一分鐘閱讀題答案
一分鐘閱讀題答案1
著名教育家班傑明曾經接到一個青年人的求教電話,並與那個嚮往成功,渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。待那個青年人如約而至時,班傑明的房門敞開着,眼前的景象卻令青年人頗感意外--班傑明的房間裏亂七八糟、狼藉一片。
沒等青年人開口,班傑明就招呼道:“你看我這房間,太不整潔了,請你在門外等一分鐘,我收拾一下,你再進來吧。”一邊說着班傑明就輕輕地關上了房門。不到一分鐘時間,班傑明就又開啟了房門,並熱情地把青年人讓進客廳。
這時,青年人的眼前展現出另一番景象--房間內的一切已變得井然有序,而且有兩杯剛剛倒好的紅酒,在淡淡的香水氣息裏還蕩着微波。可是,沒等青年人把滿腹的有關人生和事業的疑難問題向班傑明講出來,班傑明就非常客氣地說道:“乾杯,你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,尷尬非常遺憾地說:“可是,我……我還沒向您請教……”“這些……難道還不夠嗎?”班傑明一邊微笑着一邊掃視着自己的房間,輕言細語地說:“你進來又有一分鐘了。”“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說,“我懂了,您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情,可以改變許多事情的道理。”班傑明舒心地笑了。
青年人把杯子裏的紅酒一飲而盡,向班傑明連連道謝後,開心地走了。
其實,只要把握好生命裏的每一分鐘,也就把握了理想的人生。
閱讀題目
1.寫出本文的中心(不超過25字)。(2分)
2.在文中橫線上填上相應的關聯詞語。(2分)
3.“一分鐘”在文中起到什麼作用?(2分)
4.文中說:“房間內的一切已變得井然有序,而且有兩杯剛剛倒好的紅酒,在淡淡的香水氣息裏還蕩着微波。”這句話意味深長,談談你的理解。(2分)
5.爲什麼沒等青年人開口,班傑明就非常客氣地說“乾杯,你可以走了”?從文中可以看出班傑明對於成功有怎樣的認識?(2分)
6.文中加點的句子“一邊掃視着自己的房間”可以去掉嗎?爲什麼?(2分)
7.寫兩句與時間有關的名言(成語、俗語也可)。(2分)
1.答案:成功便是把握生命裏的每一分鐘。(或:只要把握好生命裏的每一分鐘,也就把握了理想的人生)
2.答案:既……又……
3.答案:“一分鐘”在文中不僅僅是時間概念,而且能使班傑明表明自己的觀點,達到啓迪青年人的目的,很好地體現了文章的中心。
4.答案:這句話和一分鐘前房間的情景形成了鮮明的對比。它可以形象地表明在不到一分鐘的時間裏可以做許多事,而珍惜時間就意味着成功。(意思對即可)
5.答案:因爲班傑明已用實際行動表現了自己對成功的認識,而這個行爲本身就是對青年人的幫助和指點。從中可以看出班傑明對於成功的理解是:一分鐘時間可以做許多的事情,可以改變許多事物,只要把握生命裏的每一分鐘,就可以成功。
6.答案:不能去掉。因爲班傑明的真實意圖一開始青年人並沒有領悟,而“一邊掃視自己的房間”可以起到進一步提醒青年人的作用,如果去掉,內容上連接也不夠緊湊。
7.答案:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。浪費時間就等於慢性自殺。(答案不唯一)
一分鐘閱讀題答案2
1一個男子喘着粗氣跑上樓,“哐當”一聲推開門,把我們辦公室裏的人都嚇了一跳,他怔怔地站在門口,完全忘記了自己的失態。
②“你找誰”有人問。“我……”男子吞吐說,“我想要杯熱水。”此話一出,立刻激起了公憤:“出去,我們這裏不賣水!”幾個聲音同時喊着,男子被聲浪轟退了好幾步,他正欲解釋什麼,“出去出去”的`聲音卻連綿不絕,壓得他什麼也說不出,只得落寞地轉身,垂頭走了出去。
③我注意到男子憂鬱的眼神,我很想知道,他爲什麼會魯莽地衝進一間辦公室,只爲了一杯熱水。爲了不至於和房間裏的憤怒氣息對抗,我從電腦桌前輕輕站起來,追了出去。
④在樓梯轉角處,我叫住了男子,問他要水的理由。男子告訴我,他正和父親走在街上,突然父親胸口絞痛,老毛病又犯了。他父親隨身帶着藥,可因爲胃寒,必須要就着熱水吞服,情急中,男子才跑進最近的辦公樓,他所有的希望只是一杯熱水。
⑤我轉身回去,從飲水機上倒了一杯熱水給男子,接過水後,男子對我千恩萬謝。我覺得這樣的感激過了,不就是一杯水麼可他說出的話讓我印象深刻,他說:“不僅僅是一杯水,讓我萬分感激的是,你給了我一個陳述理由的機會。”
⑥這是一個多麼微不足道的要求,可在我們的社會裏,卻幾乎變成了一種奢望。
⑦當我忘帶鑰匙,卡在自己單元口的鐵門前時,我按了鄰居家的門鈴,希望他們能幫我開門,可沒人等我把話說完,就匆匆掛掉了話筒。我想說,我住五樓,名字叫某某,卻沒人給我一個陳述理由的機會;我去陌生的單位辦事,我不是百事通,如果找到不合適的問詢者。對方會用極不耐煩的話語或眼神逼我離開。我想說,我奔波了多次,我找得好苦,我的家人處在危難中,或者我帶着全部的希望來到此地,但在多數情況下,我等不來一個機會,只是聽我說說理由的機會!
