啓迪生命的梅閱讀答案4篇

在現實的學習、工作中，我們經常接觸到閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。什麼樣的閱讀答案纔能有效幫助到我們呢？以下是小編爲大家收集的啓迪生命的梅閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

啓迪生命的梅閱讀答案1

啓迪生命的梅

①大雪初霽，天地茫茫。

②如月光普照大地，如白雲鋪灑人間。

③踏着雪，我緩緩而來。我已聞到那幽幽的香。是你嗎，霧中的仙子，雪中的皇后？是你嗎，潛雪傲霜的梅？

④是的，一定是你。雖然，如雪般潔白的你，可以騙過我的眼睛，然而，勝過雪的那一段香，我又怎會感覺不到？淡雅清新的幽香飄然而來，使我恍若越脫塵世，如入聖地。正如林妹妹說的那樣“沁梅香可嚼”，我忍不住細細品味着。

⑤近了，近了，是的，我已看見你。疏綴枝頭，粉妝玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹長的枝條上瀰漫着連綿的“白雲”。或含蓄，或冷傲，或溫靜，或清高；嫋娜亭亭，紛吐幽香；含情脈脈，欲訴還羞，但無妖冶之姿、輕佻之態。

⑥在衆芳搖落之時，惟有你獨絢麗，佔盡這滿山風情。在百花之中，你和水仙一樣飄逸，和玫瑰一樣聖潔，無芙蓉之嬌嫩，無牡丹之庸俗。哦，你是天宮之花，惟有在瑤池方得一見，卻又爲何偷下仙宮，來到人間？是爲了與這集日月精華於一身的白雪爲伴嗎？

⑦雪後的你，不畏嚴寒，愈發怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴冬挑戰。微風輕拂過，吹落片片花瓣。你，嚴寒中的梅，縱使在生命的最後時刻，也要將自己的報春之歌高唱。來時那樣無瑕，去時也“零落成泥碾作塵，只有香如故”，不染一絲塵俗。

⑧每次雪後，我總會來看一看你——寒梅。因爲，你一直給我以生命的啓迪：生命之花與其嬌豔而受玷污，不如清白而自愛；與其譁衆取寵，不如實事求是以保持自己的尊嚴。

⑨我等待着下一次飄雪，我將再一次欣賞你雪後的風采，接受你無言的啓迪。

問題：

1、文中④——⑦段分別寫了“梅”四方面的內容，請按順序填寫。（2分）

①（）（）→②梅的姿態→③美的高潔→④（）

2、本文語文含蓄、俊美。請對文中畫線的句子賞析。（3分）

3、第⑨段中的“無言的啓迪”具體指什麼？（原句回答）（3分）

4、全文寫梅，爲什麼要寫雪？（3分）

答案：

1、①梅的香味④梅的堅強。

2、運用對比襯托（烘托）的手法，突出了梅的聖潔、脫俗；句式整齊而富有變化，平添了語言的美感。（解析：）

3、生命之花與其嬌豔而受玷污，不如清白而自愛；與其譁衆取寵，不如實事求是以保持自己的尊嚴。

4、以雪襯梅，即以雪白襯梅潔，以雪寒襯梅香。

解析：

1、本題考查概括文章內容的能力。根據題幹要求，主要考查學生的概括能力。第④段主要寫梅淡雅清新的香味。第⑦段寫梅“不畏嚴寒”、“向嚴冬挑戰”、“縱使在生命的最後時刻，也要將自己的報春之歌高唱”……，突出梅的堅強。

2、本題考查賞析文章精妙語句的能力。賞析句子的一般方法爲：方法+效果+情感，在分析效果和情感時必須結合具體的語句才行。

3、本題主要考查學生提取資訊的能力，這啓迪答案就在第⑧段。

4、本題主要考查學生理解環境描寫“雪”在文中的作用。

啓迪生命的梅閱讀答案2

啓迪生命的梅

⑴大雪初霽，天地茫茫。

⑵如月光普照大地，如白雲鋪灑人間。

⑶踏着雪，我緩緩而來。我已聞到那幽幽的香。是你嗎，霧中的仙子，雪中的皇后?是你嗎，潛雪傲霜的梅?

