【推薦】思考作文合集九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的思考作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

思考作文 篇1

“見義勇爲”與“見義智爲”哪個比較好呢？以下這個事例引發了我的思考。

20xx年7月26日下午放學後，同學張蒙建議：“不如去河邊看看洪水。”此時的樂安河因幾天來連降暴雨而水位瘋漲。突然間狂風大作，一個浪頭捲過來，張蒙被捲進了河中。慌亂的她大叫救命。其他同學見狀，嚇得一邊往岸上跑，一邊大叫救人，但這個時候附近並沒有大人。稍微會一點水性的徐樂琴見張蒙在水中一沉一浮撲騰，一把抓住張蒙。徐樂琴個頭較小，難以撐住張蒙。風浪越來越大，徐樂琴和張蒙漸漸沉了下去。這時，聽到喊聲的村民徐漢生劃了一隻小船前來施救，但由於他是肢殘人，無法下水救人，只得用竹竿扔向落水的孩子，遺憾的是，轉眼間兩顆生命被激流吞噬。

正義是什麼？字典告訴我，正義是公正的、有利於人民的。可是，隨着時間的飛逝，這種解釋已經不適合用在現在了。以前，普希金說，正義之手不應當爲了貪婪或者畏懼而稍稍姑息。現在，引用《增廣賢文》的一句話，寧可正而不足，不可邪而有餘。

我認爲，人要有一顆正義的心，但堅持正義卻要講求方法，要量力而行，不能單憑血氣之勇。作爲未成年人的我們，難以對自己的行爲負責，也不能對自己的“壯舉”負責。如果不顧自身條件而奮勇搏鬥、英勇救人，這種有“勇”無謀和有勇無“力”的見義勇爲行爲多半會造成無謂的犧牲。現實生活中，大多數孩子在“見義勇爲”、“挺身而出”之後，都會遭受不同程度得傷害甚至死亡。就像徐樂琴一樣，毫無思考地就跳下去救人，最終落得死亡人數增加至2人。不過徐樂琴捨身救人的精神值得我們學習，值得政府提倡，我們不得不承認，她是一個英雄。但是，引用《爲人民服務》中的一句“我們要儘量地減少不必要的犧牲”，我們在平常的情況中，能做到以生命爲第一原則來救人嗎？其實有些時候，面對某些情況，我們都束手無策，都沒有能力，那麼如果是明知，又何必做無必要的犧牲呢？我們作爲未成年人，在救人前要學會自救，才能做到一舉兩得：既救人成功，又保全生命。何樂而不爲呢？

而作爲成年人，社會上是贊成“見義勇爲”的。因爲大部分成年人有理智的頭腦，健壯的身體，生理和心理都比較成熟，而且社會閱歷也比較豐富，所以處事方法也比較成熟。對於“見義勇爲”和“見義智爲”，都是成年人比未成年人更適合，而且更主動，更成功。

而作爲政府，應該要設立有關“見義勇爲”的法律和獎勵，鼓勵成年人要量力而行地多做好事：例如設立“見義勇爲”獎勵基金，建立有關“見義勇爲”的機構等等。對於未成年人，應在教材中設立專門課程，教會孩子們救人先學會自救，要量力而行，不要逞能。

我認爲，在現實社會中，見義勇爲的成功公式就是：見義勇爲的勇敢+見義智爲的理智=世間最完美的幫助。

思考作文 篇2

每個人的思想都不一樣，每個人的思想角度也不同。爲此也造成了許多不必要的誤會。有時候我們是否也試試站在別人的立場考慮問題呢？

換位思考有效溝通不可少，首先我們應學會如何與他人相處，如果溝通的好，我們就能抓住事情的關鍵，就能從事情的根

源解決問題，比如我與父母之間，爭吵時總是發覺自己是對的。又比如我與同學之間，討論時總是認爲別人是錯的自己是對的，其實我們就是缺乏溝通。

當我們不理解他人，與他人發生衝突時要學會換位思考，替他人想一想，瞭解他們是爲了什麼，有什麼想法，有什麼道理。這會使我們變得更加冷靜跟理智。

‘己所不欲，勿失於人’是（論語）中的一句話。它其中包含的意思是；自己比喜歡的事就不要強加在別人身上，對人持平等，尊重跟友善的態度，採取什麼方法對待他人，先要設身處地地想一想，如果自己是對方，是否願意受到這中對待，如果不願意那麼我們就不能以此對待他人。

