孫權勸學課本閱讀答案
無論在學習或是工作中,我們很多時候需要適量地做些閱讀題,就有可能接觸到閱讀答案,閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。什麼樣的閱讀答案纔能有效幫助到我們呢?下面是小編收集整理的孫權勸學課本閱讀答案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀下面的文言文。
(一)孫權勸學
初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經爲博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以爲大有所益。”
蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。
(二)炳燭
①夜讀 晉平公問於師曠曰:“吾年七十,欲學,恐已暮矣。”師曠曰:“何不炳燭乎?”平公曰:“安有爲人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣
②安敢戲其君乎!臣聞之,少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行
③乎?”平公曰:“善哉。”
【注】①炳燭:點燭。 ②盲臣:師曠爲盲人,故自稱盲臣。 ③昧行:在黑暗中行走。
小題1:解釋下列句中加線的詞。(4分)
(1)蒙辭以軍中多務 (2)見往事耳
(3)盲臣安敢戲其君乎 (4)及魯肅過尋陽
小題2:下列句中加線詞的意思相同的兩項是(4分)
A.蒙辭以軍中多務或以錢幣乞之
B.炳燭之明大兄何見事之晚乎
C.孤豈欲卿治經爲博士邪安有爲人臣而戲其君乎
D.結友而別少而好學
小題3:用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
(1)卿今者才略,非復吳下阿蒙!
(2)安有爲人臣而戲其君乎?
小題4:孫權與師曠均勸學成功,但勸學方法有所不同。請結合文意作簡要分析。(4分)
參考答案:
小題1:(4分)推辭、推託瞭解戲弄到了……時候
小題2:(4分)A. C.
小題3:(4分)①你現在的才幹和謀略,不再是當年吳縣的呂蒙了。
②怎麼有當臣子卻戲弄他的君主的呢?
小題4:(4分)要求聯繫文章內容說明觀點。一個觀點1分,分析1分。
答題要點:孫權身體力行,率先垂範;有的放矢,注重實效;平等對話,坦率真誠,說清其中1個方面得1分。師曠委婉,巧妙設喻(1分)。
小題1:
試題分析:注意本題中古今異義的字詞,比如“見”古義是“瞭解”,“及”是“到了……時候”。
小題2:
試題分析:A項“以”皆爲“用”,C項“爲”皆爲“做”。B項“之”一爲“的”一爲舒緩語氣不譯,D項“而”一作連詞一作助詞。
小題3:
試題分析:第一句,卿:對對方的`愛稱;才略:才能謀略;非:不;復:再。第二句,安:怎麼;爲:做;而:卻;戲:戲弄;其:他的;君:君主。
小題4:
試題分析:理解文章內容,孫權是以事(自己的情況)勸學,師曠是用比喻的方法來勸學,要運用文中具體的情節來說明他們勸學的不同。
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