⑷是的，一定是你。雖然，如雪般潔白的你，可以騙過我的眼睛，然而，勝過雪的那一段香，我又怎會感覺不到?淡雅清新的幽香飄然而來，使我恍若越脫塵世，如入聖地。正如林妹妹說的那樣沁梅香可嚼，我忍不住細細品味着。

⑸近了，近了，是的，我已看見你。疏綴枝頭，粉妝玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹長的枝條上瀰漫着連綿的白雲。或含蓄，或冷傲，或溫靜，或清高;嫋娜亭亭，紛吐幽香;含情脈脈，欲訴還羞，但無妖冶之姿、輕佻之態。

⑹在衆芳搖落之時，惟有你獨絢麗，佔盡這滿山風情。在百花之中，你和水仙一樣飄逸，和玫瑰一樣聖潔，無芙蓉之嬌嫩，無牡丹之庸俗。哦，你是天宮之花，惟有在瑤池方得一見，卻又爲何偷下仙宮，來到人間?是爲了與這集日月精華於一身的白雪爲伴嗎?

⑺雪後的你，不畏嚴寒，愈發怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴冬挑戰。微風輕拂過，吹落片片花瓣。你，嚴寒中的梅，縱使在生命的最後時刻，也要將自己的報春之歌高唱。來時那樣無瑕，去時也零落成泥碾作塵，只有香如故，不染一絲塵俗。

⑻每次雪後，我總會來看一看你寒梅。因爲，你一直給我以生命的啓迪：生命之花與其嬌豔而受玷污，不如清白而自愛;與其譁衆取寵，不如實事求是以保持自己的尊嚴。

⑼我等待着下一次飄雪，我將再一次欣賞你雪後的風采，接受你無言的啓迪。

1.解釋加點的字：

初霽( ) 無瑕( )

衆芳( ) 玷污( )

2.試各用一字概括四至七段寫梅的四個方面：

第四段：

第五段：

第六段：

第七段：

3.若將全文劃分爲兩個層次，應當如何劃分?簡述理由。

4.寫出文中描寫梅的四個句子。

5.任寫出文中的.兩個排比句。

6.文中寫雪與梅的關係是什麼?

7.第三段第一句中的你指 。

8.試說出本文在語言表達上的特點(至少說兩點)：

答案：

1.雨後或雪後轉晴;玉上的斑點;花草;使有污點

2.香、態、質、力

3.前七段爲一層：對梅的描繪與讚美;後兩段爲一層：作者的抒情和議論。

4.霧中的仙子，雪中的皇后

如雪般潔白的你

疏綴枝頭，粉妝玉琢

不畏嚴寒，愈發怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴冬挑戰

5.或含蓄，或冷傲，或溫靜，或清高

嫋娜亭亭，紛吐幽香;含情脈脈，欲訴還羞，

6.以雪襯梅，即以雪白襯梅潔，以雪寒襯梅香。

7.梅

8.使用第二人稱直接對梅進行呼告;綜合運用比喻、擬人、排比、引用、呼告等修辭;句式整齊，音韻和諧，描寫與抒情集於一體，表達精美、精妙等。

啓迪生命的梅閱讀答案3

啓迪生命的梅

②如月光普照大地，如白雲鋪灑人間。

③踏着雪，我緩緩而來。我已聞到那幽幽的香。是你嗎，霧中的仙子，雪中的皇后？是你嗎，潛雪傲霜的梅？

④是的，一定是你。雖然，如雪般潔白的你，可以騙過我的眼睛，然而，勝過雪的那一段香，我又怎會感覺不到？淡雅清新的幽香飄然而來，使我恍若越脫塵世，如入聖地。正如林妹妹說的那樣“沁梅香可嚼”，我忍不住細細品味着。

⑤近了，近了，是的，我已看見你。疏綴枝頭，粉妝玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹長的枝條上瀰漫着連綿的“白雲”。或含蓄，或冷傲，或溫靜，或清高；嫋娜亭亭，紛吐幽香；含情脈脈，欲訴還羞，但無妖冶之姿、輕佻之態。

⑥在衆芳搖落之時，惟有你獨絢麗，佔盡這滿山風情。在百花之中，你和水仙一樣飄逸，和玫瑰一樣聖潔，無芙蓉之嬌嫩，無牡丹之庸俗。哦，你是天宮之花，惟有在瑤池方得一見，卻又爲何偷下仙宮，來到人間？是爲了與這集日月精華於一身的白雪爲伴嗎？

⑦雪後的你，不畏嚴寒，愈發怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴冬挑戰。微風輕拂過，吹落片片花瓣。你，嚴寒中的梅，縱使在生命的最後時刻，也要將自己的報春之歌高唱。來時那樣無瑕，去時也“零落成泥碾作塵，只有香如故”，不染一絲塵俗。