我們都有別誤解的時候，如果對此耿耿於懷心中就有解不開的疙瘩，如果我們能深入體察對方的內心世界或許能達成諒解。

換位思考的實質是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界它既是一種理解，也是一種關愛，多一分欣賞就多一分理解，多一分友善就多一分愛心，因此在我們的生活中不可缺少換位思考，理解至上，與人爲善。

思考作文 篇3

還沒有進入大學之前，就聽“過來人”說，大學裏面，就一個宿舍的關係好。

我在南方上大學，他們習慣稱宿舍爲寢室。我也一樣，一開始就有了自己的寢室。說實話，大學幾年以來，我的室友真的給了我很多關心，我們寢室真的非常和諧，可以說，寢室給了我歸屬感。我一直以我的寢室爲榮，以擁有這樣幾個室友感到慶幸。

我們這個寢室，比較特殊，是混寢，幾年下來，有幾個人搬出去，也有幾個新的室友加入，但是，我們四個是一直住在一起的，我們幾個關係挺好，非要說更親密一些的呢，榮，晶和我，我們三個是玩的最好的。

可是，前幾天的一次投票中，我卻驚訝地發現，我自認爲特別要好的朋友中的一個沒有選我。而我，選的都是我們寢室的幾個。上過大學的都知道，大學裏的投票，很大程度上，就是感情親疏的間接表現。我們幾個在一起實習，工作也幾乎都在一起，工作完成的也大概相當。在我們朝夕相處的日子裏，感覺我們幾個關係真的都很好。我開始質疑，難道平日裏的那些點點滴滴所傳達出來的感情都是虛僞的嗎？真到了一定要做出取捨的時候，她們會毫不猶豫地首先把我排除在外，原來，我和她們從來都不是一起的！

有一天，當你發現你用心相待的朋友並沒有像你那樣待你時，你會不會很沮喪，這種感覺不會比失戀好受！

我們還是朝夕相對，看着她們還是像往常一樣，表現的起碼從表面上看，我們依舊是那麼融洽與親密，就像什麼都未曾發生過，我突然覺得她們好陌生，我笑得好尷尬。我可以裝傻，但我不是真的傻。很多事情不好怎麼講，很多話，說出來勢必會傷到一些人，不說出來，實在憋屈得難受……

很多事情，看穿就好，不用說穿。

給自己提個醒吧，只是對於她們，生活中該怎樣依舊怎麼樣，我也可以裝作若無其事，可是不會再輕易付出自己的真心！

如果到最後發現，原來事實果真如此，寧願我們從未交過心。

希望是我想多了吧。

思考作文 篇4

中國是文明古國，有着悠久的文化歷史，飲食自然也是其中一種文化，有着深厚的文化底蘊。可生活越來越發達，人們的腰包也鼓了起來，逐漸拋棄了吃飯勤儉節約的傳統美德，讓餐桌浪費成了一種普遍的現象。我就碰到過這種浪費現象。

有一次，叔叔請我們吃飯。“來來來，大家別客氣，想吃什麼儘管點！”可選單傳遍了每個人手裏，也只點了幾個菜。叔叔說：“還是我來點吧！”只見叔叔一下子點了十多道菜，把選單交給服務員。“老弟，我們就五六個人，點那麼多菜乾嘛？”爸爸奇怪地問。“沒事兒，今天我請客。多吃點！”我看着叔叔，不由得搖了搖頭：叔叔“愛面子”，不“重實情”，點起菜來是隻“講排場”，不“求健康”。當我們吃飽後，桌上的菜還剩下一大半。爸爸見了，說道：“服務員，打包。”可叔叔馬上說：“沒事兒，不用打包，這麼點菜不足掛齒，以後又不是不能來吃了。”哎，話雖是這麼說，可李紳這麼說過：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”擺在我們眼前的哪一樣食物不是農民伯伯辛勤的勞作換來的呢？這真是一種極大的浪費！我偶爾也會聽見收拾餐桌的服務員嘀咕着：“太浪費了。”對呀，請客並不是非要大手筆才讓人不覺得小氣呀！

