《貓》閱讀題答案

《貓》閱讀題答案1

一、作者主要寫哪隻貓，爲什麼？又爲何不直接寫而一開始寫了第1、2只貓？

第3只貓,揭示文章中心,寫第12只貓是爲了突出第3只貓,與它對比.

二、作者一家人不喜歡第3只流浪貓。爲什麼又要收留它呢？

對弱小生命的關愛。

三、文章的開局有什麼特點？

開門見山，照應結尾，奠定基調。

四、文章的結局又有什麼特點？

點明中心，照應開頭。

五、體會下面語句的情感，並分析。

1、自此，我家好久不養貓。

對失去美好事物的傷心。

2、自此，我家永不養貓。

因主觀臆斷至貓死掉，而內心後悔內疚。

3、我對於它的亡失，比以前的兩隻貓的亡失，更難過得多。

因爲是我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內疚後悔。

4、語句“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”使用了什麼手法，作者要表達什麼意思？

比喻，突出我明白真相後，知道貓因我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內疚後悔。

六、我爲什麼會認爲是養的第三隻貓咬死了鳥？如果是以前第1、2只貓咬了鳥，你認爲作者會是什麼態度？ 因爲以“毛凝望鳥籠”爲依據，責怪劉嫂會多一點，而稍微責怪貓，但會原諒。

七、1、“我”一家人都不大喜歡那隻花白毛色的貓，原因是 什麼？

那隻花白貓不活潑，好像是具着天生的憂鬱性似的；也不去捉鼠，終日懶惰的伏着，吃得胖胖的

2、“於是貓的罪狀證實了”，貓的罪狀是如何證實的？

它常常跳在桌上，對鳥籠凝望着。

3、“我對於它的亡失，比以前的兩隻貓的亡失，更難過得多”，是因爲什麼?

是因爲“我”沒了解清楚，便妄下判斷，冤打了貓。貓最後的“亡失”與我的冤打有關係。

4、“那隻花白貓對於這一對黃烏，似乎也特別注意”中的“似乎”一詞能刪去嗎？爲什麼？

“似乎”一詞不能刪。花白貓對這一對黃烏的特別注意，只是“我”的猜測和判斷，並不能十分的肯定，

八、你學了文章之後有什麼想法？

對美好事物的珍惜，對弱小生命的關愛。不能主觀臆斷而因根據事實來判定。

《斑羚飛渡》課堂練習

體會下列語句，體會其中意味。

1.??結果在距離對面山峯還有一米多的空中哀咩一聲，像顆流星似地筆直墜落下去，好一會兒，懸崖下才傳來撲通的落水聲。

2.這時，被雨洗得一塵不染的天空突然出現一道彩虹，一頭連着傷心崖，另一頭飛越山澗，連着對面的那座山峯，就像突然間架起了一座美麗的天橋。

3.不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。

4.山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那就是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。

5.我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭叫。

6.只見它邁着堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連着傷心崖，一頭連着對岸的山峯，像一座美麗的橋。

五、體會下面句子中的加點字的意思與用意。

1.“我沒想到，老斑羚們會那麼從容地走向死亡。”從容與文中前面哪句相照應，寫出了什麼？（用原文回答） ．．

2.“公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一隻半大斑羚應聲走了出來。” ．．．

公斑羚在示意什麼意思？

《貓》課堂閱讀練習(參考答案)

一、第3只貓,揭示文章中心,寫第12只貓是爲了突出第3只貓,與它對比.

二、對弱小生命的關愛。

三、開門見山，照應結尾，奠定基調。

四、點明中心，照應開頭。

五、1、對失去美好事物的傷心。

2、因主觀臆斷至貓死掉，而內心後悔內疚。

3、因爲是我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內疚後悔。

4、比喻，突出我明白真相後，知道貓因我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內疚後悔。

六、因爲以“毛凝望鳥籠”爲依據，責怪劉嫂會多一點，而稍微責怪貓，但會原諒。

七、1、 那隻花白貓不活潑，好像是具着天生的憂鬱性似的；也不去捉鼠，終日懶惰的伏着，吃得胖胖的

2、 它常常跳在桌上，對鳥籠凝望着。

3、 是因爲“我”沒了解清楚，便妄下判斷，冤打了貓。貓最後的“亡失”與我的冤打有關係。

4、 “似乎”一詞不能刪。花白貓對這一對黃烏的特別注意，只是“我”的猜測和判斷，並不能十分的肯定，

八、對美好事物的珍惜，對弱小生命的關愛。不能主觀臆斷而因根據事實來判定。

貓閱讀題答案篇二：《貓的故事》閱讀附答案

貓的故事

①我的家在北平的一個深巷裏。有一天，冬夜荒寒，賣水蘿蔔的，賣硬麪餑餑的，都過去了，除了值更的梆子遙遠的響聲可以說是萬籟俱寂。這時候屋瓦上嗥的一聲貓叫了起來，時而如怨如訴，時而如詬如詈，然後一陣跳踉，竄到另外一間房上去了，往返跳躍，攪得一家不安。如是者數日。

②北平的窗子是糊紙的，窗櫺不寬不窄正好容一隻貓兒出入，只消它用爪一劃即可通往無阻。在春暖時節，有一夜，我在睡夢中好像聽到小院書房的窗紙響，第二天發現窗櫺上果然撕破了一個洞，顯然的是有野貓鑽了進去。大概是餓極了，進去捉老鼠。我把窗紙補好，不料第二天貓又來，仍從原處出入，這就使我有些不耐煩，一之已甚豈可再乎?第三天又發生同樣情形，而且把書桌書架都弄得凌亂不堪，書桌上印了無數的梅花印。我按捺不住了。我家的廚師是一個足智多謀的人，除了調和鼎鼎之外還貫通不少的左道旁門，他因爲廚房裏的肉常常被貓拖拉到竈下，魚常被貓叨着上了牆頭，懷十艮於心，於是殫智竭力，發明了一個簡單而有效的捕貓方法。他用鐵絲一根，在窗櫺上貓經常出入之處釘一個鐵釘，鐵絲一端繫牢在鐵釘之上，另一端在鐵絲上做一活釦，使鐵絲作圓箍形，把圓箍伸縮到適度放在窗櫺上，便諸事完備，靜待活捉。貓竄進屋的時候前腿伸入之後身軀勢必觸到鐵絲圓箍，於是正好套在身上，活生生懸在半空，愈掙扎則圓箍愈緊。廚師看我爲貓所苦無計可拖，遂自告奮勇爲我在書房窗上裝置了這麼一個機關。我對他起初並無信心，姑妄從之。但是當天夜裏居然有了動靜，早晨起來一看，一隻瘦貓奄奄一息的赫然掛在那裏!

