啓迪生命的梅閱讀答案
閱讀是中學語文教學中的一個重點內容。改善現代文閱讀教學,對提高學生的現代文閱讀能力、提升學生的語文素養有重要意義。下面是小編分享給大家的啓迪生命的梅閱讀答案,希望對大家有幫助。
啓迪生命的梅
①大雪初霽,天地茫茫。
②如月光普照大地,如白雲鋪灑人間。
③踏着雪,我緩緩而來。我已聞到那幽幽的香。是你嗎,霧中的仙子,雪中的皇后?是你嗎,潛雪傲霜的梅?
④是的,一定是你。雖然,如雪般潔白的你,可以騙過我的眼睛,然而,勝過雪的那一段香,我又怎會感覺不到?淡雅清新的幽香飄然而來,使我恍若越脫塵世,如入聖地。正如林妹妹說的那樣“沁梅香可嚼”,我忍不住細細品味着。
⑤近了,近了,是的,我已看見你。疏綴枝頭,粉妝玉琢。褐色梅枝清峻古健,欹長的枝條上瀰漫着連綿的'“白雲”。或含蓄,或冷傲,或溫靜,或清高;嫋娜亭亭,紛吐幽香;含情脈脈,欲訴還羞,但無妖冶之姿、輕佻之態。
⑥在衆芳搖落之時,惟有你獨絢麗,佔盡這滿山風情。在百花之中,你和水仙一樣飄逸,和玫瑰一樣聖潔,無芙蓉之嬌嫩,無牡丹之庸俗。哦,你是天宮之花,惟有在瑤池方得一見,卻又爲何偷下仙宮,來到人間?是爲了與這集日月精華於一身的白雪爲伴嗎?
⑦雪後的你,不畏嚴寒,愈發怒放,綻出片片白玉,猶如在向嚴冬挑戰。微風輕拂過,吹落片片花瓣。你,嚴寒中的梅,縱使在生命的最後時刻,也要將自己的報春之歌高唱。來時那樣無瑕,去時也“零落成泥碾作塵,只有香如故”,不染一絲塵俗。
⑧每次雪後,我總會來看一看你——寒梅。因爲,你一直給我以生命的啓迪:生命之花與其嬌豔而受玷污,不如清白而自愛;與其譁衆取寵,不如實事求是以保持自己的尊嚴。
⑨我等待着下一次飄雪,我將再一次欣賞你雪後的風采,接受你無言的啓迪。
問題:
1.文中④——⑦段分別寫了“梅”四方面的內容,請按順序填寫。(2分)
①()()→ ②梅的姿態 → ③美的高潔 → ④()
2.本文語文含蓄、俊美。請對文中畫線的句子賞析。(3分)
3.第⑨段中的“無言的啓迪”具體指什麼?(原句回答) (3分)
4.全文寫梅,爲什麼要寫雪?(3分)
答案:
1.①梅的香味④梅的堅強。
2.運用對比襯托(烘托)的手法,突出了梅的聖潔、脫俗;句式整齊而富有變化,平添了語言的美感。(解析:)
3.生命之花與其嬌豔而受玷污,不如清白而自愛;與其譁衆取寵,不如實事求是以保持自己的尊嚴。
4.以雪襯梅,即以雪白襯梅潔,以雪寒襯梅香。
解析:
1.本題考查概括文章內容的能力。根據題幹要求,主要考查學生的概括能力。第④段主要寫梅淡雅清新的香味。第⑦段寫梅“不畏嚴寒”、“向嚴冬挑戰”、“縱使在生命的最後時刻,也要將自己的報春之歌高唱”……,突出梅的堅強。
2.本題考查賞析文章精妙語句的能力。賞析句子的一般方法爲:方法+效果+情感,在分析效果和情感時必須結合具體的語句才行。
3.本題主要考查學生提取資訊的能力,這啓迪答案就在第⑧段。
4.本題主要考查學生理解環境描寫“雪”在文中的作用。
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