。 ②斜陽草樹，尋常巷陌：陽光，太陽。

③如則陽收其身：表面上，假裝。

⑻ 孔：

①如孔武有力：很，甚。 ②如孔道之夷，何不遵乎 ：大。

⑼ 華：

①桃之夭夭，爍爍其華：同“花”。 ②始雨水，桃李華：開花。

③華服麗人：美麗有光彩。 ④華誕，華居：敬辭。

⑤物華天寶：精華。

⑽ 思：

①學而不思則罔，思而不學則殆：思考。 ②已行，弗不思也思念，掛念。：

③慨當以慷，憂思難忘：心情，情思。 ④今我來思，雨雪霏霏：祝詞，無義

⑾ 雨

①齊子歸止，其從如雨：衆多。 ②一別如雨：離散。

③是歲之春，雨麥岐山之陽：動詞，下雨或雨一樣的落下來。 ④水能自雨田：灌溉。

⑤吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人：潤澤。

⑿ 夙

①夙興夜寐(早) ②夙夜憂嘆(日) ③ 夙志已酬(素有的，舊有的)

5.下列有關《詩經》常誤，表述有誤的一項是( D )

A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，有“詩三百”之稱。

B.《詩經》爲我國古典文字現實主義傳統的監觴，漢代儒家將其奉爲經典，列爲 “五經”之首;“楚辭”是我國浪漫主義文學的先河，以《離騷》爲代表，因此又稱“騷體”詩。

C.《詩經》依據音樂的不同分爲《風》、《雅》、《頌》三部分，其中《風》又稱爲《國風》，藝術成就最高;《詩經》的形式以四言爲主，普遍採用賦、比、興的手法，與“風”、“雅”、“頌”合稱爲《詩經》六藝。

D.《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多屬貴族階級;詩作以歌頌和維護其統治爲基本傾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。

6.《采薇》一共分爲六章，概括各部分的內容：

第1章：戍卒爲抗擊外族的侵犯，背井離鄉，久不得歸而產生的悲傷。厭戰和對外族的仇恨。

第2、3章：軍旅生活之苦。

第4、5章：戰爭場面。

第6章：戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。

全詩體現了 ：普通士兵在離鄉出征的歲月裏的艱苦生活和內心傷痛，表達了對戰爭的不滿和對故鄉的思念。

7.閱讀《采薇》4、5兩章，完成下列題目

(1)“彼爾維何，維常之華。彼路斯何。君子之車。”簡析這四句詩表現的內容及作用的藝術手法。

內 容： 由駐防地盛開棠棣之花的環境，引出將帥所乘的高大兵車。

藝術手法：以環境的優美反襯戰爭的激烈;設問手法，自問自答，引出描寫對象。

(2)“牡”在詩中指駕車的雄馬，其本義是 雄性的鳥獸 ，其反義詞是 牝 。請寫出含“牡”或其反義詞的成語： 牝雞司晨、 牡牝不分。 。

(3)請結合“四牡騤騤”、“四牡翼翼”“四牡業業”“象弭魚服”等詩句，說說本詩描寫戰爭面的特色：

本詩十分注重用具體生動的細節來展現戰爭生活的圖景。詩人對戰爭場面的描寫，並不是直接寫刀光劍影和廝打拼殺，而是寫戰馬“業業”，“騤騤”“翼翼”，寫“象弭”“魚服”，讓人想象到戰爭的慘烈。
 

拓展閱讀：《采薇》賞析

有關《采薇》這一首詩的背景，歷來衆說紛紜。據毛序爲：“《采薇》，遣戍役也。文王之時，西有昆夷之患，北有礹狁之難。以天子之命，命將率遣戍役，以守衛中國。故歌《采薇》以遣之。”其實，真正的經典，無一例外都有着穿越時空的`魅力。它曾經如此真切細微地屬於一個人，但又如此博大深厚地屬於每一個人。所以，縱然這首詩背後的那一場戰爭的烽煙早已在歷史裏淡去，而這首由戍邊戰士唱出來的蒼涼的歌謠卻依然能被每一個人編織進自己的生命裏，讓人們在這條民歌的河流裏看見時間，也看到自己的身影。所以面對《采薇》，我們與其觀世，不如觀思;與其感受歷史，不如感受生命。