③廚師對於捉到的貓向來執法如山，不稍寬假，我看了貓的那副可憐相直爲它開脫。結果是從輕發落予以開釋，但是廚師堅持不能不稍予懲罰，即在貓身上用原來的鐵絲繫上一隻空罐頭，開啓街門放它一條生路。只見貓一溜煙似的唏哩譁喇的拖着罐頭絕塵而去，像是新婚夫妻的汽車之離教堂去度蜜月。跑得愈快，罐頭響聲愈大，貓受驚乃跑得更快，驚動了好幾條野狗跟在後面追趕，黃塵滾滾，一瞬間出了巷口往北而去。它以後的遭遇如何我不知道，我心想它吃了這個苦頭以後絕對不會再光顧我的書房。窗戶紙重新糊好，我準備高枕而眠。④當天夜裏，聽見鐵罐響，起初是在後院磚地上譁啷譁啷的響，隨後像是有東西提着鐵罐猱升胯院的棗樹，終乃在我的屋瓦上作響。屋瓦是一壠一壠的，中有小溝，所以鐵罐越過瓦壠的聲音是格登格登的清晰可辨。我打了一個冷戰：難道是那隻貓的陰魂不散？它拖着鐵罐子跑了一天，藏躲在什麼地方，終於夤夜叉復光臨寒舍，我家究竟有什麼東西值得使它這樣的念念不忘？

⑤譁啷一聲，鐵罐墜地，顯然的是鐵絲斷了，幾乎同時，噗的一聲，貓順着我窗前的丁香樹也落了地。它低聲地呻吟了一聲，好像是初釋重負後的一聲嘆息。隨後我的書房窗紙又撕破了——歷史重演。

⑥這一回我下了決心，我如果再度把它活捉，要用重典，不是系一個鐵罐就能了事。我先到書房裏去檢視現場，情況有一些異樣，大書架接近頂棚最高的一格有幾本書灑落在地上。傾耳細聽，書架上有呼嚕呼嚕的聲音。怎麼貓找到了這個地方來酣睡?我搬了高登爬上去窺視，嚇我一大跳，原來是那隻瘦貓擁着四隻小貓在餵奶!

⑦四隻小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷裏亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然是出生不久。在車船上遇到有婦人生產，照例被視爲喜事，母子好像都可以享受好多的優待。我的書房裏如今喜事候門，而且一胎由個，原來的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，這道理本該普及於一切有情。貓爲了它的四隻小貓，不顧一切的冒着危險回來餵奶，偉大的母愛實在是無以復加!

⑧貓的祕密被我發現，感覺安全受了威脅，一夜的功夫它把四隻小貓都叼離書房，不知

運到什麼地方去了。

1．通讀全文後，概括故事情節的幾個階段。（每空不超過5個字）

貓入居室→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

2．第1段敘述“我”對貓叫很厭煩，這與文章中心有關聯嗎？

3．“它低聲地呻吟了一聲，好像是初釋重負後一聲嘆息”，你能體會出“這聲嘆息”中包含着什麼嗎？

4．讀了這個故事，你有哪些感想？

參考答案：

1．設下機關、系罐開釋、擺脫鐵罐、哺乳小貓（其他意近也可）

2．本文的中心是要表現貓也具有偉大的母愛，先抑後揚的寫法，更能突出中心。

3．痛苦、無奈，也包含着爲盡到母親職責的那份執著。（不一定要統一）

4．“略”

貓閱讀題答案篇三：貓的故事閱讀

1.四隻小貓是黑白花的，咕咕容容地在貓的懷裏亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然剛生不久。

矛盾嗎，爲什麼

好像”與“顯然”同時用在這裏，並不矛盾。“好像”是對小貓剛出生時眼睛欲開 還閉的樣子的生動描寫；“顯然”則是對此做出的肯定判斷。看似矛盾，實則準確

①如詬如詈（ ） （ ）②調和鼎鼐（ ）③奄奄一息（ ）

9.解釋文中加點的詞句。（4分）

①如怨如訴： ②一之已甚豈可再乎：

10.文中劃線句體現了作者怎樣的語言風格？（5分）

11.用簡潔的語言概括語段主要內容。（5分）

參考答案：

8、① gòu lì ② nài ③ yǎn

9、①如怨如訴：形容樂器聲、風聲等好象在埋怨或訴說。課文中用來形容貓的叫聲。

②一之已甚豈可再乎：（錯誤、干擾等）有一次就已經很過分了，怎麼還可以有第二次呢？

10、運用文言色彩很重的詞語，造成洗煉的表達效果，表現了作者幽默詼諧的語言風格。

11、貓對我生活的干擾，我不堪其擾，對貓進行了適度的懲罰。

1 第二段中“難道是那隻貓的陰魂不散”這句話表現了我什麼心理

表現出“我”的驚訝、懷疑、恐慌的心理

2 第四段中“這一回我下了決心，我如果再度把它捉活，要用重典，不是系一個鐵罐就能了事”這句話是對我的心理描寫，我爲什麼會產生這樣的心理

因爲“我”有一種恨恨的感覺，恨不得將它趕得遠遠的，之所以會產生這樣的心理，是因爲“我”放它一條生路後，它又重新折返回來，令“我”很生氣

3 什麼力量使這隻貓不顧及生命危險又壯膽回來，這行爲體現了什麼

體現了母愛的偉大，貓爲了給小貓咪餵奶，而不顧自己的安全，毅然返回，當“我”發現了這個祕密後，又將小貓咪帶着一起離開，生怕會傷害到它的孩子，體出現了母愛的慈祥和溫暖

（四）課後練習解答

第一題 認真默讀和複述故事主要內容是初一學生一項重要的基本訓練。所以我們提出了“關鍵情節”（或叫“重要情節”）、“重要詞語”（或叫“關鍵詞語”）的要求，看誰保留的最多（注意，複述又不是全文照背）。而《貓的故事》在關鍵情節和關鍵詞語方面很有特點，既是突出的，又不是一眼可看穿的，因而把握它，既有可操作性又有一定難度。

關於《貓的故事》在這方面的特點，整理、複述其故事情節的重要性，其關鍵情節、關鍵詞語是什麼。總的要抓住“我”對貓的態度的變化過程和層次；每一關鍵處的關鍵詞語，最主要的兩處關鍵情節（“我”看廚師懲罰貓的惡作劇；結尾部分的情感變化）。