很多人就因爲自己有錢就可以鋪張浪費、我行我素，認爲在吃飯上節約是丟面子，剩菜打包就是讓人看笑話；有些人點起菜來“貪得無厭”，所以導致吃一半倒一半；有些人重排場，覺得高檔餐館的飯菜、菸酒是身份的象徵，便點上一桌子山珍海味，結果還是浪費。

如今，中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達20xx億元，被倒掉的食物相當於2億多人一年的口糧，所以，我們點餐時要合理規劃，按需要點菜，厲行勤儉節約，反對浪費，做到不剩飯剩菜，吃不完打包，倡導綠色用餐。

餐桌上的浪費已向全人類敲響了警鐘：沒有一樣食物是輕而易舉得來的，現在杜絕餐桌浪費爲時不晚，所以，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，與勤儉節約握手，與陋習告別，與鋪張浪費鬥爭到底。我相信，只要做到這些，世界一定會對我們中國刮目相看，中國也會向全面小康邁進一大步！

思考作文 篇5

幼兒正處於生長髮育階段，新陳代謝較爲旺盛，因此開展幼兒體育活動成爲幼兒園教學活動的重要內容。我們應當根據幼兒身心發展特點，科學、合理地組織好幼兒，並在活動中對幼兒起到良好的引導作用，從而增強幼兒的體質，促進幼兒素質的全面發展。本文就是透過我在日常幼兒體育活動教學中的實踐，提出對如何提升幼兒體育活動有效性的探討。

一、幼兒園開展體育活動的重要性幼兒園開展體育活動的重要性幼兒園開展體育活動的重要性幼兒園開展體育活動的重要性 《幼兒園指導綱要》中明確指出：“體育活動能促進幼兒身體的正常發育和身體能力的發展，增強體質，發展幼兒基本動作，使他們動作靈敏、協調、姿勢正確”。現在家庭大部分都是獨生子女，他們衣來伸手，飯來張口，平時根本無法參與到體育活動當中，因此身心難以得到鍛鍊。然而幼兒正處於生長的關鍵時期，身體新陳代謝旺盛，如果經常參加體育活動，能夠對他們還未成熟的器官系統起到良好的促進作用。幼兒在戶外活動，除了讓他們的身體得到鍛鍊，還能夠直接接受陽光、新鮮空氣等，對幼兒的呼吸系統健康發育起到重要作用。幼兒園開展體育活動，是根據幼兒身心發育的特點，透過多種形式來組織體育教學活動的，能夠讓幼兒逐步增強體質，並培養出堅強的意志，對幼兒身心發展有着重要意義。

二、體育活動中應注意的問題體育活動中應注意的問題體育活動中應注意的問題體育活動中應注意的問題 由於教師是幼兒活動的組織者與引導者，因此我們在集體活動中應當時刻參與到孩子的遊戲中，並且在必要時刻給他們提供有效資訊，及時對他們的行動進行迴應，例如教他們怎樣做、對他們及時進行鼓勵等。在遊戲過程中，如果效果不理想，要及時調整，尊重幼兒意見，充分利用幼兒與教師的互動作用，使幼兒身心能夠得到最大發展。

三、合理有效地組織體育活動的幾點思考合理有效地組織體育活動的幾點思考合理有效地組織體育活動的幾點思考合理有效地組織體育活動的幾點思考

（1）給幼兒提供大量的自由探索的物質環境。與教育活動相適應的物質環境，能使幼兒在玩中發現、探索到大量的資訊知識。同時，寬鬆、和諧、良好的精神環境，是幼兒奠定良好素質的基礎。因此，我會在體育活動的期間，給幼兒提供一個充滿教育機會的空間，儘量爲幼兒創設一個開放的活動環境。在空間上，我會轉變傳統的活動方式，將單一的活動區拓展爲多個活動區，幼兒可以和同伴一起根據自己的興趣、愛好選擇活動，讓幼兒在寬鬆的環境下自由地選擇活動，自由地與同伴交往，這樣能夠讓幼兒得到充分全面的鍛鍊，提升活動的有效性。