⑧一個貿然進入辦公室要水的他,一個被鐵門擋在樓外的我,或者是一個來回奔波只爲了打聽到一條資訊的你,多麼希望,有人能不那麼憤怒、和顏悅色地問:“告訴我,爲什麼你會找到我”即使他不能滿足我們的要求,但至少,他給了一次機會,讓我們能不那麼躊躇、那麼戰戰兢兢地說出理由。
⑨聽別人去陳述理由,也許只需要一分鐘的時間,可那一分鐘,___________。
【小題1】簡要概括本文記敘的三件事,並指出這三件事的共同之處。(5分)
【小題2】在第②段中找出一個運用精妙的詞語,並說說好在哪裏。(4分)
【小題3】第③段畫線句中出現了“他、我、你”等多種人稱,作者這樣寫的好處是什麼 (4分)
【小題4】給全文補充結尾。(4分)
可那一分鐘,_______________________________________。
【答案】
【小題1】事情:①“我”幫助了一個因要水激起公憤的男子,他很感激。(1分)②我請求鄰居幫我開單元口的門遭拒。(1分) ③我在陌生單位問詢被拒。(1分)
共同點:在我們的社會裏,微不足道的要求卻幾乎變成了一種奢望。(2分,意思對即可)/
【小題2】示例;“男子被聲浪轟退了好幾步”中的“轟退”用得好, (1分)既寫出了衆人的憤怒之盛,又寫出了男子的無助,有力地凸顯了文章的主題。(3分)
【小題3】“他、我、你”等多種人稱的綜合運用,就代表了所有人,說明人人都會有需要別人幫助的時候,今天你幫助了別人,明天就能得到別人的幫助。
【小題4】示例:也許是給予雙方的一次機會,彼此收穫溫暖和感動。這樣的機會,詮釋着什麼是愛和寬容
一分鐘閱讀題答案3
一分鐘
著名教育家班傑明曾經接到一個青年人的求教電話,並與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。
當那個青年人如約而至時,看到班傑明的房(雖然)高大寬敞,(但是)房間裏卻亂七八糟,狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。
沒等青年人開口,班傑明就打招呼道:“你看我這房間太不整潔了,請你在門外等候一分鐘,我收拾一下,你再進來吧。”說着,他輕輕關上了房門。
很快,一分鐘過去了,班傑明開啟了房門,並熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛,眼前出現了另一番景象--房間內的一切( )擺放得井然有序,( )有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾着微波。
沒等青年人開口,班傑明就非常客氣地說:“乾杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尷尬又遺憾地說:“可是,我……我還沒有向您請教呢……”
“眼前這些難道還不夠嗎?”班傑明一邊微笑着,一邊掃視着自己的房間,輕言細語地說:“你進來又有一分鐘了。”
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思,眉頭緊鎖。突然,他大聲說,“我懂了,一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命裏的每一分鐘,也就把握住了理想的人生。”
班傑明舒心地笑了。青年人把杯裏的紅酒一飲而盡,向班傑明連連道謝,開心地走了。
後來,青年人給班傑明寫了一封信,感謝班傑明對他的教育。
【閱讀題】
1. 聯繫上下文,在短文的( )裏填上恰當的關聯詞語。
2. 根據意思在短文中找出相應的成語,寫在( )裏。
A. 好像在思考着什麼。( )
B. 形容整齊的樣子,有秩序。( )
3. 再讀一讀第二自然段,結合全文選擇正確的意思,畫“√”。
(1)班傑明的生活習慣不好,總是把房間搞得很亂。( )
(2)班傑明故意把房間弄亂,以此教育青年人。(√)
(3)因爲工作太忙了,班傑明沒有時間收拾房間。( )
4. “只要把握住生命裏的每一分鐘,也就把握住了理想的人生。”請寫出你對這句話的理解。
5. 請你寫出珍惜時間的格言或詩句(至少兩條)
【參考答案】
1.不但 而且
2.A.若有所思 B.井然有序
3.(2)
4.人的生命是有限的,要抓緊生活中的每一分鐘,提高學習和做事效率,纔有希望實現自己的理想,取得成功。
5.少壯不努力,老大徒傷悲。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
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