第二題

第1小題，第一層，讀者和文中的“我”一樣，是被貓的母性所觸動的。第二層，“我”對此事的感悟是既深刻又動人的，這應當是更重要的觸動讀者之處。“天地之大德曰生，這道理本該普及於一切事情。”也就是說，人世間的大功德、大恩大德就是對創造生命的敬重，對生命的珍惜、愛護、尊重，而且應該普及到一切有生命的人和動物、植物的身上。最後，對不顧一切危險的偉大的母愛給予了禮讚。而母愛最感人、最重要、最實質的就是對弱小生命的保護，不顧一切的無私守護。這就是天地之大德曰生，天地之大德在母愛！所以，“我”被觸動了，我們讀者也被觸動了；而無論“我”還是讀者，這個觸動都不僅僅在貓的母性，還應在那個關於生命的深刻感悟。

第2小題，這最後一段的神來之筆。“我”此時的心情，當有諸多遺憾和感嘆。比如：①想對前面的過失作出補救，這不可能了。②母貓自己受盡折磨都不曾挪離此家，一旦小貓安全遭受威脅，即連夜撤離，這是何等的感人。③早知如此，當初何必過分計較於貓。④貓們不知搬到什麼新地方？人類不把動物的生命當生命的陋習，看來將使“歷史重演”，貓們還將遭罪。⑤但願她和她的小貓碰上深諳“天地之大德曰生”之貴人??

“續作”當是五花八門，以上供指導參考，但絕不應強求統一說法，當然，總的來說必須與文字中的“我”的可能情形相符。

第三題

文中，文言色彩很重的詞語有：寒荒、萬籟俱寂、如怨如訴、如詬如詈、跳踉、一家不安、如是者數日、一之已甚豈可再乎、凌亂不堪、足智多謀、調和鼎鼐、左道旁門、殫智竭力、諸事完備、靜候活捉、爲貓所苦無計可施、遂自告奮勇、姑妄從之、執法如山、不稍寬假、緩頰、等等。

倒數第二段中的“天地之大德曰生”和“無以復加”與所要表達的意思相稱。總的原因是：一方面這些文言色彩很重的詞語具有十分莊重的意味，放上去顯得大詞小用；另一方面，又明顯有某種契合之處，因而既恰當又不恰當，諧趣就產生了。具體說來有三種情形。一是文中所述之事本是生活中的一件小事，在敘述過程時，作者一般用近似口語表達，突然對這樁小事的結果用上了鄭重其事的詞語，於是給人諧趣之感。比如“如是者數日”“一之已甚豈可再乎？”等。二是把這些莊重的準文言詞語乃至更爲莊重的法律用語套在貓身上，顯得不倫不類，使人啞然失笑。“詞句品味”第1句中已舉到“執法如山”等例。再如貓“光臨寒舍”“歷史重演”等等也屬此用法。三是用在廚師身上。像稱軍事家一樣，把廚師稱爲“足智多謀”“殫智竭力”，像打仗一樣，把捉貓說成“諸事完備，靜待活捉”“無計可施”，平時做飯又叫“調和鼎鼐”，區區小事喊着“自告奮勇”，把生活之事放大，處處煞有介事，風趣油然而生。

一般都可用適當的口語去代替，但這種效果就消失了。比如，改爲“廚師對於捉到的貓，一向按他自己定的老規矩作出處理，一點餘地都不留”，“終於半夜又摸到我家裏”等等。

1、給帶橫線的字注音或根據拼音寫漢字（4分）

猱（）夤()夜初shì（）重負kuī()視

2、用簡潔的語言概括語段的大意。（2分）

3、“四隻小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷裏亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然是出生不久。”“好像”“顯然”用在一起，是不是矛盾？爲什麼？（2分）

4、“它拖着鐵罐子跑了一天，藏躲在什麼地方，終於夤夜又復光臨寒舍”一句中“光臨寒舍”一詞用得恰當嗎？爲什麼？（2分）

5、結合語段中畫線句子及全文內容，分析作者思想情感的變化。（2分）

6、簡要評析語段結尾蘊藏了怎樣的深意？（2分）

6、“它拖着鐵罐子跑了一天，藏躲在什麼地方，終於夤夜又復光臨寒舍”一句中“光臨寒舍”一詞用得恰當嗎？爲什麼？

6、恰當“光臨寒舍”本來是謙敬之辭，是人與人交往時用的客套話。這裏用在貓身上，擬人化的特點相當鮮明，因此顯得詼諧、生動、有趣。

7、《貓的故事》這篇文章的關鍵情節有哪些？

7、廚師懲罰貓的惡作劇；結尾處貓不顧一切回來餵奶，“我”內心引起的情感變化。

8、《貓的故事》作者採取兩條描敘線索並進的結構方式，分別是什麼？

8、一是貓客觀上在本能地表現着“母愛”，而是作者主觀上在用心發現和讚美“母愛”，二者相互映襯，融合一體，因而把“偉大的母愛”描畫得鮮明突出，形象感人。

9“這”指的是什麼？爲什麼不耐煩了？

9、 “有一夜，我在睡夢中好像聽到中院書房的窗紙響??仍從原處出入。”；“一之已甚豈可再乎”。

1.閱讀下面語段給加點的字注音，給拼音寫漢字。 第三天又發生同樣情形，而且把書桌書架都弄得凌亂不（），書桌上印了無數的梅花印，我按捺．（）不住了。我家的廚師是一個足智多謀的人，除了調． （）和鼎鼐之外還貫通不少的左道旁門，他因爲廚房裏的肉常常被貓拖拉到竈下，魚常被貓叨着上了牆頭，懷恨於心，於是（）智竭力，發明了一個簡單而有效的捕貓方法。

1.①凌亂不kān（ ）②按捺．（ ）③調．和（ ）④dān智竭力（ ）

2.解釋下列句中加點的詞語。

①．萬籟俱寂

②．足智多謀 左道旁門

③． 緩頰

④ 無以復加

3. 下列句子中的空缺處依次填入的詞語，最恰當的一項是 （ ）

①在春暖時節，有一夜，我在睡夢中好像聽到小院書房的窗紙響，第二天發現窗櫺上( )撕破了一個洞，顯然的是有野貓鑽了進去。 ②但是當天夜裏( )有了動靜，早晨起來一看，一隻瘦貓奄奄一息的赫然掛在那裏！ ③四隻小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷裏亂擠，好像眼睛還沒有睜開，( )是出生不久。 ④我搬了高凳爬上去( )，嚇我一大跳，原來是那隻瘦貓擁着四隻小貓在餵奶！

A.果然 顯然 居然 窺探 B.居然 顯然 果然 窺探

C.果然 居然 顯然 窺視 D.居然 果然 顯然 窺視

4. 下面語段中有三處表達錯誤，請把它們找出來，並加以改正。

①1月8日，國務院辦公廳下發通知，從6月1日起，在全國範圍內禁止生產、銷售、使用超薄塑料袋。②數據顯示，我國僅消費品零售業每年就要浪費塑料袋約500億個。③今後，商場超市內的塑料購物袋將單獨收費，並明碼標價。④專家指出，減少塑料袋的使用，引導人們擁有正確的環保理念已迫不及待。

第 句

第 句

第 句

5.運用圈點讀書法，細細品味語句，擬出批註或扼要的賞析。

①我把窗紙補好，不料第二天貓又來，仍從原處出入，這就使我有些不耐煩．．．，一之已甚豈可再乎？②只見貓一溜煙似的唏哩譁喇的拖着罐頭絕塵而去，像是新婚夫妻的汽車之離教堂去度蜜月。③廚師對於捉到的貓向來執法如山，不稍寬假，我看了貓的那副可憐相直爲她緩頰。結果是從輕發落予以開釋?

