【推薦】考試作文合集九篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的考試作文9篇，希望對大家有所幫助。

考試作文 篇1

前奏

星期四下午，老師告訴我們明天下午考試，全班同學一聽到考試就急忙去抽屜裏去尋找語文課本，立刻，有放聲朗讀的，有背誦的……爲語文第二單元測試做準備！二重奏

星期五，下午一來到學校，同學們就開始了“臨陣磨槍”，有的同學拿出了語文課本慢慢的翻看；有的合上書本，嘴裏唸唸有詞；有的看似平靜，其實內心忐忑不安，隨着時間的匆匆流逝，考試的腳步聲也在慢慢的向我們走來，三重奏

老師踏着鈴聲走進了教室，她抱着一沓試卷，慢慢地將試卷發下來。我接過了考試試卷，從“倉庫”中取出了一把無堅不摧的“兵器”——筆，走上了戰場。我手持“大刀”衝向了“敵人的陣營”。剛來到營中，一羣“小兵”就擋住了我的去路，還好，都是些“無名小輩”，不堪一擊，三下五除二就被我給制服了。我繼續向前行進，突然，有一位“猛將”擋在了我的前面，我仔細一看，這道題我一點思路都沒有。這是我忽然想起了老師以前曾說過的一句話：“閱讀題在文章中可能會有答案。”我恢復了信心，看到了希望的曙光。經過認真仔細的尋找，奮勇殺敵，終於闖過了這一關。不一會兒，我便來到了“統帥的帳子”裏，我仔細閱讀了一下作文的要求，冷靜的寫作。過了不久，我一看時間不多了，急得手心出了細密的汗珠，急忙加快了寫字速度。啊，寫完了！鈴聲響起，我交上了試卷，猶如打完勝仗，凱旋的將領，如釋重負。

尾聲

同學們都衝出了教室，有的同學在緊張的對答案，我卻希望自己能有一個很好的考試結果。盼望着。

考試作文 篇2

“我們這一單元上完了，下午我們來考一次試試……”老師在講臺上很淡定地說着，而我們在下面的眉頭已經形成了一座“山”，一副苦惱的樣子，而老師裝着沒看見……

每次數學老師考試總是會霸佔體育課，在小學是這樣。在中學一舊如此。每次老師告訴我們要考試時，我總是很傷心體育課沒有了，也害怕考不好了，回家沒法交代。在小學的時候，在中考前，幾乎每天早上都要考數學，每天下午都會發試卷，日子過得好惆悵。在考試時總是有很多不會的，那時，我就像熱鍋上的螞蟻，急的手心出汗，直到老師來喊：“收捲了！”我的心纔像大石頭終於落地了，心裏默默地會發出一聲：“完了！”當時，也經常考不及格或者剛及格，回到家，媽媽會溫和的問我：“考的怎麼樣，多少分！"我低着頭，慢悠悠地回答：“xx分。然後媽媽臉上的笑容也就沒有了，回屋去了所以我一直都很害怕考試。

進入中學了，似乎感到一絲地緊張一天的學習後，回家寫完作業，已經很晚了，洗洗就要睡覺了。而週末的時光不是在和朋友玩耍中度過的，而是在課堂上中無聊地度過，沉悶的星期匆匆而過，但我成績似乎並不像小學時候那麼糟糕，也湊合地擠進了全班前10名之內。

老師說要考試也不那麼擔心了，反而覺得能檢測自己的學習情況。取得的成績也很理想，我不在爲考試而擔憂。

考試作文 篇3

作文檢查重點：

1.是否使用了正確的語法結構，比方說，動詞時態一致、主謂一致、用詞準確、詞性(尤其是名詞、動詞、形容詞)、名詞單複數、冠詞錯誤和介詞錯誤。

2.句式是否有變化 (如各種從句的'使用、分詞結構等 )

3.使用了一定的詞彙量 ( 如用同義詞或詞組來避免過多的重複)

