閱歷與讀書閱讀附答案
閱歷與讀書
①在讀書的過程中,我們都有這樣的體會:同一本書,在不同的人生階段閱讀,往往會有不同的理解和感受。正如清代文學家張潮在《幽夢影》一書中寫到:少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺上玩月。皆以閱歷之深淺爲所得之深淺耳。可見閱歷對讀書至關重要。
②閱歷之所以會對讀書所得產生深淺有別的影響,原因在於閱讀並非是對作品的簡單再現,而是一個積極主動的再創造過程,人生的經歷與生活的經驗都會參與進來。少年時閱歷不夠豐富,洞察力、理解力有所欠缺,所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點,對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。隨着年齡的增長,眼界學識、經驗閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度的提升,往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題,能夠看得更加全面透徹。著名學者林語堂在談讀書體驗時說:我此時重讀的論文,比幼時所讀全然不同,幼時雖覺其文章有趣,沒有真正魂靈的接觸,未深知其文之佳境所在。可風,生活閱歷越豐富,越有助於人們對作品的全面理解和深刻把握。
③那麼,該如何豐富閱歷呢?一般來說,一個人的生活閱歷是不是豐富,往往與其生活經歷密切相關。然而經歷不等於閱歷。經歷只是一種經過,形成的是對事物表象的感性認知;而閱歷則是在表象的基礎上對經歷進行思考、領悟、概括、提煉,是感性與理性的有機統一。只有勤於反思,才能從經歷中領悟到人生的真諦,才能讓經歷昇華成爲閱歷。但對於人生經歷並不豐富的.年輕人來說,要豐富自己的閱歷,最有效便捷的方法是讀書。書籍是人類進步的階梯,書籍是人成長的良師益友。讀書,與智者對話,向聖人討教,從他人的經歷中取得經驗教訓,從前人的論述中獲得啓迪,贏得智慧,增長閱歷。行萬里路,讀萬卷書,人不能任意拉長生命的長度,但可以在不斷經歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度。
④閱歷助益讀書,讀書增長閱歷,但這並不意味着讀書和閱歷可以互相代替。不少人在年輕的時候,迫於升學就業的現實壓力,兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書;到中年後,自認爲幾十年的閱歷,早已洞察世事,不需要再到書中尋求人生真諦,閱讀的動力大大減退。這都是不對的。讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉,在有字之書中透徹理解書中寓意,在無字之書中深入領悟生活哲理,二者不可偏廢。無論爲官經商,還是讀書治學,只重讀書不重閱歷,極易造成主觀臆斷,會因脫離實際而變得寸步難行;只重閱歷不重讀書,則會導致經驗主義,會因缺乏理論指引常常流於平庸世俗。只有二者密結合,既博覽羣書,又勇於實踐,以閱讀拓展閱歷,以閱歷深化閱讀,才能做到讀書和閱歷相長,在二者的相輔相成中更好地學習和工作。
(作者趙迎輝。有刪改)
1、請概括本文的中心論點。(3分)
2、第①段在文中有什麼作用?(2分)
3、請簡要分析第③段的誰思路。(4分)
4、如果用以下材料作爲本文論據,你認爲放在哪一段最合適?請簡述理由。(3分)
參考答案:
1、閱歷助益讀書,讀書增長閱歷,(2分)二者不可偏廢。(1分)
2、①指出閱歷對讀書至關重要,引起下文。②從讀書體驗談起,借用名言,引起讀者的閱讀興趣。(意思對即可。一點1分,共2分)
3、先提出本段論題如何豐富閱歷。(1分)然後從閱歷與經歷的關係、閱歷與讀書的關係進行論證。(2分)最後點明本段論點經歷與讀書都能豐富閱歷。
4、第②段。(1分)歌德的話論證的是第②段中的生活閱歷越豐富,越有助於人們對作品的全面理解和深刻把握。(意思對即可。2分)
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