④貓爲了她的四隻小貓，不顧一切的冒着危險回來餵奶，偉大的母愛實在是無以復加！

6.摘抄課文中描寫“我”對貓的態度和情感變化的句子，梳理概括出文章的情感線索。從寫法上看，文章寫出這種變化有何妙處？

7. 貓後來爲什麼再次冒着生命危險破窗而入？

【積累運用】

1.堪 nà tiáo 殫

2.

①萬籟俱寂：一切聲響都沒有了，形容周圍環境非常安靜。

②足智多謀：有豐富的智慧，很多的計謀。形容善於料事和謀劃。左道旁門：比喻不合正統的技藝。

③緩頰：爲人求情。

④無以復加：形容已經到了極致。

3. C.

4．①沒有語病。②“浪費”換爲“消耗”③順序不當，調換“明碼標價，並單獨收費” ④“迫不及待”換爲“刻不容緩”

5.①欲揚先抑。這裏表現貓的可憎，是爲了突出下文貓的偉大的母愛。 ②這個比喻句形象地寫出了貓逃跑速度之快及其狼狽像。新婚夫婦度蜜月與貓爲了逃命而倉皇奔跑，本不大相干，意境不同。但強烈的反差，收到了幽默詼諧的效果。 ③這些莊重的法律詞語，用於貓顯得不倫不類，大詞小用，錯位詼諧有趣，既顯示出廚師對於貓的仇恨，又顯示了作者對廚師的調侃。 ④議論抒情，點名題旨，畫龍點睛。

6. ① “攪得一家不安”—— “有些不耐煩” “按捺不住”—— “爲她緩頰” 、“稍予膺懲”—— “決心用重典”—— “一腔怒火消去” 、“天地之大德曰生”

②厭惡—憎恨—同情—痛恨—-讚揚

③欲揚先抑，強烈襯托了貓的偉大的母愛精神。

7. 念念不忘它那嗷嗷待哺的四隻小貓 ，是偉大的母愛讓它敢於冒險。

《貓》閱讀題答案2

貓和雞

有一次，雞生病躺在牀上。貓得知這個消息，就假扮成醫生，帶了藥箱跑到雞那裏，假惺惺地彎着腰問道：“朋友，你的身體怎麼樣？需要什麼東西，我可以給你。我衷心祝願你早日恢復健康！”

雞回答說：“我什麼也不缺，什麼也不需要。告訴你，只要你離開這兒，我就死不了。”

1.單選題。

貓是真的關心雞嗎？你是從什麼地方看出來的？（ ）

A.不是 因爲貓得知這個消息，就假扮成醫生，帶了藥箱跑到雞那裏，假惺惺地彎着腰問候

B.是 因爲貓問雞需要什麼東西，它都可以提供，它還衷心祝願雞早日康復。

C.不知道 因爲文章中沒有提到。

正確答案：A

2.單選題。

爲什麼說貓是“假惺惺”的？（ ）

A.因爲貓假扮成醫生。

B.因爲貓只帶了藥箱，沒有帶禮品。

C.因爲貓很沒有禮貌。

正確答案：A

3.單選題。

雞明白， 貓離開，自己 不會死。（ ）

A.只要 就

B.如果 就

C.只有 才

《貓》閱讀題答案3

　　貓的新聞

我們院子裏有一隻貓，是半年多以前鄰居老劉在市場上從農民手裏買回來的。它剛來時確實給久爲鼠害所苦的各家帶來了一陣興奮，因爲它忠於職守，日夜殲“敵”，且頗有“大公無私”精神，不論是主人家，還是鄰居家，哪裏有鼠情，它就出現在哪裏，一時大揚神威，羣鼠震懾。晚上，各家頂棚上再也聽不到老鼠像開運動會似的喧鬧奔騰的聲音，可以安靜地休息;早起，院子裏也再聽不到婦女們報怨什麼東西夜裏遭老鼠咬壞了的唉嘆了。

於是大家都十分重視甚至尊敬起那貓來，把它看成全院之“干城”，集體安全的“保障”。主人更覺得十分露臉和自豪。唯恐它被什麼人竊走，都說要用繩子拴上，別讓亂跑;全院五家人，誰家買了肉，都要切一點送給它，以示愛護和慰勞;到它漸漸對普通肉有點吃厭了，主人就專門每天給它找羊肝，全院的人也盡力幫忙;甚至“走後門”，以保證它的“特需供應”;在住的方面，趙家慷慨獻出個木箱，錢家立即“資助”了一條舊浴巾，弄了個十分綿軟舒適的窩;主人怕它晚上冷，特地把木箱放在火爐旁邊。總之，從生活待遇和“社會地位”的迅速提高看，它儼然成了院裏的一位“特殊公民”。

誰知這貓在享受上種種“特殊待遇”後，對捕鼠慢慢地不那麼認真了，由三天打魚兩天曬網，終而至於成天遊玩、睡覺之外，甚至與鼠類“和平共處”起來。一個時期在院裏銷聲匿跡的鼠們，不知又從何處鑽出，“重返家園”了。有一天，孫家掃房，發現牀下紙箱裏老鼠生了一窩崽，便忙蓋了提到院中，捉那貓放進去，滿以爲羣鼠已是“甕中之鱉”，貓定會將其一舉全殲。哪料這貓入箱，尖叫一聲便逃了出來，反而弄倒箱子，使幾隻小鼠絕處逢生。這件事震動了全院。是這貓對老鼠陌生了，不認得了，還是認爲捕鼠現在已不屬於它的職責了?