（2）運用鼓勵法，發揮幼兒自身的主觀能動性。我們在平時需要以幼兒爲主體，順應他們的興趣，由於年齡尚小，因此具有強烈的好奇心但是也會依賴老師，我們可以設定相應的與體育活動相匹配的氣氛與鼓勵的話語，激發他們的活動興趣，讓幼兒願意參與到活動中 。

（3）注重體育活動中對幼兒想象力的培養。我們應當將教學與體育活動相結合，在體育活動中透過教師有效引導，發展幼兒的想象力。

陳鶴琴先生指出：“兒童的世界，是兒童自己去探索、去發現的，他自己所求來的知識才是真知識，他自己所發現的世界，纔是他的真世界。”體育活動作爲幼兒生活中最基本的活動，我們需要在教學中滿足幼兒的需要，創設優良的活動環境，讓幼兒們能夠在良好的環境中開展多種活動，在愉悅的活動中體驗生活、成功與快樂。

思考作文 篇6

阿姨酷愛養魚，她家有一個大大的魚缸。今天，我去她家做客，發現魚缸裏多了一位新成員——一隻大蝦，它舉着兩隻鉗子，這架勢真像健美運動員在展現自己的肌肉。

吃飯了，滿滿一桌菜，其中就有一盤水煮蝦。哦，我明白了，魚缸裏的那隻蝦原本和這盤裏的蝦是同伴呢！吃過飯，我瞧瞧魚缸裏的那隻蝦，再看着桌上快涼掉的那盤水煮蝦，不禁感嘆了一聲：“這隻蝦的命真好。”“是嗎？”姨夫微笑着從書房裏走了出來。“當然，它的小夥伴們都成了盤中餐，它卻偏偏被挑中，活了下來，豈不是好命嗎？”“不完全是吧。”姨夫說道，“我洗蝦的時候，其他的都一動不動，就它竄上竄下的，很有活力，所以我才挑到它。”

這隻蝦能夠活下來，當然有運氣的成分，但機遇對每隻蝦都是平等的。之所以幸運會降臨到它的頭上，是因爲在夥伴們都絕望的時候，它還沒有放棄，努力地爲自己做最後的爭取。我們的成功當然需要機遇，但機遇只光臨有準備的人。無論遇到多大的困難，我們都應該保持積極的心態去勇敢地面對。

盡到自己最大的努力，決不放棄。

思考作文 篇7

清明節的早上，天氣非常昏沉，雲層似乎要壓下來。今天，是個不平凡的節日……

十點時，全國人民紛紛把頭低下，爲英雄們默哀三分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。“嘀嘀”聲、“嗚嗚”聲、“嗡嗡”聲響成一片。

三分鐘的時間，我想了很多很多……不知不覺中，我的`心被一種無形的力量支撐着，我知道，這種力量來自英雄們！神般的力量，大愛的力量！

在疫情肆虐的時刻，無數醫護人員早已站了出來。 “國家有難……我們連生命都豁出去了，還要什麼頭髮？”爲了表達抗疫決心，女孩子留了十幾年的長髮，就這樣剪掉了。換做是我，肯定接受不了。更何況，你們隊伍中還有一位即將結婚的準新娘！可是，無數英雄被病毒帶走了生命，讓我既敬佩又心疼。

這次的疫情雖然可怕，但是你們犧牲的背後，換來的是疫情的逐漸穩定，最終得到控制。在我們的共同努力下，我們即將勝利！英雄們，你們看到了嗎？

經過這次疫情，我明白了很多。災難面前，只要大家萬衆一心，就能度過！作爲新一代少年，我們應該發奮學習，才能跟得上時代。

不一樣的清明節，我做了不一樣的事。我將遊戲時間縮短了，面對着下降一半的五星紅旗，我挺直身板，提起筆爲醫護人員繪了兩幅畫。第一幅畫中，人們都乖乖在家隔離，醫生們正在努力救治“新冠病人”。第二幅畫，人們脫下口罩，恢復了往日的生活，祖國更加繁榮昌盛，人民幸福美滿。