第一部分的三章採用重章疊句的形式，反覆表達戍卒遠別家室、歷久不歸的悽苦心情。這三章的第一句都是“采薇采薇”，以此來引起下文。詩歌的一開始就給讀者展示了一幅淒涼的戍邊生活畫面，我們彷彿看到戍卒一邊在荒野漫坡上採集野菜，一邊思念着久別的家鄉，屈指計算着返家的日期……第一章開頭兩句寫道：“采薇采薇，薇亦作止”，這是寫春天，薇菜剛剛綻出嫩綠的芽尖;第二章寫道：“采薇采薇，薇亦柔止”，這是寫夏天，薇菜的葉片肥嫩;第三章則是：“采薇采薇，薇亦剛止”，這是寫秋天，薇菜的葉莖將老而粗硬。從春到秋，薇菜由嫩而老，時光無情地流逝了;戍卒思歸，從春到秋，一年將盡，何時才能歸家呢?其實在詩裏，詩人原是把天地四時的瞬息變化，自然生物的生死消長，都看作是生命的見證，人生的比照。因此，興是自然予人的最樸素也最直接的感悟，其中有着體認生命的深刻之義。於是，在“采薇”這樣一個凝固在戍卒記憶裏的姿勢裏，我們看到的不只是四季的輪迴，光陰的流逝，我們還看到思念的成長，看到生命走向蒼老的痕跡。

前三章的前後兩層，同時交織着戀家思親的個人情和爲國赴難的責任感，這是兩種互相矛盾又同樣真實的思想感情。這樣的豪邁和悲涼的交織構成了全詩的情感基調，只是思歸的個人情愫和戰鬥的責任感，在不同的章節有不同的表現。

四、五章追述行軍作戰的緊張生活。寫出了軍容之壯，戒備之嚴，全篇氣勢爲之一振。其情調，也由憂傷的思歸之情轉而爲激昂的戰鬥之情。這兩章同樣四句一意，可分四層讀。四章前四句，詩人自問自答，以“維常之華”，興起“君子之車”，流露出軍人特有的自豪之情。接着圍繞戰車描寫了兩個戰鬥場面：“戎車既駕，四牡業業。豈敢定居，一月三捷。”這概括地描寫了威武的軍容、高昂的士氣和頻繁的戰鬥;“駕彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。”這又進而具體描寫了在戰車的掩護和將帥的指揮下，士卒們緊隨戰車衝鋒陷陣的場面。最後，由戰鬥場面又寫到將士的裝備：“四牡翼翼，象弭魚服。”戰馬強壯而訓練有素，武器精良而戰無不勝。將士們天天嚴陣以待，只因爲玁狁實在猖狂，“豈不日戒，玁狁孔棘”，既反映了當時邊關的形勢，又再次說明了久戍難歸的原因。而這兩章的色調如此的華美，那密密層層的棠棣之花，雄俊高大的戰馬，威風凜凜的將軍，華貴的弓箭，齊整的戰車，這裏洋溢着一種報效國家，不惜血酒疆場的豪放情懷。而在殘酷戰爭之中無法把握自己的命運的悲哀，以及對遙遠的故鄉的濃得化不開的思念，這些陰暗的色調就在這裏被沖淡了。因爲當自己在戰場上浴血奮戰的時候，正因爲身後有如此承載着自己的溫暖思念的美麗的家園。

從手法上說，這首詩的特點還在於選擇了一個最佳角度，即“在路上”，這是一條世界上最遠最長的路，它如此之長，長得足以承載一場戰爭，長得足以裝滿一個人年年歲歲的思念，長得足以盛滿一個人生命中的苦樂悲欣。

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思，從風景畫面中自然流出，含蓄深永，味之無盡。這四句詩被後人譽爲《詩經》中最好的句子。這是寫景記時，更是抒情傷懷。這幾句詩句裏有着悲欣交集的故事，也彷彿是個人生命的寓言。是誰曾經在那個春光爛漫的春天裏，在楊柳依依中送別我?而當我在大雪飄飛的時候經歷九死一生返回的時候，還有誰在等我?是《木蘭辭》裏親人歡迎的盛況，還是《十五從軍徵》裏荒草萋萋的情景?別離時的春光，迴歸時的大雪，季節在變換，時光在流逝，我們離去，我們歸來，而我們在來來去去裏，失去了什麼又得到了什麼呢?沒有答案，只有漫天的飛雪中一個被沉重的相思和焦慮燒灼的又飢又渴的徵人孤獨的身影，步履蹣跚地，戰戰兢兢地走向他不知道的未來。

這一首詩與《詩經》中的其它篇章如《擊鼓》《東山》《無衣》對讀，可以讀出更完整的故事，更真切的生命感受。如果我們可以想象，這個戍卒，是那位吟出“死生契闊，與子成悅。執子之手，與子偕老”的士兵，也是那唱着昂揚的戰歌“豈曰無衣，與子同袍。王予興師，修我戈矛，與子同行”的士兵，同時還是那位在濛濛的細雨裏唱着歸鄉的“我徂東山，滔滔不歸。我來自東，零雨其蒙”的士兵。那麼，《采薇》的故事就更豐富了，事實上，這一首詩裏的確有着太豐富的色彩，太深沉的情懷。相思之情與報國之志，豪放與蒼涼如此和諧地交織在一起，奏響的是真實的生命樂章。我們在後來的如陳陶《隴西行》，如范仲淹的《漁家傲》等偉大的作品裏，也能依稀地聽到這首詩在時間和生命的河流裏所激起的遼遠而空曠的迴音。