全體居民在失望之餘，開始指責貓的缺點，對它發泄怨憤。其間也不乏關於對它進行“再教育”或乾脆另捉一隻新貓以代之的議論。早已退休在家的李大爺，對什麼問題都愛以不容置疑的權威口氣發評論。他說：“這事怨人，不怨貓……”

大家對他的話，瞪起了眼睛。

1、貓來到“我們的院子”，先後的不同表現是怎樣的?(6分)

答：最初：_____後來：_____

2、第二段從四個方面表現了貓享受特殊待遇、地位迅速提高。這四個方面可以概括爲：①保障安全;②________;③________;④冬天保暖。藉此，小說表現貓_____。(6分)

3、在寫法上，這篇小說有兩處運用了對比的方法。小說這兩處對比是：(2分)

①____②_____

4、下面對小說的分析，不正確的兩項是()()

A、寫貓實際上是在寫人，小說運用了擬人的手法，表現社會生活中某一類人的形象。

B、小說的語言詼諧幽默，反映的社會現象卻十分沉重，耐人尋味，令人深思。

C、人們在失望之餘，開始指責、怨恨，其實貓絲毫沒有過錯，因此人們的指責、怨憤是不合乎情理的。

D、李大爺一語道破，他說“這事怨人，不怨貓”，的確，人在“這事”上，應該承擔完全的責任，但是大家卻對他的`話瞪眼睛，表明大家精神上的不覺醒。

E、最初鼠的橫行十分猖狂，它們成羣結隊，喧鬧奔騰，咬壞物品;最後又捲土重來。小說中的“鼠”也可以理解爲某一類人。

參考答案

1、最初：忠於職守，大公無私，大揚神威。

後來：貪玩貪睡，喪失立場，十分膽怯。

2、②改善伙食③修建住所成了“特殊公民”

3、①貓的先後行爲的對比;②人對貓的態度的先後對比。

4、CD

《貓》閱讀題答案4

《貓號》閱讀原文

齊奄家畜一貓，自奇之，號於人曰“虎貓”。客說之曰：“虎誠猛，不如龍之神也，請更名曰‘龍貓’。”又客說之曰：“龍固神於虎也，龍昇天須浮雲，雲其尚於龍乎?不如名曰‘雲’。”又客說之曰：“雲靄蔽天，風倏散之，雲故不敵風也，請更名曰‘風’。”又客說之曰：“大風飆起，維屏以牆，斯足蔽矣，風其如牆何!名之曰‘牆貓’可。”又客說之曰：“維牆雖固，維鼠穴之，牆斯圮矣，牆又如鼠何!即名曰‘鼠貓’可也。”東里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者固貓也，貓即貓耳，胡爲自失其本真哉?”

(選自《應諧錄》)

【註釋】①劉元卿：明代理學家、教育學家、文學家。著有《應諧錄》，是一部笑話集。②齊奄：人名。③尚：崇高，這裏是超過的意思。④圮(pǐ)：塌壞，倒塌。⑤東里丈人：丈人，老人家。東里丈人是作者假託的人物。

《貓號》閱讀題目

1.解釋下列句子中加點的詞。(4分)

(1)自奇之 ( ) (2)虎誠猛( )

(3)雲靄蔽天( ) (4)請更名曰“風”( )

2.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

龍固神於虎也，龍昇天須浮雲，雲其尚於龍乎?

3.東里丈人的話告訴了我們怎樣的道理?(2分)

《貓號》閱讀答案

1.(1)感到奇特(以……爲奇，認爲……奇特)(2)確實，實在(3)遮蔽(4)更改(4分每小題1分)

2.龍本來就此老虎神奇，(但)龍昇天必須浮在雲上，雲比龍更高超吧?(2分，意思對即可)

3.事物的本來面貌是怎樣就是怎樣，要看重其本質，不要失去。

《貓》閱讀題答案5

　　《貓》

冬天的早晨，門口蜷伏着一隻很可憐的小貓。毛色是花白，但並不好看，又很瘦。它伏着不去。我們如不取來留養，至少也要爲冬寒與飢餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑遊，好像是具着天生的憂鬱性似的，連三妹那樣愛貓的，對於它也不加註意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一隻若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閒談着時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也

逗着它玩，但沒有對於前幾隻小貓那樣感興趣。有一天，它因夜裏冷，鑽到火爐底

下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。

春天來了，它成了一隻壯貓了，卻仍不改它的憂鬱性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏着，吃得胖胖的。

這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑着張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那隻花白貓對於這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望着。

妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢。”

張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望着了。

一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一隻，一條腿被咬去了，籠扳上都是血。是什麼東西把它咬死的？”

我匆匆跑下去看，果然一隻鳥是死了，羽毛鬆散着，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。

我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”於是立刻便去找它。

妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望着，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你爲什麼不小心？”

張嬸默默無言，不能有什麼話來辯護。

於是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以爲它真是“畏罪潛逃”了。

三妹在樓上叫道：“貓在這裏了。”

它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴裏好象還在吃着什麼。我想，它一定是在吃着這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚着的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。

我心裏還憤憤的，以爲懲戒得還沒有快意。

隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了。”同時我看見一隻黑貓

飛快的逃過露臺，嘴裏銜着一隻黃鳥。我開始覺得我是錯了！

我心裏十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一隻不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？

兩個月後，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對於它的亡失，比以前的兩隻貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機會了！

自此，我家永不養貓。

貓閱讀題及答案

1．作者從哪些方面描寫了他們家養的第三隻貓，第三隻貓有哪些特點？作具體分析。

圍繞形態、性情兩個方面寫出了第三隻貓的可厭可懶惰。（此題要求作具體分析，所以必須引用相關的原文語句。）

2．周家丫頭代表哪一類人，家人對此持什麼態度？

代表那些事不關已，漠不關心的人。家人責怪她

3．不知名的奪小貓的人代表了哪一類人？對此“我”持什麼態度？

不顧別人利益自私自利的人。悵然、憤恨、詛罵

4．對第三隻貓的結局“我”的感受是怎樣的？

難過、痛苦、內疚、自責、懊悔

5．文章結尾的三個感嘆句有什麼作用？

強烈地表現了我的悔恨和自責之情

6．爲什麼說“我對於它的亡失，比以前的兩隻貓的亡失，更難過得多”？

因爲我冤苦了這只不能辯訴的動物，內心充滿了內疚和自責

7．“自此，我家永不養貓”包含着作者怎樣的思想感情？

這是作者因爲自己的過失造成第三隻貓的死亡，痛苦自責後作出的決定，。“我”十分難過，負罪感永遠不能消除，見了貓反而觸發自己靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命