4.標點、拼寫沒有錯誤。

5.在每段的主題句中都表明了這個段落的中心思想，所有擴展句都緊扣主題。

6.使用了過渡性詞語，因而句子之間和段落之間都有邏輯性和條理性。

7.每一段話都得到充分的展開。

8.提供了足夠的細節、例子或論據。

9.明確的觀點。

10.每一段話都緊扣文章的主題。

1、3、4、6爲考試時檢查的重點，最先檢查首段，和每段的首末句。

除了最爲基本的單詞，語法，句型變化外，我們還需要注意文章本身的邏輯性以及完整性，最後小編祝大家都能考出好成績。

考試作文 篇4

當法令關（老師）發出：“今天上午3，4節課考數學，下午1，2節課考語文。”的命令後，同學們傻眼了，因爲——木有複習啊！在一陣竊竊私語之後，和我坐的挺近的同學們將平常都望着遙遠前方的眼睛，齊刷刷的向我投來求助的目光。我頓時明白了——是想找我偷看答案！我歪着腦袋想：我有這麼偉大嗎？這時，前面的“五花肉”朝我擠擠眼睛，說：“數學語文，就屬你最棒了。再說，俺們都是靠你保飯碗啊！求求你！！”我說：“不管！”不管有兩個意思，第一個意思是絕對不行，第二個意思呢，就是隨你便！同學們都將這個“不管”理解成了第二個意思，可悲啊！

數學開考了，五花肉趁老師不注意，趕緊一回頭，將一個答案“偷”去了，我急忙捂住卷子，說：“喂！這麼簡單的題目也要看本大人的嗎？”說真的，五花肉的偷看功夫真厲害！不到3秒，他就將一個答案弄到手了！佩服！佩服！“當然了！”五花肉使用“腹語”（就是有聲音發出，但嘴脣幾乎不動），“可憐可憐吧！我們都沒有複習！”“不管！”這回，他又理解成了第二個意思！

不久，我輕鬆做完了所有題目，正準備交卷時，一個紙條飛來——啊！竟是班長老趙的！上面寫着：小強，最後一道題怎麼寫？告訴我，就給你5角錢！我回話：叫我還是叫蟑螂？還有，我堂堂一個正人君子，不收人錢！我只告訴你有三步，第一步是：……，下面的，自己摸索吧！說完，我便交了卷。

下午考語文，依然如故，同學們向四面八方向我投出求救資訊。老趙這回沒給我寫紙條，他因爲坐在我後面的、旁邊的、旁邊，偷看不了，於是，他便派出他的間諜——同桌小丁做“長頸鹿”，偷看題目。小丁也挺樂意——因爲這樣不僅能拉關係，自己也知道了題目的答案，一舉兩得！

誒，本大小姐有這麼偉大嗎？班長都要靠我混日子！

考試作文 篇5

學生對於考試都不陌生。少年時代，我成績優異，但是在做人上面，卻犯了一些錯誤，並因此而愧疚。其實考試過後更能體現一個人的人品。

那天上午，我們要考數學。這是我最拿手的一科，每次考了第一名，我便在同學面前炫耀，把滿分的試卷放在桌上供他們觀賞、讚美，並把試卷舉高，在他們面前左右擺動。還會嘲笑那些低分的同學，笑他們的分數，笑他們的名次。每次我在他們面前得意忘形時，他們總是用不屑的眼光看我，我並不理會，那目光只能說明他們羨慕我，要比就拿成績說話。正因如此，我在班上一直有些囂張。

但這次，出了意外。明明是一個很溫暖的冬晨，可是我還是感覺瑟瑟發抖，不管誰的目光掃向我，我都覺得周身冷了一度。

因爲老師在公佈成績時，遲遲沒有讓我上臺，原本我都是第一個上臺的啊！我緊張不安，很怕自己這次考砸，便仔細地聽着老師唸的每一個名字，每一句點評。當老師公佈完九十分以上人後，我總以爲老師漏唸了我的名字。後來我絕望了，我居然沒有考到九十分！我茫然地看向四周，似乎看見老師失望的眼神，同學們疑惑的表情，也許是嘲笑的眼神，他們說的每一句話似乎都和我有關——議論我，諷刺我，打擊我。我的世界頓時變得一片黑暗、空白。

隨着一陣響亮的雷聲，響晴的天空，竟然開始下雨，我的每一個毛孔都像被冰水浸過，不知不覺，我的眼淚伴着雨水一滴一滴落下來。

下課後，我感覺每一個尤其是高分的同學得意洋洋地出現在我面前，和我之前一樣，用我之前看他們那樣眼光看着我，這讓我很難受，想到我以前就這樣對待同學的，十分愧疚、自責，之前的自己真的很不應該。窗外的雨還在下，我內心愈加沉重，愈加自責。

於是我決定收起自己的得意、驕傲，虛心向同學學習，併發誓自己考好後不再得意。漸漸地，我找準了定位，不再像以前一樣像一隻自傲的不可一世的花孔雀。

其實我所謂的炫耀和自卑都是自己內心的起伏，同學們對待我的態度並沒有因爲我的成績起伏而改變，都是我自己的態度不夠端正，所以要改變的不僅是我的成績，更應該是我的思想觀念。考試檢驗的不僅是我的成績，更是我的品質。

回家的路上，本來陰冷的天氣似乎又變溫暖了，雨後的陽光再次明媚，照耀着我前行的路。

考試作文 篇6

同學們，黃老師拍拍手示意我們安靜，今天離期末考試還有幾天，爲了讓同學考出更好的成績，我們要進行一次摸底考試!