⑧每次雪後，我總會來看一看你——寒梅。因爲，你一直給我以生命的啓迪：生命之花與其嬌豔而受玷污，不如清白而自愛；與其譁衆取寵，不如實事求是以保持自己的尊嚴。

⑨我等待着下一次飄雪，我將再一次欣賞你雪後的風采，接受你無言的啓迪。

小題1:文中④——⑦段分別寫了“梅”四方面的內容，請按順序填寫。(2分)

① →②梅的姿態→ ③美的高潔→④

小題2:本文語文含蓄、俊美。請對文中畫線的句子賞析。（3分）

小題3:第⑨段中的“無言的啓迪”具體指什麼？（原句回答）（3分）

小題4:全文寫梅，爲什麼要寫雪？（3分）

參考答案：

小題1:①梅的香味④梅的堅強。

小題1:運用對比襯托（烘托）的手法，突出了梅的聖潔、脫俗；句式整齊而富有變化，平添了語言的美感。（解析：）

小題1:生命之花與其嬌豔而受玷污，不如清白而自愛；與其譁衆取寵，不如實事求是以保持自己的尊嚴。

小題1:以雪襯梅，即以雪白襯梅潔，以雪寒襯梅香。

小題1:本題考查概括文章內容的能力。根據題幹要求，主要考查學生的概括能力。第④段主要寫梅淡雅清新的香味。第⑦段寫梅“不畏嚴寒”、“向嚴冬挑戰”、“縱使在生命的最後時刻，也要將自己的報春之歌高唱”……，突出梅的堅強。

小題1:本題考查賞析文章精妙語句的能力。賞析句子的一般方法爲：方法+效果+情感，在分析效果和情感時必須結合具體的語句才行。

小題1:本題主要考查學生提取資訊的能力，這啓迪就在第⑧段。

小題1:本題主要考查學生理解環境描寫“雪”在文中的作用。

啓迪生命的梅閱讀答案4

大雪初霽，天地茫茫。

如月光普照大地，如白雲鋪灑人間。

踏着雪，我緩緩而來。我已聞到那幽幽的香。是你嗎，霧中的仙子，雪中的皇后？是你嗎，潛雪傲霜的梅？

是的，一定是你。雖然，如雪般潔白的你，可以騙過我的眼睛，然而，勝過雪的那一段香，我又怎會感覺不到？淡雅清新的幽香飄然而來，使我恍若越脫塵世，如入聖地。正如林妹妹說的那樣“沁梅香可嚼”，我忍不住細細品味着。

近了，近了，是的，我已看見你。疏綴枝頭，粉妝玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹長的枝條上瀰漫着連綿的“白雲”。或含蓄，或冷傲，或溫靜，或清高；嫋娜亭亭，紛吐幽香；含情脈脈，欲訴還羞，但無妖冶之姿、輕佻之態。

在衆芳搖落之時，惟有你獨絢麗，佔盡這滿山風情。在百花之中，你和水仙一樣飄逸，和玫瑰一樣聖潔，無芙蓉之嬌嫩，無牡丹之庸俗。哦，你是天宮之花，惟有在瑤池方得一見，卻又爲何偷下仙宮，來到人間？是爲了與這集日月精華於一身的白雪爲伴嗎？

雪後的你，不畏嚴寒，愈發怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴冬挑戰。微風輕拂過，吹落片片花瓣。你，嚴寒中的梅，縱使在生命的最後時刻，也要將自己的報春之歌高唱。來時那樣無瑕，去時也“零落成泥碾作塵，只有香如故”，不染一絲塵俗。

每次雪後，我總會來看一看你——寒梅。因爲，你一直給我以生命的啓迪：生命之花與其嬌豔而受玷污，不如清白而自愛；與其譁衆取寵，不如實事求是以保持自己的尊嚴。

我等待着下一次飄雪，我將再一次欣賞你雪後的風采，接受你無言的啓迪。

1、試各用一字概括四至七段寫梅的四個方面：

2、若將全文劃分爲兩個層次，應當如何劃分？簡述理由。

3、寫出文中描寫梅的四個句子。

4、任寫出文中的兩個排比句。

5、文中寫“雪”與“梅”的關係是什麼？

6、第三段第一句中的“你”指____。

7、試說出本文在語言表達上的特點（至少說兩點）

答案：

1、香、態、質、力

2、前七段爲一層：對梅的描繪與讚美；後兩段爲一層：作者的抒情和議論。

3、4、略

5、以雪襯梅，即以雪白襯梅潔，以雪寒襯梅香。

6、梅

7、使用第二人稱直接對梅進行呼告；綜合運用比喻、擬人、排比、引用、呼告等修辭；句式整齊，音韻和諧，描寫與抒情集於一體，表達精美、精妙等。