8．說說你曾錯怪過別人或被人誤解的事，並說說怎樣才能減少彼此之間的誤解。

那就需要有效溝通。特別是在重要問題上。我們經常犯的錯誤就是，不認真聽對方說話，而急於憑藉自己的經歷來發表自己的觀點。有效溝通方法如下：

如甲、乙兩方對話，甲先說，甲說的時候乙不能插嘴，乙要認真傾聽，等甲說完後，乙要重複剛纔甲說的中心思想，在甲確認乙已經理解自己的意思後，乙纔有發言權。同樣，乙說的時候甲不能插嘴，甲要認真傾聽，等乙說完後，甲要重複剛纔甲說的中心思想......就這樣，甲、乙輪流。這樣做的好處就是，雙方都能完全明白對方的意思，絕對不會產生誤會

《貓》閱讀題答案6

有那麼一隻描，它總把自己吹噓得了不起，對於自己的過失，卻百般掩飾。

它捕捉老鼠時，不小心讓老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以後養肥了再說。”

它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛纔到閣樓上去玩，把我的臉搞得多髒啊！”

一次，它掉進泥坑裏，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”

後來，它掉進河裏，同伴們打算救它，它說：“你們以爲我遇到危險了嗎？不，我在游泳……”話沒說完，就沉沒了。

“走吧！”同伴們說，“現在，它大概又在表演潛水了。”

1．寫出下面詞語的反義詞。

瘦——（ ） 容易——（ ） 危險——（ ）

2．這則寓言寫了哪幾件貓掩飾過失的事情？

___________________________________________________

3．短文中省略號的作用是_______________。

4．這則寓言告訴我們什麼道理？

___________________________________________________

參考答案：

1．胖 困難 安全

2．捕鼠、捉魚、掉進泥坑、掉進河裏。

3．表示話沒說完

4．要勇於承認自己的過失，切不可文過飾非。

《貓》閱讀題答案7

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多麼盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出，連半個小梅花也不肯印在稿紙上。它倔強得很！

過了滿月的小貓們真是可愛，腿腳還不甚穩，可是已經學會淘氣。

媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開闢新的遊戲場所。它們到院子裏來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆裏摔跤，抱着花枝打鞦韆，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那樣生氣勃勃，天真可愛。

這篇短文描寫了成年貓的________________和滿月小貓的________________________，表達了作者的______________________之情。

參考答案：

古怪 淘氣 喜愛

《貓》閱讀題答案8

一天，貓在森林裏遇到了狐狸先生，貓想：“他精明，有經驗，對世界上的事都有見識。貓就友好地招呼狐狸“您好，親愛的狐狸先生，您好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子裏過得怎麼樣？”狐狸傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐狸終於說:“噢，你這可憐的白鬍須，花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子裏在想什麼呢？你怎敢問我過得怎麼樣？你學到了多少東西？你懂得了多少本領？”“我只懂一種。”貓溫順地回答。“那是一種什麼本領呢？”狐狸問。“獵狗追我時，我會跳到樹上逃命。”貓回答說。狐狸說：“你的本領也太少了吧，我有一百多種本領，另外還有一袋子計謀。我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗。”就在這時，一個獵人帶着四條獵狗來了，貓敏捷地爬到樹上，悄悄地爬到樹頂上，這樣樹枝和樹葉可以把他完全遮住。“開啟袋子，狐狸先生！開啟袋子！”貓對狐狸叫道，但是獵狗們已經咬住了狐狸，叫它動彈不得。“噢，狐狸先生！”貓叫着，“你有一百多種本領，可還是被抓住了，而我只有一種本領卻逃了命。如果你也像我一樣爬上來，你就不會丟命了。”

1.從文中找出下列詞語的近義詞。

驕傲——（傲慢）

困難——（艱難）

靈敏——（敏捷）

2.文中畫“————”的句子中的“開啟袋子”指的是計謀。

3.你想對狐狸說點什麼？

略.

4. 你從這篇文章中懂得了什麼道理？

略

《貓》閱讀題答案9

我喜歡釣魚。我最喜歡的釣魚地點是在一個湖邊，那個地方在加利福尼亞山區的一個城鎮的小加油站附近，距我當初住的地方有三個小時的路程。

每年，冬雪剛剛融化，我便把漁具裝上旅行車，出去釣一天鱒魚。

有一次，我穿過美麗的人造高山湖泊的小水壩，把車開到一側，開始卸下魚竿。忽然，我聽到一聲槍響，呼嘯着飛過我的頭頂。聽到有人開槍射擊，讓我大吃一驚，因爲這是禁獵區，不允許打獵。另外，在我多年釣魚的區域內，除了幾輛拉木材的卡車路過，還是頭一回遇到有人來。

我蹲在汽車後面，小心地瞭望四周，看是否有人。又響了兩槍。子彈砰砰地擊中大岩石，我卻還是沒有看到人。

隨後，四個年輕人從土路上走來。一個人舉起步槍，開了一槍。一隻貓跑過土路，鑽進灌木叢。

嗨，你們到底在幹什麼？他們走近了，我問他們，這裏不允許打獵。

只是打一隻該死的貓。大一些的青年說。另一個小青年慢慢舉起槍，朝着那隻貓又開了一槍，貓還藏在大石塊後面。

別胡扯，夥計們。爲什麼沒來由地要殺生？我問。

讓你看，那隻貓值多少錢？一個小青年說。

十元怎麼樣？我說。

砰！朝着貓的方向又是一槍，一百元怎樣？這個價錢可以接受。四個年輕人中最大的一個說，他朝着貓的方向又開了一槍。

幾個星期來，我一直在攢錢，好去買一艘舊船和發動機，以便不必在岸上釣魚了。我錢包裏有一百一十元，口袋裏有二十元。

好吧，我給你們一百元買那隻貓。只是請不要殺死它。我掏出錢包，從祕密夾層拿出一百元，放在棕色旅行車的引擎蓋上。四個年輕人走過來，站在那裏盯着錢看。他們的臉上顯出非常嚴肅的表情。大一些的小青年俯身拿起錢來，揣進牛仔褲的口袋。

四個年輕人消失在路的拐彎處，我開始尋找那隻貓。

幾分鐘後，男孩們乘坐一輛舊的敞篷小貨車從我身邊駛過，回山上的鎮子。

用了一個多小時，我纔給了那隻貓足夠的信任，抓到了它。我撫摸它五分鐘左右，隨後放進我的車裏，連帶我的漁具，開車回到山上的小店。

我問店主，他是否知道周圍有人丟了一隻貓。他走到我的車旁，看那隻貓。他告訴我，住在隔壁的老人大約一星期前丟了自家的貓。老人很傷心，因爲那是他妻子的貓，她在幾個星期前去世，那隻貓是她留下的全部紀念。

