《買一個奇蹟》閱讀答案

現如今，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。什麼樣的閱讀答案纔是好閱讀答案呢？下面是小編爲大家收集的《買一個奇蹟》閱讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《買一個奇蹟》閱讀答案1

買一個奇蹟

小女孩走進自己的房間，從衣櫥裏取出存錢罐，開啟蓋子，把錢倒在地上，認真地數了起來。爲了準確無誤，她數了三遍。

她小心翼翼地把硬幣放回存錢罐，合上蓋子，帶着它悄悄地從後門離開了家。她走過六個街區，來到一家招牌很顯眼的雷克斯奧爾藥店。

她耐心地等待藥劑師接待 自己。但藥劑師正忙着與旁邊的一個人交談。這位衣着考究的男士是藥劑師的哥哥，幾個小時前剛從芝加哥趕來看望弟弟。

小女孩動了動腳，好讓鞋子發出聲音。見藥劑師無動於衷，她又使出最大力氣清了清嗓子。依然沒有效果。最後，她從儲蓄罐中取出25美分，把它放在了櫃檯上。

“你想要點什麼？”藥劑師的語氣似乎有些不耐煩。

“我想跟你談談我的弟弟，”小女孩以同樣的語氣答道，“他現在病得非常、非常厲害。我想買一個奇蹟。”

“對不起，你說什麼？”藥劑師問道。

“他叫安德烈斯。他的腦子裏長了一個不好的東西，我爸爸說只有一個奇蹟才能救他。你告訴我，一個奇蹟要多少錢？”

“小姑娘，我們這裏不賣奇蹟。很遺憾，我確實幫不了你。”藥劑師的語氣緩和了下來。

“我這裏有錢，”小姑娘說，“如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少錢就好。”

這時藥劑師的哥哥加入了對話，他問這位小女孩：“你弟弟要哪種奇蹟？”

“我不知道，”小女孩睜大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厲害，媽媽說需要立刻動手術，但爸爸沒有錢。所以我想用自己的錢。”

“你有多少錢？”這位來自芝加哥的男士問。

“1美元11美分，”小姑娘用剛剛能聽見的聲音回答，“這是我所有的錢，但如果需要，我可以再想辦法。”

“哦，正好，”這個人笑着說，“針對小朋友的奇蹟價錢恰好是1美元11美分。”他一手拿起錢，一手拉起小姑娘的小手說：“帶我去你住的地方。我要見一見你的弟弟和父母，再看看我有沒有你要的奇蹟。”

這位穿深色西裝、戴紅色領帶的人就是神經外科專家卡爾頓。阿姆斯特朗醫生。安德烈斯的手術完全免費，他在芝加哥住院期間也沒有被收取任何費用。

爸爸和媽媽說起整個事情的經過時都感到非常幸運。媽媽說，能做這個手術是一個真正的奇蹟，這一定要花很多錢。

聽到這裏，小女孩笑了。家裏只有她知道這個奇蹟的真正價格——1美元11美分，再加上一個小姑娘的堅定信念。

（摘自20xx年第4期《 智慧》，有改動）

1.請寫出標題中“奇蹟”的兩層含義。（4分）

① ②

2.請用乘法的語言概括本文的主要內容。（3分）

3.“這位衣着考究的男士是藥劑師的'哥哥”在文中有何作用？（3分）

4.文章是怎樣刻畫小女孩這一形象的？試舉一例作簡要分析。（4分）

5.讀了此文後，你得到了怎樣的啓示？（3分）

答案：

1．（4分）①治病的藥。（2分）②醫生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。（2分）

2．（3分）小女孩在醫生的幫助下爲生病的弟弟買到了一個奇蹟。

3．（3分）爲下文奇蹟的發生埋下伏筆。

4．（4分）示例①語言描寫。（1分）如“‘我這裏有錢’，小姑娘說，‘如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少就行’”。（1分）刻畫了小女孩善良、懂事、可愛的性格。（2分）示例② 動作描寫。（1分）如“小女孩動了動腳，好讓鞋子發出聲音”。（1分）刻畫了小女孩機靈的特點。（或“表現了小女孩當時急切的心理”。）（2分）