不——同學們發出巨大的抗議聲，這是本週的第五次了，還有多少次啊?

不就是一次期末考試嗎，怎麼搞得這麼誇張?

再這麼下去，我都要變成試卷了!

緊張準備

但是，我們不得不服從老師的命令。班長命令一大組的同學把桌椅搬到走廊上，並且帶上必要的文具。教室剩下的三個小組拉開距離，等一切就緒，我們才坐回到自己的位置上。

我望向同學們，發現他們都焦慮不安，有的撓頭，有的東張西望，有的趴在桌面上望向窗外，天空灰濛濛的，一陣陣冷風拍打在臉上，讓人不由得哆嗦了一下。

測試開始了，試卷從前面傳過來。

攔路老虎

沙——沙沙——筆尖在卷子上有節奏地摩擦着，聲音滔滔不絕。同學們都把頭埋得低低的，可我卻被一隻攔路虎擋住了去路，我撓撓下巴，怎麼也想不到解題的辦法。

擡起頭望向不遠的同桌，他的眉毛也擰在了一起，額頭上冒着汗，多半也是被攔住了。可他還不死心，一直在本子上沙沙地寫着什麼。管他呢，還是先把剩下的題逐個攻破。

僥倖過關

看着整張卷子那一處空白，我細細地計算着得分：這道題我會失去五分，再加上之前的題如果出錯，就是——八十八分。天哪，這也太可怕了!

突然，我的腦海中閃過一個念頭：如果用設數法呢?頓時，我領悟到解題的妙招，拿起筆迅速地推算答案。答案，答案是三倍!我萬分激動，終於算出來了。

零零——考試結束了，我一臉得意地第一個交了試卷。

考試作文 篇7

現在已經是寒冷的冬天了，這也意味着期末考試的到來。在複習階段，我一直在奮力複習，總希望考幾個漂亮的分數。

一轉眼就到了大考的日子，暗暗給自己加油、鼓勵，安慰自己說一定會考好的。有時還會裝着虔誠的樣子拜菩薩：“天靈靈，地靈靈，願我能考100分。”是不是令人哭笑不得？

該來的總會來的，這不，鈴聲響了起來，走進考場。我立刻冷靜了下來，進入思考的狀態，然後馬上把名字、學號、班級寫好，開始看試卷，一開始，我覺得這次的試卷不是很難，“唰唰”把半面做完了，可是後來越做越難，有幾道閱讀題還要左思右想才能解決。而且最後的我可是想了很久，纔開始動筆的。因爲我打心眼兒裏重視這次大考，可得好好對待。70分鐘過去了，一張試卷搞定了！下課後，我抱着一顆忐忑不安的心去和同學對答案，哎呀，粗心大意導致錯了兩個填空。以後，我可再也不犯這種低級錯誤了，數學可不是我的強項，英語還不錯。下兩門我可要好好“招待”了。

期末大考，我一直想考個第一名，不過第一名可不是白來的，不僅要靠期末的複習，更要重在平時啊！真想知道這次考了幾分，我一直期盼着，等着……如果這次遂了心願，心裏就會甜滋滋的，像裝滿蜂蜜，過年也能開開心心，做夢都會笑呢。

考試作文 篇8

小時候，我是一個寫作業靠交情好，小測驗靠視力好，大考試靠運氣好的“三好學生”。憑着這三好，我的小學生涯可以說是春光明媚，一直持續到那一天。

那天，天氣挺熱，偏偏又進行數學測驗，真是煩透了。還好，我的地理位置不錯，最後一排。兩邊都是“抄生游擊隊”的難兄難弟。前面的仁兄是前幾天剛留級下來的，聽說數學成績相當的“神話”。形勢一片大好，我摸出一支筆來，打着呵欠，信手在紙上畫着小人。