這幅畫，雖然不能送到那些已經逝世的英雄手上，但我仍會把它珍藏，因爲他們不能被遺忘！

我就堅信：就像我的畫一樣，一定能打贏“疫戰”！

思考作文 篇8

＂要成長，你必須要獨創才行。＂這是歌德的名言，也是我的座右銘，我把它當做我的目標。可在以前，我並不太明白它的含義，直到我讀了這篇文章：

一位作家在家裏寫稿，四歲的兒子吵着要他陪。這位作家很煩躁，就隨手將一本雜誌的封底撕碎，對自己的兒子說：＂你先將這上面的世界地圖重新拼完整，爸爸就陪你玩兒．＂過了不到五分鐘，兒子又來拖着他的手說：＂爸爸，我拼好了，陪我玩兒！＂作家很生氣：＂小孩子貪玩是可以理解的，但是如果說謊的話就不好了。你怎麼可能這麼快就拼好了世界地圖！＂兒子可憐巴巴地望着作家，看着十分委屈：“可是我真的拼好了呀！”作家一看，果然如此。作家非常納悶。難道家裏出現了神童？他帶着滿滿的好奇心，問道：“你是怎麼做到的？”兒子得意地說：“地圖的背面是一個人的頭像，我反過來拼，只要把這個人的頭像拼好了，世界地圖就完整了。”

這僅僅只是一個小小的創新，換了一個角度，從背面的人頭像來拼湊世界地圖，卻能輕輕鬆鬆的解決了常人要花費很長時間才能解決的問題。有時候，我們只要稍稍動一下腦子，打破常規，就能使複雜化爲簡單。須知有一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特。換個角度思考，人生一定會更精彩！

思考作文 篇9

在許多人看來，成爲科學家那是一件多麼遙不可及的事情呀!其實在我們的身邊，在我們的周圍，有許多創新小達人。每年的學校科技節活動中，我總是被展出的一幅幅科幻畫、一件件小製作、一個個金點子所深深吸引，併爲這些了不起的創新而歎服。

創新是一件多麼奇妙的東西啊!大人們可以足不出戶就有快遞員把心儀的物品送回家，老師們可以不用把家長們召集來就能在網上完成試卷的點評，小朋友們可以不用身臨其境就能透過VR體驗到虛擬世界的仿真效果。創新讓我們的生活變得多姿多彩。

創新從哪裏來?創新從我們的生活中來，創新從我們對生活的觀察和思考中來。偉大的科學家愛因斯坦說過：“學習知識要善於思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成爲科學家的。”是呀，魯班因爲思考爲什麼一根小小的野草就會劃破了他的手，最後做出了世界上的第一把鋸子;瓦特因爲小時候思考看到水蒸氣頂起壺蓋的現象,最後發明了蒸氣機;牛頓因爲思考爲什麼樹上的蘋果會掉下來而砸了他的腦袋, 由此發現了萬有引力。所有的發明，所有的創新都是從愛思考開始的。

要想成爲創新小達人，除了要培養我們的動手能力外，更重要的是我們要先養成愛思考問題的習慣，凡事要多問個爲什麼。爲什麼我們在做紙船載重試驗時，紙船能夠裝載那麼多的玻璃珠子而不下沉呢?爲什麼我們在做雞蛋保護器的試驗中，雞蛋從高空下落而不會破碎呢?我們不只是要思考未知，還要敢於對已有的創新提出疑問，如是否能在“互聯網+”和“智慧城市”的生活中，實現WIFI信號免費覆蓋到城市的每一個角落呢，讓每一個人都能夠免費上網，共享互聯網發展帶來的便利呢?

思考了，我們才能讓自己的思維更寬廣。只有我們思考了，纔會有行動的方向，只要我們思考了，就會有創新的可能。愛生活，愛創新，讓我們從愛思考開始。