小店店主到電話機旁，打了一個電話。他回來時，給我倒了一杯熱咖啡，我們聊了大約十分鐘。我聽到身後的門開了，我轉過身。

一位花白頭髮的老人，彎腰駝背，看上去至少有一百歲了，慢慢地走到拐角處。他坐在一張搖椅上，卻一言不發。

那是他的貓。店主告訴我。

老人用手杖敲了三下地板。店主從櫃檯後出來，走到老人坐着的地方。老人跟店主耳語了幾句，隨後遞給他一張紙。店主扶着老人的手臂，幫他站起來，他們走向外面的旅行車。

我透過窗戶看到老人伸手進去，拿起那隻貓，抱在胸前。隨後，兩個人走到隔壁的一棟活動住房，走了進去。幾分鐘後，店主回來。

我真該上路了。我告訴他。

找到那隻貓有獎勵。店主說。

我不想要獎勵。我回答。

店主拿出一張紙，我從他手裏接過來。我開啟摺疊的紙，看到那是一張私人支票，可以兌換成現金，上面寫着2500元！

我吃驚地揚起眉毛。別擔心，那張支票無效。從他妻子去世後，這個老人精神錯亂了。店主說。

我把支票對摺，扔到櫃檯上，好讓他扔掉。其後，我的內心告訴我把支票留下來。我把支票拿回來，放到襯衣口袋裏。

我想，只有傻瓜才認爲一隻貓值那麼多錢。他說着，大笑起來。

是呀，我知道。只有傻瓜才這麼想。我說着，也笑了。

我走出門，鑽進旅行車，開車回家。男孩和他們的槍讓我決定推遲釣魚旅行，另找時間。

我到家時，妻子給我一張字條，是一位來訪的朋友留下的。字條上說他認識一個人，願意把自己的船賣給我，可按月付款。我給那位賣船的人打電話。說完船的情況，我問他想要多少錢。

兩千五百元。要是我替你籌措資金，就是三千元。他告訴我。我對他說，過一個小時後再給他打電話。

我從口袋裏拿出支票，給我存款的銀行打電話。我告訴他們貓的故事，問他們是否有辦法查出老人給我的支票是否有效。我把支票的號碼報給他們，等着他們回話。十分鐘後，電話打回來了。

基瑟先生，支票有效。那頭的女士說着，笑了。

有什麼好笑的？我問她。

噢，我給銀行打電話，詢問這張支票是不是真的，那位先生笑了。他告訴我，那位給你支票的老人特別富有。他擁有在加利福尼亞地區經營的大部分木材公司。

這還不是唯一的驚喜。那天晚上，我驅車去看待售的船、發動機和拖車。揭開帆布時，那條船跟新的一樣。這筆買賣很划算，我知道自己想要它。但是，我看到船的名字，我確定註定要這條船。

船的後面漆着的字是：貓人。

（選自《文苑經典美文》20xx年第3期，孫寶成譯）

1.全文圍繞着貓展開故事，請把表格中①②處的情節補充出來。（4分）

地點

情節

高山湖邊

①山上小店

②我的家裏

驗證支票欲買船

售船地點

驚喜奇遇貓人船

2.請根據文意，完成下面的問題。（6分）

（1）老人用手杖敲了三下地板，店主就走到老人身邊。從這一細節裏，你看到老人與店主的關係如何？

（2）店主爲什麼說那張支票無效？除文中說店主認爲從他妻子去世後，這個老人精神錯亂了這一原因外，你覺得可能還有什麼原因？

3.閱讀故事，離不開想象。請你以老人的身份，把老人更店主耳語了幾句中耳語的內容寫出來。（4分）

4.我把支票對摺，扔到櫃檯上，好讓他扔掉。可是，我的內心告訴我把支票留下來反映了我怎樣的品格？請結合上下文簡要分析。（4分）

5.故事情節出人意料是本文的寫作特點，請舉一例簡要分析。（4分）

參考答案：

1、①舍錢救貓②歸還貓意外獲支票

【解析】本題的考點是理清文章的思路和概括內容的結合。難點在於準確精煉地將對應情節概括出來，考生易錯點在於將每個情節獨立概括，沒有從整體上把握行文的思路，最終導致前一情節與後一情節沒有直接的聯繫。

2、（1）關係熟絡有默契，但是店主同時又非常敬重老人。

【解析】本題考點是細節描寫的作用，透過細節看人物的關係。本題難度較大，用準確的詞語形容兩人的關係不容易。

（2）①我僅僅用了100元從四個青年手中救回了貓。②店主說只有傻瓜才認爲一隻貓值那麼多錢。

③店主受到老人的囑託，故意這麼說。

【解析】本題考查的是文章資訊提取與推斷的能力。難點在於在文中找出相應的段落。

3、你把這張支票給年輕人，並告訴他支票是無效的。

【解析】本題考查的是情節間的邏輯聯繫，做題時要聯繫上下文。難度在於把握情節之間的內在聯繫。易錯點在於考生往往忽視聯繫上下文。

4、我是一個崇尚精神但又不拒絕物質、矛盾、有僥倖心理的人。如文中當店主拿出支票時，我吃驚地揚起眉毛，這一細節描寫表現出我

救貓是出於自己善良的本性和對生命的尊重，沒有想過因此而獲得物質獎勵，所以當店主給我支票時便是吃驚。而揚起眉毛則表現了我的驚喜。當我知道買船需要2500元時，又僥倖地打電話給銀行查支票是否有用。

【解析】圍繞人物的性格特徵分析，言之成理即可。本題考查的是人物的性格特點，難點在於準確地概括出人物性格特點。

5、（4分）【答案及解析】本題相對較開放，圍繞出人意料的寫作特點，結合文章內容談即可，如文中店主告訴我們老人精神錯亂，結尾處交代確是經營大部分木材的富有老人；被認爲無效

的支票，最後竟然是有效的；整個買船過程竟然是老人一手安排的。本題因出人意料的情節較明顯，難度不大，但考生在答題時往往分析過於簡單，沒有將出人意料表現在哪分析清楚。

《貓》閱讀題答案10

我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”於是立刻便去找它。

妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？

它常常對鳥籠望着，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你爲什麼不小心？”

張嬸默默無言，不能有什麼話來辯護。

於是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻

沒找到。我以爲它真是“畏罪潛逃”了。

三妹在樓上叫道：“貓在這裏了。”

它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴裏好象還在吃着什麼。我想，它一定是在吃着這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚着的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。

我心裏還憤憤的，以爲懲戒得還沒有快意。

隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了。”同時我看見一隻黑貓飛快的逃過露臺，嘴裏銜着一隻黃鳥。我開始覺得我是錯了！