5．（3分）①從小姑娘的角度，圍繞“信念堅定”展開，言之有理即可。②從醫生的角度，圍繞“ 奉獻愛心”展開，言之有理即可。（任選一角度）

《買一個奇蹟》閱讀答案2

買一個奇蹟

小女孩走進自己的房間，從衣櫥裏取出存錢罐，開啟蓋子，把錢倒在地上，認真地數了起來。爲了準確無誤，她數了三遍。

她小心翼翼地把硬幣放回存錢罐，合上蓋子，帶着它悄悄地從後門離開了家。她走過六個街區，來到一家招牌很顯眼的雷克斯奧爾藥店。

她耐心地等待藥劑師接待 自己。但藥劑師正忙着與旁邊的一個人交談。這位衣着考究的男士是藥劑師的哥哥，幾個小時前剛從芝加哥趕來看望弟弟。

小女孩動了動腳，好讓鞋子發出聲音。見藥劑師無動於衷，她又使出最大力氣清了清嗓子。依然沒有效果。最後，她從儲蓄罐中取出25美分，把它放在了櫃檯上。

“你想要點什麼？”藥劑師的語氣似乎有些不耐煩。

“我想跟你談談我的弟弟，”小女孩以同樣的語氣答道，“他現在病得非常、非常厲害。我想買一個奇蹟。”

“對不起，你說什麼？”藥劑師問道。

“他叫安德烈斯。他的腦子裏長了一個不好的東西，我爸爸說只有一個奇蹟才能救他。你告訴我，一個奇蹟要多少錢？”

“小姑娘，我們這裏不賣奇蹟。很遺憾，我確實幫不了你。”藥劑師的語氣緩和了下來。

“我這裏有錢，”小姑娘說，“如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少錢就好。”

這時藥劑師的哥哥加入了對話，他問這位小女孩：“你弟弟要哪種奇蹟？”

“我不知道，”小女孩睜大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厲害，媽媽說需要立刻動手術，但爸爸沒有錢。所以我想用自己的錢。”

“你有多少錢？”這位來自芝加哥的男士問。

“1美元11美分，”小姑娘用剛剛能聽見的聲音回答，“這是我所有的錢，但如果需要，我可以再想辦法。”

“哦，正好，”這個人笑着說，“針對小朋友的奇蹟價錢恰好是1美元11美分。”他一手拿起錢，一手拉起小姑娘的小手說：“帶我去你住的地方。我要見一見你的弟弟和父母，再看看我有沒有你要的奇蹟。”

這位穿深色西裝、戴紅色領帶的人就是神經外科專家卡爾頓。阿姆斯特朗醫生。安德烈斯的手術完全免費，他在芝加哥住院期間也沒有被收取任何費用。

爸爸和媽媽說起整個事情的經過時都感到非常幸運。媽媽說，能做這個手術是一個真正的奇蹟，這一定要花很多錢。

聽到這裏，小女孩笑了。家裏只有她知道這個奇蹟的真正價格——1美元11美分，再加上一個小姑娘的堅定信念。

（摘自20xx年第4期《 智慧》，有改動）

1.請寫出標題中“奇蹟”的兩層含義。

① ②

2.請用乘法的語言概括本文的主要內容。

3.“這位衣着考究的男士是藥劑師的哥哥”在文中有何作用？

4.文章是怎樣刻畫小女孩這一形象的？試舉一例作簡要分析。

5.讀了此文後，你得到了怎樣的啓示？

[參考答案]

1．①治病的藥。 ②醫生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。

2．小女孩在醫生的幫助下爲生病的弟弟買到了一個奇蹟。

3．爲下文奇蹟的發生埋下伏筆。

4．示例① 語言描寫。如“‘我這裏有錢’，小姑娘說，‘如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少就行’”。刻畫了小女孩善良、懂事、可愛的性格。

示例② 動作描寫。如“小女孩動了動腳，好讓鞋子發出聲音”。刻畫了小女孩機靈的特點。（或“表現了小女孩當時急切的心理”。）

5．①從小姑娘的角度，圍繞“信念堅定”展開，言之有理即可。

②從醫生的角度，圍繞“ 奉獻愛心”展開，言之有理即可。（任選一角度）

《買一個奇蹟》閱讀答案3

小女孩走進自己的房間，從衣櫥裏取出存錢罐，開啟蓋子，把錢倒在地上，認真地數了起來。爲了準確無誤，她數了三遍。

她小心翼翼地把硬幣放回存錢罐，合上蓋子，帶着它悄悄地從後門離開了家。她走過六個街區，來到一家招牌很顯眼的雷克斯奧爾藥店。

她耐心地等待藥劑師接待自己。但藥劑師正忙着與旁邊的一個人交談。這位衣着考究的男士是藥劑師的哥哥，幾個小時前剛從芝加哥趕來看望弟弟。

小女孩動了動腳，好讓鞋子發出聲音。見藥劑師無動於衷，她又使出最大力氣清了清嗓子。依然沒有效果。最後，她從儲蓄罐中取出25美分，把它放在了櫃檯上。

“你想要點什麼？”藥劑師的語氣似乎有些不耐煩。

“我想跟你談談我的弟弟，”小女孩以同樣的語氣答道，“他現在病得非常非常厲害。我想買一個奇蹟。”