卷子發下來了，前面的仁兄迅速進入戰鬥的亢奮狀態，傳到我手中的試卷是前面層層篩選中剩下的缺了右上角的一張。我無奈地撇撇嘴。發了一會兒呆，才慢吞吞地把名字寫上，不經意地往前面一瞟，好傢伙！他的肩部正急速地抽動着，想來正在奮筆疾書。我饒有興致地研究着他肩部抽動的速度及頻率，暗笑了一會兒，才悠閒地瀏覽卷子。

三四十分鐘過去了，我才僅僅完成了七八分的考題。不能打擾同學做題，這是我們的“職業道德”，眼看着他的肩部停止了抽動，又等了一會兒，我把早就寫好的紙條遞上去。拿着紙條，我用手輕輕碰了碰他的背，他一愣，隨即接過了紙條，我看到了他接條的滿是墨水的手。他謹慎地接過條兒，眼睛瞟着老師，哆哆嗦嗦地展開了紙條……

呵！是個新手，我不禁笑了，只等着他遞過答案一頓狂抄。等了一分多鐘，紙條兒竟然像泥牛入海，失去了迴音，我裝做撿筆往他桌上一看，他居然把紙條捏成球放在桌上正埋頭檢查題目。太沒有“責任感”了！我用腳悄悄踢了踢他的凳子，他卻只是把凳子向前挪了挪。我有些慌了，眼見着秒針又跑了幾圈，不禁流出冷汗。

我只好又給他寫條兒，把報酬加了又加，終於在我加到5元時，他回條了：“10元！考完就給！不給拉倒。”我倒吸一口涼氣：胃口真大！10元，我哪有那麼多錢呀！我只好又寫了一張紙條哀求他，他卻只是瞟了一眼就把它捏成了紙球堆在桌角上……

我絕望了，只好連猜帶蒙地把選擇題做完了，我忽然覺得，腦子裏沒貨的我是多麼脆弱，多麼可憐，不堪一擊，而那些“自力更生”的人呢？竟是那麼從容、自在，他們掌握着自己的“命運”。而我，卻只能靠別人的仁慈和同情，靠一張張薄薄的紙條兒……我感到自己像個乞丐。交卷的鐘聲響了，前面的同學第一個交了捲揚長而去，留下桌角的一堆紙球，刺痛我的眼睛。

當然，我那次考試沒有及格，它成了我人生的一個轉折點，它把我從明媚的春天拖進了酷熱的夏天，使我吃盡苦頭，身上被憤怒的爸爸“揭去了幾層皮”。可是，我要感謝那次考試，感謝那個“貪婪”的同學，我忽然意識到：生活是屬於自己的，不能老想着依賴別人，一切只能靠自己！

考試作文 篇9

83，83，這兩個字在我腦子裏打轉，120分的卷子，我考了83？這一定有原因，我要分析。

我第一眼先看作文，作文得了36分，老師在上面圈圈畫畫，直接扣我14分，我大驚，原來失分之處在這裏，我一看我寫的字，那字叫一個生龍活虎，如孫悟空大鬧天宮一樣精彩，我不由的理解老師當時的感受，一定把它當天書了。

又看了默寫題，啊。俗話說“養兵千日，用兵一時”我卻把“日夜浮”寫成“日夜湖”了。我大驚失色，還有，上面讓寫與花有關的詩句，我卻寫的與花風馬牛不相及的詩，我嘆了口冷氣。

我之後又看了課外讀物（水滸傳）上“倒拔垂楊柳”問是誰，我寫了一個楊志，實話告訴你，四大名著，我只看過一本，其他都沒看過，哈，不要笑話我。

到最後，課外讀物題我看不下去了。一道鮮紅的斜線，扣2分，哎。不說了。

其他沒地方了，我以後定改，不過我要定個計劃。

計劃一：買一本作文書，把書上作文讀背一遍，實在來不及我就使出絕招，用一目十行走馬觀花之術們只要會背那些好詞好句，寫作就下筆如有神啦。

計劃二：將要背默的故事從頭看到尾，使出我的“火眼金睛”分析詩意，然後，拔出俺的“定海神針”在本上亂畫一通，哈，全對。

計劃三：多看課外讀物，鑽進書海里，在書海中漫遊，不好，我在書海中漫遊不上來了下次我一定要帶個工具再鑽入書海，那就是船（別名：字典）在書海中回味着知識的樂趣。

考場如戰場，如果你不努力就會被淘汰，我一定會吸取教訓，努力拼搏。