我心裏十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一隻不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？

兩個月後，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對於它的亡失，比以前的兩隻貓的 亡失，更難過得多。

——鄭振鐸《貓》

13.梳理選文中“我”情感的變化過程，完成下列填空。（2分）

無奈

14.從選文及課文全文來看，“我們”斷定貓咬死鳥的根據和這隻貓遭受冤屈的原因分別是什麼？（3分）

15.根據選文，對“我”做簡要評價。（3分）

13.答案：憤怒 悔恨 悲痛

評分：答對一空得1分，答對兩空得2分。共2分。意思對即可。

14.答案：根據，它常常對鳥籠望着。原因，①“我”的主觀臆斷。②貓自身存在的弱點、缺陷。

評分：根據1分；原因答對一個得1分，共2分，意思對即可。本題共3分。

15.答案：①憑表明現象判斷是非，不可取。②懲戒邪惡，表明其正義感。③發現冤屈無辜後悔自責，表明其內心善良、嚴於自省。

評分：答對一個方面得1分，共3分。意思對即可。

《貓》閱讀題答案11

【貓】

鄭振鐸

我家養了好幾次的貓，卻總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課後回家時，逗着貓玩。有一次，從隔壁要了一隻新生的貓來。花白的毛，很活潑，常如帶着泥土的白雪球似的，在廊前太陽光裏滾來滾去。三妹常常的，取了一條紅帶，或一條繩子，在它面前來回地拖搖着，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看着他們，可以微笑着消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照着，心上感着生命的新鮮與快樂。後來這隻貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了。終日躺在客廳上的椅下，不肯出來。三妹想着種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂鬱。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只觀得不相稱，它只是毫無生意的、懶惰的、鬱悶地躺着。又一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了!”

我心裏也感着一縷的酸辛，可憐這兩個月來相伴的小侶!當時只得安慰着三妹道：“不要緊，我再向別處要一隻來給你。”

隔了幾天，二妹從虹口舅舅家裏回來，她道，舅舅那裏有三四隻小貓，很有趣，正要給人家。三妹便慫恿着她去拿一隻來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一隻渾身黃色的小貓回來。立刻引起了三妹的注意，又被這隻黃色的小貓吸引去了。這隻小貓較第一隻更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳地飛過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到牆上，又跑到街上，在那裏曬太陽。我們都很爲它提心吊膽，一天都要“小貓呢?小貓呢?”的查問好幾次。每次總要尋找一回，方纔尋到。三妹常指它笑着罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去後纔不會亂跑呢!”

某一日清晨，我起牀來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園裏找了一遍，也不見。心裏便有些亡失的預警。

“三妹，小貓呢?”

她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛纔也尋了一遍，沒有看見。”

家裏的人都忙亂地在尋找，但終於不見。

大家都不高興，好象亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張媽也說：“可惜，可惜，這樣好的一隻小貓。”這使我心裏還有一線希望，因爲它偶然跑到遠處去，也許會認得歸途的。

午飯時，張媽訴說道：“剛纔遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓在門外，被一個過路的人捉去了。”

於是這個亡失證實了。三妹很不高興的，咕嚕着道：“他們看見了，爲什麼不出來阻止?他們明曉得它是我家的!”

我也悵然的，憤然的，在咒罵着那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。

自此，我家好久不養貓。

冬天的早晨，門口蜷伏着一隻很可憐的小貓，毛色是花白的，但並不好看，又很瘦。它伏着不去。我們如不取來留養，至少也要爲冬寒與飢餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡遊玩，好象是具有天生的憂鬱性似的，連三妹那樣愛貓的，對於它，也不加註意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一隻若有若無的動物，它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閒談着時，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時也逗着它玩，但並沒有對於前幾隻貓那樣感興趣。有一天，它因夜裏冷，鑽到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。

春天來了，它成了一隻壯貓了，卻仍不改它的憂鬱性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏着，吃得胖胖的。

這時，妻買了一對黃色白芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮嚀着張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那隻花白貓對於這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望着。

妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”

張媽便跑來把貓捉了去，隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望着了。

一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一隻，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什麼東西把它咬死的?”

我匆匆跑下去看，果然一隻鳥是死了，羽毛鬆散着，好象它曾與它的敵人掙扎了許多。

我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”於是立刻便去找它。

妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對着鳥籠望着，我早就叫張媽要小心了。張媽!你爲什麼不小心?”

張媽默默無言，不能有什麼話來辯護。

於是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以爲。

三妹在樓上叫道：“貓在這裏了。”

它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴裏好像還在吃着什麼。我想它一定是在吃着這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚着的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。

我心裏還憤的，以爲懲戒的還沒有快意。

隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了。”同時我看見一隻黑貓飛快地跳過露臺、嘴裏銜着一隻黃鳥。我開始覺得我是錯了!

我心裏十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一隻不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!

我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢?

兩個月後，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對於它的亡失，比以前兩隻貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機會了!

至此，我家永不養貓。

【閱讀題】

1.依據文中“我”對第三隻貓情感的變化過程，完成填空。(4分)

_________——憤怒——_________

2.說說下面句子表達了作者怎樣的情感，你是怎樣體會出來的。(4分)

想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!

3.爲什麼“我”對第三隻貓的死亡要比前兩隻貓的亡失更難過得多?(4分)

4.前文“自此，我家好久不養貓”和文末“自此，我家永不養貓”兩句所包含的情感有何不同?你從作者的養貓故事中獲得了哪些啓迪?(6分)

【參考答案】

1.討厭(漠視)、悔恨(內疚、傷痛、後悔)(共4分，每個要點2分)

2.共4分，情感2分，品析過程2分。

【示例】將貓的無抵抗的逃避與“我”的暴怒虐待作強烈對比，把“我”對貓的暴怒和虐待比作針，並進行反覆強調，生動形象地寫出了“我”內心的刺痛，表現了“我”冤枉了貓後內疚、自責、痛悔的心情。

3. 因爲前兩隻貓，我們給予了很多關愛和溫暖，(1分)而第三隻貓我們並不喜愛和關注，(1分)“我”冤枉了它，並打跑了它，它的死亡使我的內疚無法彌補。(2分)

4.“好久不養貓”的情感是，養貓固然快樂，但亡失的失落更讓人難受;(2分)“永不養貓”的情感是，強烈的負罪感無法消除，見了貓就會觸發靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命。(2分)啓迪：要善待每一個生命(關愛弱小生命);無論做任何事，千萬不能憑個人好惡、私心、偏見加以處置，否則就會出差錯，甚至造成無法補救的嚴重過失。(每個要點1分)