“對不起，你說什麼？”藥劑師問道。

“他叫安德烈斯。他的腦子裏長了一個不好的東西，我爸爸說只有一個奇蹟才能救他。你告訴我，一個奇蹟要多少錢？”

“小姑娘，我們這裏不賣奇蹟。很遺憾，我確實幫不了你。”藥劑師的語氣緩和了下來。

“我這裏有錢，”小姑娘說，“如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少錢就行。”

這時藥劑師的哥哥加入了對話，他問這位小女孩：“你弟弟要哪種奇蹟？”

“我不知道，”小女孩睜大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厲害，媽媽說需要立刻動手術，但爸爸沒有錢。所以我想用自己的錢。”

“你有多少錢？”這位來自芝加哥的男士問。

“1美元11美分，”這位小姑娘用剛剛能聽見的聲音回答，“這是我所有的錢，但如果需要，我可以再想辦法。”

“哦，正好，”這個人笑着說，“針對小朋友的奇蹟價錢恰好是1美元11美分。”他一手拿起錢，一手拉起小姑娘的小手說，“帶我去你住的地方。我要見一見你的弟弟和父母，再看看我有沒有你要的奇蹟。”

這位身穿深色西裝、佩戴紅色領帶的人就是神經外科專家卡爾頓·阿姆斯特朗醫生。安德烈斯的手術完全免費，他在芝加哥住院期間也沒有被收取任何費用。

爸爸和媽媽說起整個事情的經過時都感到非常幸運。媽媽說，能做這個手術是一個真正的奇蹟，這一定要花很多錢。

聽到這裏，小女孩笑了。家裏只有她知道這個奇蹟的真正價格——1美元11美分，再加上一個小姑娘的堅定信念。

(摘自20xx年第4期《智慧》，有改動)

18.請寫出標題中“奇蹟”的兩層含義。(1分)

①______________________ ②______________________

19.請用簡潔的語言概括本文的主要內容。(2分)

答：_____________________________________________

20.“這位衣着考究的男士是藥劑師的哥哥”在文中有何作用？(2分)

答：_______________________________________________

21.文章是怎樣刻畫小女孩這一形象的？試舉一例做簡要分析。(2分)

答：______________________________________________

18.【解析】本題考查的是對文章題目含義的理解能力。理解標題，應結合文章內容理解。從故事情節的敘述中我們不難看出，“奇蹟”應從兩方面來理解，從小女孩方面來說，她聽爸爸說只有一個奇蹟才能救弟弟，因此她天真的以爲奇蹟就是一種藥，可以買；從卡爾頓醫生這方面來說，治療小女孩弟弟的病只收了1美元11美分，對小女孩的全家來說，是一個更大的奇蹟。

答案：①治病的藥。②醫生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。

19.【解析】本題考查概括文章的故事情節的能力。特別注意“簡潔”二字，語言上要不囉嗦，解答此題可以按照 “什麼人在什麼情況下做了什麼事，結果怎樣”的模式回答。

答案：小女孩在醫生的幫助下爲生病的弟弟買到了一個奇蹟。

20.【解析】本題考查文章的寫作技巧。這裏實際上是考查對文章伏筆的把握能力。前面提到衣着考究的男士，正是主動和小女孩搭話，並且只收了小女孩1美元11美分的錢，還讓小女孩帶他回家去見父母，最後實現了小女孩的願望的醫生，這些都是在下文中才一一告訴的，所以此處在文中是爲下文情節的發展埋下伏筆。

答案：爲下文奇蹟的發生埋下伏筆。

21.【解析】本題考查對人物形象的分析能力。本篇文章是小說，人物形象的塑造一般來說是透過人物的幾種描寫(外貌、語言、動作、神態、心理)來表現人物的性格特徵，所以，在解答此題時找出人物描寫的方法，再概括其性格特點即可。

答案(示例)：①語言描寫。如“‘我這裏有錢’，小姑娘說，‘如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少錢就行’”刻畫了小女孩善良、懂事、可愛的性格。②動作描寫。如“小女孩動了動腳，好讓鞋子發出聲音”刻畫了小女孩機靈的特點。(或：表現了小女孩當時急切的心理。)